Конспект по рисованию:"Ичалковские березы"

Конспект

основной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию

для детей старшей группы

рисование на тему: «Ичалковские берёзы»

Подготовила: Шлипунова Галина Николаевна

2016 год

Цель: развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.

Задачи:

- познакомить детей с новым способом рисования;

- развить интерес к творчеству;

- развивать творческие способности детей;

- развивать аккуратность при работе с гуашью.

Оборудование:  лист плотной белой бумаги, кисточка «щетина» №5, стакан с водой, салфетки, гуашь.

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у вас лежит на столах.

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно.   А если всё это лежит на столе, значит мы будем…….

Дети: Рисовать!

Воспитатель: Молодцы!  Мы будем с вами рисовать, но не просто рисовать, а знакомиться с новой техникой рисования. А тема нашего занятия: «Уральские берёзы». Давайте подойдём к окну и посмотрим на деревья. Вот они – берёзы. Скажите чем берёза отличается от других деревьев?

Дети: У неё белый ствол.

Воспитатель: Правильно! Садитесь на свои места. Будем учиться рисовать берёзу. Но не только  берёзу, а целый пейзаж.

Первое что нам нужно сделать, это открыть гуашь. Теперь давайте запомним основные правила рисования в данной технике:

1. Перед началом рисования новым цветом кисточка должна быть сухой! Не нужно её мочить в воде.

2. После мытья кисточки её нужно промакнуть салфеткой.

3. У рисунка должны чистые поля, то есть не нужно заполнять цветом весь лист, следует оставить белую рамку.

4. Кисть нужно держать вертикально, рисуем «тычком», не мазками.

5. Не нужно ждать, пока высохнет один цвет, все цвета наносятся поочерёдно, не дожидаясь высыхания.

Ну что, начинаем!

Воспитатель: «Волшебник кисточкой взмахнул –

И ожил лист бумажный:

Донёсся грома дальний гул,

И дунул ветер влажный.

И вот уж ливень грозовой

На сад цветущий льётся!»  (Владимир Данько)

Ребята, о ком это стихотворение?

Дети отвечают.

Воспитатель:  Правильно, это про художника. Вот и вы сейчас станете настоящими художниками!

Воспитатель:

1. Возьмите кисточку, макните её в зелёную гуашь и заполните цветом правый нижний угол. Сначала ограничьте цветом заполняемую область. Кисточку держите вертикально,

Тыкая её в лист

Продолжайте  работу параллельно первой линии.

В итоге у вас получается прекрасная лужайка.

2. Далее нам нужно промыть кисточку и промакнуть её салфеткой, чтобы она была сухой.

3. Макните кисточку в жёлтую гуашь и нарисуйте на полянке несколько одуванчиков.

4. Теперь мы будем рисовать речку. Вам понадобиться синяя и белая гуашь.

Сначала белой гуашью заполняем русло реки. У каждого получиться своя речка, у кого широкая, что не переплыть, а у кого словно ручеёк.

Воспитатель:

Я теку издалека,

Омываю берега,

Широка и глубока,

Называюсь я

Дети дополняют:      река. (А. Малахова)

Вот и получилась речка.

5. Но что-то нет волн на речке, не течёт она. Для этого возьмите синюю гуашь «тычком» нанесите волны, теперь, чтобы они стали совсем «бурными», мазками нарисуйте волны. Вот и река готова.

6. Сейчас рисуем второй берег реки. Кисточку опускаем в зелёную гуашь и так же «тычками» рисуем зелёную поляну на другом берегу реки

7. Сейчас мы будем рисовать небо с облаками. Для этого вам понадобиться белая и синяя гуашь, дополнительно нужно смешать в крышечке белую синюю гуашь. Чтобы облака были нежно голубыми.

Теперь заполняем оставшуюся часть листа белой гуашью и рисуем на небе облака.

8. Вот берёзы у откоса

Стайкой встали у реки,

Засверкали в длинных косах

Зелёных  листьев огоньки.   Н. Нехаева

Сейчас самое интересное и важное, рисуем берёзы. Каждый решает сам, сколько он нарисует берёз. На моём рисунке будет 2 берёзоньки.

Рисуем белой гуашью ствол.

9. У каждой берёзы на белом стволе есть чёрные  полосочки. Возьмите чёрную гуашь и краем кисточки нанесите чёрные полоски на ствол.

10. Сейчас будем рисовать крону дерева. Берём зелёную гуашь и белую  кисточку макаем в зелёную, а затем в белую гуашь и  рисуем крону.

11. Теперь будем рисовать лучи заходящего солнца. Жёлтой гуашью в правом верхнем углу прорисовываем солнце.

13. На правом берегу реки растут одуванчики, а на левом пусть вырастут маки. Красные, красные……. Возьмите красную гуашь и нарисуйте маки, просто прикоснитесь кисточкой  к листу и цветок готов.

Вот и готова работа!!!!!!

Рефлексия:

- Что, ребята, мы сегодня рисовали? (пейзаж)

- Какие краски брали для рисования?

- Какой способ мы применили?

Выставка рисунков. Дети отмечают лучшие рисунки.