Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по русскому языку

Конспект по русскому языку

Скачать материал

Предмет: Русский язык

Класс: 3 «В»

Учитель: Замотина Елена Петровна

Руководитель практики: Яковлева Татьяна Николаевна

Тема урока: закрепление изученного  материала  по теме «Разделительный мягкий знак»

Тип урока: закрепление изученного материала

Цель урока: закрепить умение правильно писать слова с разделительным Ь

Задачи урока:

Образовательная: уточнить знания детей о правописании слов с разделительным Ь;  учить различать слова с мягким знаком – показателем мягкости  и разделительным мягким знаком.

Развивающая: развивать  орфографическую зоркость, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы; развивать познавательную активность, лингвистическое отношение к слову;

Воспитательная:   воспитывать сдержанность, умение выслушивать товарищей, интерес к предмету, умение работать в парах, активность

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: 

Воспринимать на слух слова, предложения  в исполнении учителя, учащихся;

Закрепить умения находить в предложениях и в тексте мягкий знак и разделительный мягкий знак;  находить и объяснять орфограммы.

 

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ 

Познавательные: Самостоятельное выделение и формулирования темы урока.

Регулятивные: Обеспечивают выделение осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознания качества и усвоения.

     Коммуникативные: Формировать умения взаимодействовать с учителем    и одноклассниками

Формировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку

зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

 

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:  проявление внутренней позиции школьника на основе положительного отношения к школе.

 

Средства обучения: учебник , презентация, компьютер, видеопроектор.

 

 

          ОК

          ПК

        ПО

             У

1.2.4,7

1.1,1.2,1.3.1.4,1.5,4.1, 4.2

1.2.4,7

1-12,21-26

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1.      Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Кристина  Алексеевна.  Сегодня я проведу у вас урок русского языка.

 - Поскорей проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

На парте ль  ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь! Старательно трудитесь!

 

  - Красив и богат русский язык.

- Объясните значение высказывания.

 

Приветствуют учителя.

 

 

 

 

 

Воспринимают

 

 

 

 

 

Объясняют значение учения для человека

2. Актуализация знаний.

-Ребята, начнем мы наш урок с минутки чистописания.  Но сначала запишите у себя в тетради число, классная работа.

   Минутка чистописания.

-Ребята, чтобы быть настоящим учеником, надо не просто уметь писать буквы, но писать их правильно и красиво.  Посмотрите, что мы будем сегодня прописывать?

- Что общего у буквосочетаний?

 

-Какого не хватает? 

-Какие увидели соединения?

 

 

-Ребята, пропишите у себя в тетради одну строку буквосочетаний: Ь ЬЕ ЬЮ. ЬЯ     ЬИ

-Записываем красиво, аккуратно.

-Прочитайте вторую строку.

Пень ружье пьют пальчик

-На какие группы можно разбить эти слова?

 

-Запишите у себя в тетради красиво и аккуратно эти слова.

 

- Составьте предложения с любым из этих слов.

- Посмотрите на слайд.  Прочитайте. Можно ли назвать эту запись предложением?

Папа, ружье, мне, показал, свое

- Составьте  предложение.

- Кто мне скажет, что у нас получилось.

- Запишите предложение в тетради, подчеркните главные члены предложения и напишите,  какими частями речи выражены, дайте  характеристику предложению.

 

 

 

 

 

- Ребята,  как вы думаете, какова тема урока?

 

 

- Тема урока: закрепление изученного материала.

Мы будем повторять правописание слов с разделительным мягким знаком и  другими орфограммами.

 

Записывают число и классная работа.

                             

 

 

 

Ь ЬЕ  ЬЮ ЬЯ  ЬИ

 

 

 

Сочетания Ь с гласными, которые после него могут писаться.

 

ЬЁ

ЬЕ-среднее, ЬЯ – нижнее, ЬИ ЬЮ - верхнее

 

 

 

Прописывают буквосочетания

 

 

- Читают слова

Пень  ружье пьют пальчик

- на две группы. С разделительным мягким знаком, с мягким знаком показателем мягкости.

-Записывают слова

Пень ружье пьют пальчик

 

-Составляют предложения.

 

-нет, это просто слова.

-Составляют предложение из данных слов.

Папа, ружье, мне, показал, свое

- Папа показал мне свое ружье.

-Записывают предложения

- Папа показал мне свое ружье.(повествовательное, невосклицательное, распространенное)

Кто?  Папа-это подлежащие подчеркивается одной чертой, выражено существительным.

Папа что делал? Показал- это сказуемое подчеркивается двумя чертами, выражено глаголом.

 

Формулируют тему урока.

-Закрепление изученного материала по теме мягкий знак и разделительный мягкий знак.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            3. Закрепление изученного материала

 - Мы сейчас выполним задания.

-Нужно изменить слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных и записать их.

Брат, соловей, ручей, звено, воробей, друг, муравей, колос.

-Один ученик работает у доски, остальные в тетрадях. Объясняйте  правописание слов

-Когда пишется разделительный мягкий знак?

 

- Звуко-буквенный разбор слова «звенья»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Выполним следующее задание.  Один человек у доски, остальные в тетради.

-Записываем слова и разделяем их для переноса.   Обезьяна, соловьи, крылья, здоровье.

 

-Откройте учебник с. 70 Упр. 128.

 

- Прочитайте текст. Какова его тема?

- Какое название подойдет к этому тексту?

  ( Веселые зайчата)

- Определите тип текста: это описание или повествование?

-Какова главная мысль текста?

- Прочитайте выделенные слова и объясните орфограммы.

 

 

 

 

 

 

- Выполним упр. 2 с.71.

-Прочитайте задания.

- Какие слова имеют прямое значение?

-Какие слова имеют переносное значение?

 

-Составьте предложение со словом в прямом значении.

- Запишите понравившиеся предложения.

 

            

- Изменяют слова.

братья;  соловьи; ручьи;  воробьи;  звенья;  друзья;  муравьи;  колосья.

 

- Разделительный мягкий знак пишется корне слова после букв, обозначающих согласные звуки,  перед гласными  Е Ё И Ю Я

 

- Буквы Е Ё И Ю Я обозначают два звука.

 

Звенья  - з в э н й а    - 2слога, 6букв, 6звуков.

з  з  - согласный, звонкий парный, твердый парный.

в   в – согласный, звонкий парный, мягкий парный.

е   е  - гласный, ударный.

н  н – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.

ь –

я  й – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

а – гласный, безударный.

 

- Разделяют слова для переноса.

 Обезьяна, соловьи, крылья, здоровье.

 

 

 

 

-Работают с учебником

 

-Читают текст.

 

- Это текст - описание

 

- Ну и славные были зайчата

- Зайчик- безударная буква а, ча-ща пиши с букой а; Уши- жи-ши пиши с буквой и;  Глаза-  буква а проверяемая ударением; Коричневые – чн – чк пишется без мягкого знака; Большие- буква о проверяемая ударением, жи-ши пиши с буквой и; Лапки- лапочка; мягкие- мягок, валеночки- чн –чк пишется без мягкого знака.

 

-Читают задания.

 

-Серые тучи; серебристый ландыш.

-серый день, серебристый звон.

 

 

Составляют

 

4. Самостоятельная работа

- Распределите слова в два столбика: 1) с мягким знаком- показателем мягкости; 2) с разделительным мягким знаком.

Деньки, льёт, вьюга, пальто, медведь, листья, колокольчик, безделье.

 

Самопроверка  по эталону

 

 

Делят в два столбика.

1) деньки, пальто, медведь, колокольчик.

2) льёт, вьюга, листья, безделье.

 

 

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

 -Ребята, давайте с вами подведем итоги сегодняшнего урока.

На доске написаны незаконченные  фразы, которые вы должны продолжить: 

На уроке я повторил….

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я буду стараться….

Д.З с. 71 упр. 6, упр.7

 

 

 

 

Выполняют рефлексия учебной деятельности на уроке.

 

 

 

 

Учитель___________

 

Руководитель практики_____________

 

Отметка_____

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по русскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.12.2015 838
    • DOCX 76.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щеглова Кристина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щеглова Кристина Алексеевна
    Щеглова Кристина Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 33224
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 948 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 20 регионов