-Здравствуйте,
ребята. Меня зовут Кристина Алексеевна. Сегодня я проведу у вас урок
русского языка.
- Поскорей проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
На парте ль ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь! Старательно трудитесь!
- Красив и богат русский язык.
-
Объясните значение высказывания.
|
Приветствуют
учителя.
Воспринимают
Объясняют
значение учения для человека
|
-Ребята,
начнем мы наш урок с минутки чистописания. Но сначала запишите у себя в
тетради число, классная работа.
Минутка чистописания.
-Ребята,
чтобы быть настоящим учеником, надо не просто уметь писать буквы, но писать
их правильно и красиво. Посмотрите, что мы будем сегодня прописывать?
-
Что общего у буквосочетаний?
-Какого
не хватает?
-Какие
увидели соединения?
-Ребята,
пропишите у себя в тетради одну строку буквосочетаний: Ь ЬЕ ЬЮ. ЬЯ ЬИ
-Записываем
красиво, аккуратно.
-Прочитайте
вторую строку.
Пень
ружье пьют пальчик
-На
какие группы можно разбить эти слова?
-Запишите
у себя в тетради красиво и аккуратно эти слова.
-
Составьте предложения с любым из этих слов.
-
Посмотрите на слайд. Прочитайте. Можно ли назвать эту запись предложением?
Папа,
ружье, мне, показал, свое
-
Составьте предложение.
- Кто
мне скажет, что у нас получилось.
-
Запишите предложение в тетради, подчеркните главные члены предложения и
напишите, какими частями речи выражены, дайте характеристику предложению.
-
Ребята, как вы думаете, какова тема урока?
- Тема
урока: закрепление изученного материала.
Мы будем
повторять правописание слов с разделительным мягким знаком и другими
орфограммами.
|
Записывают
число и классная работа.
Ь ЬЕ ЬЮ
ЬЯ ЬИ
Сочетания
Ь с гласными, которые после него могут писаться.
ЬЁ
ЬЕ-среднее,
ЬЯ – нижнее, ЬИ ЬЮ - верхнее
Прописывают
буквосочетания
- Читают
слова
Пень
ружье пьют пальчик
- на две
группы. С разделительным мягким знаком, с мягким знаком показателем мягкости.
-Записывают
слова
Пень
ружье пьют пальчик
-Составляют
предложения.
-нет,
это просто слова.
-Составляют
предложение из данных слов.
Папа,
ружье, мне, показал, свое
- Папа
показал мне свое ружье.
-Записывают
предложения
- Папа
показал мне свое ружье.(повествовательное, невосклицательное, распространенное)
Кто?
Папа-это подлежащие подчеркивается одной чертой, выражено существительным.
Папа что
делал? Показал- это сказуемое подчеркивается двумя чертами, выражено
глаголом.
Формулируют
тему урока.
-Закрепление
изученного материала по теме мягкий знак и разделительный мягкий знак.
|
- Мы сейчас выполним задания.
-Нужно
изменить слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных и
записать их.
Брат,
соловей, ручей, звено, воробей, друг, муравей, колос.
-Один
ученик работает у доски, остальные в тетрадях. Объясняйте правописание слов
-Когда
пишется разделительный мягкий знак?
-
Звуко-буквенный разбор слова «звенья»
- Выполним
следующее задание. Один человек у доски, остальные в тетради.
-Записываем
слова и разделяем их для переноса. Обезьяна, соловьи, крылья, здоровье.
-Откройте
учебник с. 70 Упр. 128.
-
Прочитайте текст. Какова его тема?
- Какое
название подойдет к этому тексту?
(
Веселые зайчата)
-
Определите тип текста: это описание или повествование?
-Какова
главная мысль текста?
-
Прочитайте выделенные слова и объясните орфограммы.
-
Выполним упр. 2 с.71.
-Прочитайте
задания.
- Какие
слова имеют прямое значение?
-Какие
слова имеют переносное значение?
-Составьте
предложение со словом в прямом значении.
-
Запишите понравившиеся предложения.
|
-
Изменяют слова.
братья;
соловьи; ручьи; воробьи; звенья; друзья; муравьи; колосья.
- Разделительный
мягкий знак пишется корне слова после букв, обозначающих согласные звуки,
перед гласными Е Ё И Ю Я
- Буквы
Е Ё И Ю Я обозначают два звука.
Звенья
- з в э н й а - 2слога, 6букв, 6звуков.
з з -
согласный, звонкий парный, твердый парный.
в в –
согласный, звонкий парный, мягкий парный.
е е -
гласный, ударный.
н н –
согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
ь –
я й –
согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.
а –
гласный, безударный.
-
Разделяют слова для переноса.
Обезьяна,
соловьи, крылья, здоровье.
-Работают
с учебником
-Читают
текст.
- Это
текст - описание
- Ну и
славные были зайчата
-
Зайчик- безударная буква а, ча-ща пиши с букой а; Уши- жи-ши пиши с буквой
и; Глаза- буква а проверяемая ударением; Коричневые – чн – чк пишется без
мягкого знака; Большие- буква о проверяемая ударением, жи-ши пиши с буквой и;
Лапки- лапочка; мягкие- мягок, валеночки- чн –чк пишется без мягкого знака.
-Читают
задания.
-Серые
тучи; серебристый ландыш.
-серый
день, серебристый звон.
Составляют
|
- Распределите
слова в два столбика: 1) с мягким знаком- показателем мягкости; 2) с
разделительным мягким знаком.
Деньки,
льёт, вьюга, пальто, медведь, листья, колокольчик, безделье.
Самопроверка
по эталону
|
Делят в два столбика.
1)
деньки, пальто, медведь, колокольчик.
2) льёт,
вьюга, листья, безделье.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.