Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку

Конспект по русскому языку

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова»


Утверждаю:

Преподаватель методики

русского языка:

/Т. Н. Зотова/

Согласовано:


Учитель / М. Н. Антюфеева



Конспект

урока по русскому языку

«Твёрдые и мягкие согласные звуки»



Провела студентка группы ПНК-31: Бажина А. А.

Место проведения: 2 класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в

с. Тулиновка

Дата проведения: 29.09.15

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Т. Н. Зотова /

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Антюфеева М.Н /

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Т. Н. Зотова /






Тамбов

2015

Тип урока: Открытие новых знаний


Цели:

Формирование системы знаний о способах смягчения согласных


Задачи:

Учить различать мягкие и твердые согласные;

Учить распознавать способ смягчения согласных;

Формировать интерес к родному языку;

Обогащать и активизировать словарный запас учащихся;


УУД:

Личностные:

 - положительная мотивация к предмету «Русский язык»;

- познавательный интерес к русскому языку

Регулятивные:

1.Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу, составлять план.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Познавательные:

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Выявлять сущность, особенности объектов.

3. На основе анализа объектов делать выводы.

4. Обобщать и классифицировать по признакам.

5. Ориентироваться на развороте учебника.

6 . Находить ответы на вопросы иллюстрации.


Коммуникативные:

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

Оборудование:

Презентация, учебник, карточки






Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация к коррекционной деятельности.

Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Анатольевна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка.


Прозвенел уже звонок,

Мы начнем сейчас урок.
Будем думать, рассуждать,

Чтобы многое узнать.

2.Актуализация знаний и пробное

учебное действие.


Ребята давайте с вами вспомним, на какие группы можно поделить все буквы? 


Что знаете и можете рассказать о согласных звуках?



Как отличить звонкие звуки от глухих? 




А от чего зависит мягкость и твердость согласных?



Какие гласные звуки смягчают предшествующий согласный?


Какие буквы гласных звуков подсказывают нам, что согласный звук – твердый?



Есть согласные, которые, не меняются в зависимости от того, какой гласный звук стоит после.


Это согласные всегда твёрдые. Какие?

 «Ж» она во всех случаях твёрдая,

кроме двух слов: вожжи и дрожжи.

Только в этих словах согласная «Ж» бывает мягкая.

А в остальных случаях ей и мягкий знак не указ.

Например, в слове «рожь»

согласный «Ж» – твёрдый.


Какие согласные звуки всегда мягкие?



Может быть кто - то догадался, какая тема сегодняшнего урока?




3. Локализация индивидуальных затруднений.


Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Давай те с вами запишем эти слова в тетрадь: вожжи и дрожжи. В них «Ж» мягкая. Подчеркнем их зеленым карандашом. Рожь - в этом слове «Ж» твёрдая. Подчеркнем их синим карандашом.

Из чего состоит наша устная речь? А письменная? 

Верно. Мы произносим звуки, а записываем буквы.

Вот и сейчас мы с вами будем сначала произносить слова, а потом записывать.

Отгадайте загадку:

Из трёх братьев,

Первым явился,

Морозом и снегом,

Успел поделиться!


Давайте познакомимся с новым словарным словом: ДЕКАБРЬ

Ребята давайте сделаем фонетический или звукобуквенный разбор слова: декабрь.


Кто хочет пойти к доске?

На какой слог падает ударение?


Сколько слогов в слове декабрь? Как вы определили?



[Д' И К А Б Р']

д-[д'] -согл. , звонк, мягкий.
е-[и] -гласный, безударный.
к-[к] -согл. , глухой, твердый.
а-[а] -гласный, ударный.
б-[б] -согл. , звонкий, твердый.
р-[р']-согл. , звонкий, мягкий.
ь-[-]

В слове «декабрь» – 7 букв (д е к а б р ь),

6 звуков


Что обозначает на письме мягкость согласного звука «д’»?




Что обозначает на письме мягкость согласного звука «р’»?




Давай те запишем словарное слово декабрь в свои тетради.



Что делает твердые согласные мягкими?



А теперь мы с вами откроем учебники и выполним

упр. № 78 на стр. 59

hello_html_m210f9fdc.png

Кто хочет прочитать упражнение?

Всем понятно упражнение?


Давайте прочитаем сначала слова, которые нам здесь предложены .


Ответим на первый вопрос упражнения: как на письме показать, что звуки [л'], [н'], [с'] мягкие?

Правильно

Кто хочет пойти к доске?


Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, и подчеркните мягкий знак в каждом слове.











4.Построение проекта выхода из затруднений.

Давайте выполним

упр. № 79 на стр. 59

hello_html_m3d1588fe.png

Кто хочет прочитать задание?

Всем ли понятно задание?

Как на письме показать, что последний звук в каждом слове мягкий?


Правильно ли выполнила задание Аня?


Почему?


Давайте прочитаем слова, правильно поменяем их форму


Как вы измените, слово ел, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово брат, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?



Как вы измените, слово угол, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово цел, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?

Как вы измените, слово пыл, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово морозь, чтобы получилось правильное слово?


Что нам нужно сделать?

Правильно


Как вы измените, слово вес, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Кто хочет пойти к доске и записать правильно это упражнение?

И подчеркнем мягкий знак на конце слов

Все остальные записывают это упражнение к себе в тетрадь


Ребята, что же мы знаем о мягком знаке?


Давайте проверим себя по учебнику? Перевернем страницу нашего учебника и прочитаем, что же нам говорится о мягком знаке.

5.Реализация построенного проекта.

Выполним упр. № 80 на стр. 59

hello_html_m1b91628f.png

Кто может прочитать задание?

Вам понятно задание?

Давайте вместе разберём с вами это задание.


Какой слог с мягким знаком вы вставили в первое слово?

Какое слово у вас получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили во второе слово?


Какое слово у вас получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в третье слово?


Какое слово получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в четвёртое слово?

Какое слово получили



Какой слог с мягким знаком вы вставили в пятое слово?

Какое слово получили?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в шестое слово?


Какое слово вы получили?

Кто хочет пойти к доске?

Запишем это упражнения у себя в тетрадях.


Прочитаем предложение и запишем его к себе в тетради.

Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.

Запишем словарные слова: декабрь, январь, февраль к себе в тетради каждое слово с новой строчки.


Как вы думаете, почему эти слова попали в орфографический словарь?


Давайте придумаем и запишем 2 предложения с этими словами.

Например: декабрь – первый месяц зимы.

Физкультминутка

6.Обобщение во внешней речи

Упр.82, стр. 60

hello_html_cc21dcd.png

Кто хочет прочитать задание?

Всем ли понятно задание?


Давайте с вами устно подберём к данным словам слова-родственники с мягким знаком в середине. Сделаем это по образцу.

Уголь – угольки; день – деньки;

огонь – огоньки; стебель – стебельки; пень – пеньки












7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Задание: выполните задание в карточках, по вариантам. Подпишите свои карточки


1 вариант: найдите и выпишите слова, где мягкий знак стоит в середине слова, подчеркните его: корабль, карандаш, сирень, кольцо, медведь, пальто, мальчики, мебель, рельсы, борьба.


2 вариант: найдите и выпишите слова, где мягкий знак стоит в середине слова, подчеркните его: тюльпан, пень, мел, письмо, стебель, мальки, морковь, якорь, коньки, банька.

Поднимите руки те, кто не закончили.

Теперь сверимся с образцом.

8.Рефлексия

Наш урок подходит к концу, давай те вспомним, с какой темой сегодня мы работали?


Как обозначается мягкость согласного на письме? 

Итак, с чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?

Что вы запомнили?

Ребята, как вы думаете, кто на сегодняшнем уроке был самым активным?


Д/з





Приветствуют и садятся










Буквы гласных звуков, согласных звуков; буквы, которые не обозначают звука


Звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие


Звонкие произносятся с участием голоса и шума, а глухие – только с участием шума


А мягкость и твердость согласных зависит от того, что стоит после согласного звука 



Гласные 2-го ряда (е, ё, и ю, я) обозначают мягкость впереди стоящего согласного.


Гласные 1-го ряда (а, о, у, ы, э) обозначают твёрдость впереди стоящего согласного.






«Ц», «Ш»










Согласный звук «Щ» всегда мягкий, так же как и «Ч».


«Твёрдые и мягкие согласные звуки»
































Из звуков, из букв

















декабрь








Дека́брь ударение падает ни "а"


2 слога, сколько гласных букв столько и слогов


д-[д'] -согл. , звонк, мягкий.
е-[и] -гласный, безударный.
к-[к] -согл. , глухой, твердый.
а-[а] -гласный, ударный.
б-[б] -согл. , звонкий, твердый.
р-[р']-согл. , звонкий, мягкий.






Мягкость согласного звука «д’» письме обозначает стоящая после гласная «е»



Мягкость согласного звука «р’» на письме обозначает мягкий знак






Мягкий знаки звуки и, е, ё,ю, я











Да


Конь, коньки, лось, авоська, пальто, соболь, галька


На письме обозначаем мягким знаком







Конь, коньки, лось, авоська, пальто, соболь, галька


















На письме мы показываем мягкий звук, мягким знаком


Нет


Потому что она не во всех словах поставила в конце мягкий знак






Слово ель





Брать







Уголь





Цель






Пыль






Морозь




Ничего менять здесь не нужно. Здесь Аня правильно написала слово




Весь















Мягкий знак служит нам для обозначения мягкости













да






- варь



Словарь




-радь



Тетрадь




-варь



букварь




-ведь



медведь





-раль


Февраль




-варь



январь













Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.











Потому что они с непроверяемыми гласными



















да









Уголь – угольки; день – деньки;

огонь – огоньки; стебель – стебельки; пень – пеньки





























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДВ-279680
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх