Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект по русскому языку

библиотека
материалов

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова»


Утверждаю:

Преподаватель методики

русского языка:

/Т. Н. Зотова/

Согласовано:


Учитель / М. Н. Антюфеева



Конспект

урока по русскому языку

«Твёрдые и мягкие согласные звуки»



Провела студентка группы ПНК-31: Бажина А. А.

Место проведения: 2 класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в

с. Тулиновка

Дата проведения: 29.09.15

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Т. Н. Зотова /

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Антюфеева М.Н /

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Т. Н. Зотова /






Тамбов

2015

Тип урока: Открытие новых знаний


Цели:

Формирование системы знаний о способах смягчения согласных


Задачи:

Учить различать мягкие и твердые согласные;

Учить распознавать способ смягчения согласных;

Формировать интерес к родному языку;

Обогащать и активизировать словарный запас учащихся;


УУД:

Личностные:

 - положительная мотивация к предмету «Русский язык»;

- познавательный интерес к русскому языку

Регулятивные:

1.Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу, составлять план.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Познавательные:

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Выявлять сущность, особенности объектов.

3. На основе анализа объектов делать выводы.

4. Обобщать и классифицировать по признакам.

5. Ориентироваться на развороте учебника.

6 . Находить ответы на вопросы иллюстрации.


Коммуникативные:

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

Оборудование:

Презентация, учебник, карточки






Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация к коррекционной деятельности.

Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Анатольевна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка.


Прозвенел уже звонок,

Мы начнем сейчас урок.
Будем думать, рассуждать,

Чтобы многое узнать.

2.Актуализация знаний и пробное

учебное действие.


Ребята давайте с вами вспомним, на какие группы можно поделить все буквы? 


Что знаете и можете рассказать о согласных звуках?



Как отличить звонкие звуки от глухих? 




А от чего зависит мягкость и твердость согласных?



Какие гласные звуки смягчают предшествующий согласный?


Какие буквы гласных звуков подсказывают нам, что согласный звук – твердый?



Есть согласные, которые, не меняются в зависимости от того, какой гласный звук стоит после.


Это согласные всегда твёрдые. Какие?

 «Ж» она во всех случаях твёрдая,

кроме двух слов: вожжи и дрожжи.

Только в этих словах согласная «Ж» бывает мягкая.

А в остальных случаях ей и мягкий знак не указ.

Например, в слове «рожь»

согласный «Ж» – твёрдый.


Какие согласные звуки всегда мягкие?



Может быть кто - то догадался, какая тема сегодняшнего урока?




3. Локализация индивидуальных затруднений.


Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Давай те с вами запишем эти слова в тетрадь: вожжи и дрожжи. В них «Ж» мягкая. Подчеркнем их зеленым карандашом. Рожь - в этом слове «Ж» твёрдая. Подчеркнем их синим карандашом.

Из чего состоит наша устная речь? А письменная? 

Верно. Мы произносим звуки, а записываем буквы.

Вот и сейчас мы с вами будем сначала произносить слова, а потом записывать.

Отгадайте загадку:

Из трёх братьев,

Первым явился,

Морозом и снегом,

Успел поделиться!


Давайте познакомимся с новым словарным словом: ДЕКАБРЬ

Ребята давайте сделаем фонетический или звукобуквенный разбор слова: декабрь.


Кто хочет пойти к доске?

На какой слог падает ударение?


Сколько слогов в слове декабрь? Как вы определили?



[Д' И К А Б Р']

д-[д'] -согл. , звонк, мягкий.
е-[и] -гласный, безударный.
к-[к] -согл. , глухой, твердый.
а-[а] -гласный, ударный.
б-[б] -согл. , звонкий, твердый.
р-[р']-согл. , звонкий, мягкий.
ь-[-]

В слове «декабрь» – 7 букв (д е к а б р ь),

6 звуков


Что обозначает на письме мягкость согласного звука «д’»?




Что обозначает на письме мягкость согласного звука «р’»?




Давай те запишем словарное слово декабрь в свои тетради.



Что делает твердые согласные мягкими?



А теперь мы с вами откроем учебники и выполним

упр. № 78 на стр. 59

hello_html_m210f9fdc.png

Кто хочет прочитать упражнение?

Всем понятно упражнение?


Давайте прочитаем сначала слова, которые нам здесь предложены .


Ответим на первый вопрос упражнения: как на письме показать, что звуки [л'], [н'], [с'] мягкие?

Правильно

Кто хочет пойти к доске?


Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, и подчеркните мягкий знак в каждом слове.











4.Построение проекта выхода из затруднений.

Давайте выполним

упр. № 79 на стр. 59

hello_html_m3d1588fe.png

Кто хочет прочитать задание?

Всем ли понятно задание?

Как на письме показать, что последний звук в каждом слове мягкий?


Правильно ли выполнила задание Аня?


Почему?


Давайте прочитаем слова, правильно поменяем их форму


Как вы измените, слово ел, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово брат, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?



Как вы измените, слово угол, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово цел, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?

Как вы измените, слово пыл, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Как вы измените, слово морозь, чтобы получилось правильное слово?


Что нам нужно сделать?

Правильно


Как вы измените, слово вес, чтобы получилось правильное слово и на конце был мягкий знак?


Кто хочет пойти к доске и записать правильно это упражнение?

И подчеркнем мягкий знак на конце слов

Все остальные записывают это упражнение к себе в тетрадь


Ребята, что же мы знаем о мягком знаке?


Давайте проверим себя по учебнику? Перевернем страницу нашего учебника и прочитаем, что же нам говорится о мягком знаке.

5.Реализация построенного проекта.

Выполним упр. № 80 на стр. 59

hello_html_m1b91628f.png

Кто может прочитать задание?

Вам понятно задание?

Давайте вместе разберём с вами это задание.


Какой слог с мягким знаком вы вставили в первое слово?

Какое слово у вас получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили во второе слово?


Какое слово у вас получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в третье слово?


Какое слово получилось?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в четвёртое слово?

Какое слово получили



Какой слог с мягким знаком вы вставили в пятое слово?

Какое слово получили?


Какой слог с мягким знаком вы вставили в шестое слово?


Какое слово вы получили?

Кто хочет пойти к доске?

Запишем это упражнения у себя в тетрадях.


Прочитаем предложение и запишем его к себе в тетради.

Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.

Запишем словарные слова: декабрь, январь, февраль к себе в тетради каждое слово с новой строчки.


Как вы думаете, почему эти слова попали в орфографический словарь?


Давайте придумаем и запишем 2 предложения с этими словами.

Например: декабрь – первый месяц зимы.

Физкультминутка

6.Обобщение во внешней речи

Упр.82, стр. 60

hello_html_cc21dcd.png

Кто хочет прочитать задание?

Всем ли понятно задание?


Давайте с вами устно подберём к данным словам слова-родственники с мягким знаком в середине. Сделаем это по образцу.

Уголь – угольки; день – деньки;

огонь – огоньки; стебель – стебельки; пень – пеньки












7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Задание: выполните задание в карточках, по вариантам. Подпишите свои карточки


1 вариант: найдите и выпишите слова, где мягкий знак стоит в середине слова, подчеркните его: корабль, карандаш, сирень, кольцо, медведь, пальто, мальчики, мебель, рельсы, борьба.


2 вариант: найдите и выпишите слова, где мягкий знак стоит в середине слова, подчеркните его: тюльпан, пень, мел, письмо, стебель, мальки, морковь, якорь, коньки, банька.

Поднимите руки те, кто не закончили.

Теперь сверимся с образцом.

8.Рефлексия

Наш урок подходит к концу, давай те вспомним, с какой темой сегодня мы работали?


Как обозначается мягкость согласного на письме? 

Итак, с чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?

Что вы запомнили?

Ребята, как вы думаете, кто на сегодняшнем уроке был самым активным?


Д/з





Приветствуют и садятся










Буквы гласных звуков, согласных звуков; буквы, которые не обозначают звука


Звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие


Звонкие произносятся с участием голоса и шума, а глухие – только с участием шума


А мягкость и твердость согласных зависит от того, что стоит после согласного звука 



Гласные 2-го ряда (е, ё, и ю, я) обозначают мягкость впереди стоящего согласного.


Гласные 1-го ряда (а, о, у, ы, э) обозначают твёрдость впереди стоящего согласного.






«Ц», «Ш»










Согласный звук «Щ» всегда мягкий, так же как и «Ч».


«Твёрдые и мягкие согласные звуки»
































Из звуков, из букв

















декабрь








Дека́брь ударение падает ни "а"


2 слога, сколько гласных букв столько и слогов


д-[д'] -согл. , звонк, мягкий.
е-[и] -гласный, безударный.
к-[к] -согл. , глухой, твердый.
а-[а] -гласный, ударный.
б-[б] -согл. , звонкий, твердый.
р-[р']-согл. , звонкий, мягкий.






Мягкость согласного звука «д’» письме обозначает стоящая после гласная «е»



Мягкость согласного звука «р’» на письме обозначает мягкий знак






Мягкий знаки звуки и, е, ё,ю, я











Да


Конь, коньки, лось, авоська, пальто, соболь, галька


На письме обозначаем мягким знаком







Конь, коньки, лось, авоська, пальто, соболь, галька


















На письме мы показываем мягкий звук, мягким знаком


Нет


Потому что она не во всех словах поставила в конце мягкий знак






Слово ель





Брать







Уголь





Цель






Пыль






Морозь




Ничего менять здесь не нужно. Здесь Аня правильно написала слово




Весь















Мягкий знак служит нам для обозначения мягкости













да






- варь



Словарь




-радь



Тетрадь




-варь



букварь




-ведь



медведь





-раль


Февраль




-варь



январь













Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.











Потому что они с непроверяемыми гласными



















да









Уголь – угольки; день – деньки;

огонь – огоньки; стебель – стебельки; пень – пеньки































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-279680

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"