Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку (2 класс)

Конспект по русскому языку (2 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Способы проверки безударных гласных в корне


Цели урока:

- формировать умения применять на практике правила правописания безударных гласных;

- развивать умения строить предложения и текст.

Тип урока – обобщение и систематизация знаний


Универсальные учебные действия:

Регулятивные

1. умение высказывать предположение, искать информацию в учебнике, контролировать выполнение задания;

2. учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебным материалом.

Познавательные

1. работать с памяткой «Алфавит» и форзацем учебника, а также с памяткой в учебнике «Гласные звуки и буквы»;.

2. осуществлять анализ, синтез, классификацию языкового материала по заданным критериям

Коммуникативные

1. вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь;

2. осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам


Планируемые результаты:

1. Предметные

- Планируют учебные действия при решении орфографической задачи, определять пути её решения, решать в соответствии с изученным правилом.

-Объясняют правописание слов с безударными гласными в корне, пользоваться алгоритмом проверки написания.



2. Личностные

- продолжают формировать интерес к изучению русского языка;

- осуществляют сотрудничество в парах при выполнении учебных задач и при работе со знаковой информацией .



Ресурсы:

1. Учебник Русского языка “Школа России”

2. Презентация, карточки



Ход урока.

Этап урока,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап

1. Приветствие

2. Представление

3.Проверка готовности рабочего места





-Здравствуйте, ребята! Садитесь.

-Меня зовут Ульяна Евгеньевна, и сегодня я проведу у вас урок русского языка.

-Наведите порядок на своих рабочих местах и приготовьте все самое необходимое.




Приветствуют учителя;

наводят порядок на рабочих местах, готовятся к уроку.


Мотивация к учебной деятельности







II. Актуализация опорных знаний и способов действий



1.Чтение

стихотворения с анализом

-Над какой темой вы работали, на прошлом уроке?


-Зачем нам надо знать, как проверять её?

-Верно, нам нужно уметь грамотно писать! Ведь если мы не научимся этому, то наша речь будет непонятна другим, а в письмах и сообщениях будет потерян смысл.


Сегодня мы будем изучать способы проверки безударных гласных в корне и давайте сейчас все вместе прочитаем стихотворение который представлен на доске. (слайд 2)

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты ее немедленно

Ставь под ударение.

Ударение над гласным

Может сделать букву ясной.

- Все ли гласные требуют проверки?

-Назовите гласные, которые требуют проверки

-Правильно! А как можно проверить безударную гласную в корне?

- Как мы называем слова, в которых в корне есть гласная, не проверяемая ударением?

-Все верно.

-Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

-Чтобы грамотно писать.







Хором читают стихотворение.










-Нет, не все.


-о, а, е, и, я.


-Нужно её поставить под ударение.



-Словарные слова.





III. Применение изученных знаний


1.Запись отгадок с анализом написания слов






















2.Выборочное списывание








3. Проверка правильности написания слов с безударной гласной

Откройте свои тетради и запишите сегодняшнее число и “Классная работа”.

-Сейчас вы будете должны отгадать загадки, а ответы записать в тетрадь, но прежде чем записать слово, вы должны будете назвать букву, которую вставите в корне.

По морю идет, идет, 

А до берега дойдет — 

Тут и пропадет.

-Верно, а какую букву мы пишем в корне и почему?

-Правильно, давайте мы запишем в тетради слово “волна” и проверочное слово через дефис.

Следующая загадка:

Днем спит,

А ночью летает,

Людей пугает.

-Все правильно, давайте запишем эти слова.

Из текста на экране, выпишите слова с безударными гласными в корне, подберите к ним проверочные слова. (слайд 4) На утренних и в…черних зорях все л…сные жители подают свои г…л…са. П…щат рябчики. Скр…пят жуки. Тр...щат сойки.

-Сейчас мы проверим, насколько правильно вы написали слова.

(проверка с помощью проектора)

Вечерних – вечер

Пищат – писк

Трещат – треск

Голоса – голос, отголосок

Скрипят – скрип.

Открывают свои тетради и записывают то, что сказал учитель.







-Волна.



-Мы пишем букву “О”, потому что проверочное слово “Волны”(слайд 3)







-Сова, в корне пишется буква “О”, проверочное слово совы.





Записывают слова с пропущенными безударными гласными в корне в тетради и подбирают проверочные слова.



Проверяют написанные слова.


Физ. минутка

На болоте две лягушки,

Две зелёные подружки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо влево наклонялись

И обратно возвращались.



IV. Применение изученных знаний







1.Самостоятельная работа.











2.Списывание




(Запись слов под диктовку. Подбор проверочных слов самостоятельно. Взаимопроверка)

Ст_лы, м_сты, сл_ны, р_ка, п_ля.


На партах у вас лежат карточки с заданиями, вы должны их выполнить самостоятельно.

1. Списать предложения, вставить пропущенные буквы и подобрать проверочные слова.

У птиц и Зв_рьков в л_су свои эт_жи. Дятел и с_ва живут на д_ревьях. Мышки живут под к_рнями . Л_са и заяц ищут корм на з_мле.

2. Списать без ошибок текст.

Висна.

Наступила висна. На палях мистами лижыт снежок. Лед на рике стал темным. Грочи литят в радные кроя.






Записывают под диктовку слова в тетрадь.




Выполняют самостоятельно задания на карточках.


V. Подведение итогов урока

Какие гласные в корне требуют проверки?

Если гласная проверяемая, что нужно сделать?

Если гласная непроверяемая, что нужно сделать?

Безударные гласные требуют проверки.


Нужно подобрать проверочное слово.


Есть слова с гласными, не проверяемыми ударением, тогда их правописание надо сверит по словарю и просто запомнить.


VI. Рефлексия

Красный и зелёный кружки лежат у вас на партах. Поднимите зеленый кружок, если вам понравился урок. И поднимите красный кружок те дети, которым урок не понравился.



VII. Домашнее задание

Вам нужно нарисовать картинку, которая бы отображала правило проверки безударной гласной в корне.





Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-342747
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх