Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку 2 класс сочинение по картинке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект по русскому языку 2 класс сочинение по картинке

библиотека
материалов

Тема: Сочинение по картинке.

Место и роль урока в изучаемой теме: усвоения новых знаний (развитие речи).

Цели урока:

Образовательные: научить составлять текст по рисунку и опорным словам и записывать его, применяя изученные правила;

Развивающие: способствовать развитию устной и письменной речи;

Воспитательные: воспитывать интерес к родному языку, к культуре речи.

Формируемые УУД:

Предметные: писать без ошибок большую букву в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, географических названиях; составлять небольшой текст (4-5 предложений)с помощью учителя и записывать его;

Метапредметные:

познавательные: развитие умений самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию;

коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия.

Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Ход урока

  1. Организационный этап.

У нас на парте все в порядке:

Учебники, книги и тетрадки.

Готовы мы начать урок,

Звени скорей для нас, звонок!

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Что такое рассказ? (Повествование о чём-то, текст.)

Какие вы знаете рассказы? Кто их авторы?

Сегодня рассказ будете придумывать сами, вы будете авторами. Мы будим составлять текст по картинке.

  1. Актуализация знаний.

- Ребята что такое речь? Для чего она нужна? Из чего состоит наша речь?

Что такое текст?

Что обязательно должно быть у текста? (Заглавие.)

Что отражает заглавие? (Тему или главную мысль.)

Как оформляется текст на письме?

- Из чего состоит текст?

- Что такое предложение?

- Из чего состоит предложение?

-Как предложения оформляются на письме?

  1. Первичное усвоение новых знаний.

Упр. 161. Письменная творческая работа.

- Рассмотрите рисунок. Кто главные действующие лица? (Бабушка, внучка, котенок, петух.)

- Про героев этого рисунка мы можем много рассказать. Нам нужно выбрать только одно событие, главное, то есть главную мысль. Что делают герои этого рисунка (работа в парах)

-Для составления рассказа нам нужны слова, на которые мы сможем опираться.

- Что это за слова ?

Подбор опорных слов:

Петушок вечером солнце

Бабушка отдыхать садится

Внучка на улице красное небо

Кошка закат тишина

  1. Первичная проверка понимания.

Устное составление текста.(Дать имена и клички)

Дети предлагают свои варианты.

Орфографическая подготовка.

  1. Как оформляются предложения на письме?

  2. Правописание имен собственных.

  3. Правописание предлогов.

  1. Первичное закрепление.

Озаглавливание текста.

Самостоятельная запись текста.

  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

- Чему научились сегодня на уроке?(Можно зачитать несколько сочинений, затем предложить закончить предложения)

- Сегодня я узнал…

- Было интересно…

- Было трудно…

- Мне бы хотелось …


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров694
Номер материала ДВ-391439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх