Тема: строчная и заглавная буквы Е, е
Цель: создать условия для
формирования умения писать заглавную и строчную буквы Е, е,
Задачи: способствовать развитию
фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера
Ход
урока
I.
Организация начала урока
Проверка
готовности к уроку
II.
Постановка
учебной задачи
– Сегодня будем изучать букву Е.
Научимся писать заглавную и строчную букву Е, е.
На дворе – такая жалость! –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато
осталась.
Е.
Тарлапан
III. Усвоение новых знаний
– Подготовим руку к письму.
Выполним пальчиковую гимнастику.
Я здороваюсь везде –
Дома и на улице,
Даже «здравствуй» говорю
Я соседней курице.
Кончиком большого
пальца правой руки поочередно касаются кончиков остальных пальцев
– Проверяем посадку, правила обращения с ручкой
– Рассмотрите образец строчной
буквы е.
– Начинаем писать букву с середины
рабочей строки. Ведем линию вверх с наклоном вправо; чуть не доходя до верхней
линии рабочей строки, закругляем влево, доводим до верхней линии, ведем вниз;
не доходя до нижней линии рабочей строки, начинаем закруглять вправо до
середины рабочей строки.
–
Пропишите элементы буквы е в воздухе
Работа в «Прописи 2» (с. 31).
– Рассмотрите образец строчной
буквы е.
– Сколько элементов в букве е?
– Для чего нужны стрелки?
– Обведите элементы буквы.
– Обведите узор.
–
Допишите элементы буквы е
– Прочитайте слова на 3, 4, 5-й
строках.
– Напишите слова, обратив внимание
на соединение
букв.
– Что написано на 6, 7-й строках?
– Какие предложения по цели
высказывания?
– Рассмотрите образец заглавной
буквы Е.
– Буква Е состоит из двух
элементов. Начинаем писать чуть ниже вспомогательной линии. Ведем округлую
линию влево; не доходя до верхней линии рабочей строки, закругляем вправо,
доводим до нижней линии рабочей строки. От этой точки начинаем писать второй
элемент. Ведем округлую линию чуть влево, затем вниз; не доходя до нижней линии
рабочей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии, поднимаемся вверх
над нижней линией рабочей строки.
– Пропишите элементы буквы Е в
воздухе
– Прочитайте предложения с
интонацией.
– Спишите первое предложение.
–
Запишите ответ на второе предложение
– Рассмотрите образец заглавной
буквы Е.
– Сколько элементов в букве Е?
– Для чего нужны стрелки?
– Обведите элементы буквы.
– Обведите по контуры узор «Пчела».
– Допишите на первой строке
элементы буквы Е.
–
На второй строке допишите букву Е
Физминутка
III.
Закрепление
знаний
Работа с предложениями (с. 32)
– Посмотрите на 3, 4, 5-ю строки.
Что здесь написано?
– Какие это предложение по цели
высказывания?
– Прочитайте предложение
выразительно, с интонацией.
–
Ответьте на вопрос. Запишите ответ
IV.
Рефлексия
– Какие буквы мы учились сегодня
писать на уроке?
– Что нового вы узнали сегодня на
уроке?
– Что получилось? Над
чем надо еще поработать?
– Дома потренируйтесь в написании букв Е, е
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.