Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Бессоюзное сложное предложение" 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект по русскому языку на тему "Бессоюзное сложное предложение" 9 класс

библиотека
материалов

hello_html_m53e6ef65.gifhello_html_60004588.gifhello_html_m164ab8ae.gifhello_html_6a32d5e7.gifТема урока

Бессоюзные сложные предложения. Обобщающий урок-практикум по русскому языку 9 класс.

Тип урока



повторение и обобщение материала


Дидактическая задача

повторить и обобщить знания


Место урока в теме

последний урок в теме «БСП»

Ценности

активная деятельная жизнь

Оборудование

учебники, рабочие тетради, мультимедийная презентация для урока, рабочий компьютер учителя, рабочий лист урока, диагностический лист самоанализа знаний, умений и навыков, индивидуальные карточки для учащихся.


Цели урока


  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

  • Обобщить, систематизировать и закрепить правила постановки знаков препинания в БСП

  • совершенствование пунктуационных навыков по данной теме.

2. РАЗВИВАЮЩАЯ:

    • Развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях;

    • Развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать;

    • Развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;

    • Развитие умения аргументировать, доказывать и делать выводы.

3.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

  • Воспитывать способность видеть, чувствовать, понимать красоту окружающего мира, осознавать эстетическую ценность языковых явлений в художественном тексте

  • наблюдательность,

  • настойчивость, приучая терпеливо преодолевать трудности в работе.


Ход урока.

I.Вступительное слово.

Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости.



Сегодня наш урок я хотела бы начать с прослушивания оперы Родиона Щедрина «Мёртвые души» (написана в 1977 году по одноименной поэме Гоголя)





Зачитывается текст из статьи Ю.Манна.














Учащиеся после прослушивания начинают работать по тексту, который находится у всех на столах.

Приложение № 1.

1 минута



1

hello_html_9d8fc4b.gif

II. Целеполагания урока.

Мы с вами сегодня проанализируем текст о нашем недавнем знакомом персонаже Чичикове, а также Определим цели нашего урока

(ребята сами должны сказать цель урока) обобщим, систематизируем и закрепим правила постановки знаков препинания в БСП.

- Ребята, сегодня на уроке вы будете контролировать свои знания, и оценивать самих себя. Результаты своей работы фиксируйте в «Диагностическом листе», который у каждого на столе.











2 hello_html_m3e69f82f.gif






III. Орфографическая разминка

На столе разложены названия разделов науки о языке, с которыми нам нужно будет поработать.

Первый раздел «Орфография»

Какая из групп желает дать определение этому слову.

На доске прикрепляется раздел «Орфография»

Учащиеся читают задание. И каждая группа определяет, кто будет выступать у доски и кто у компьютера.

Остальные делают в тетрадях.



Оценивание на диагностических листах: орфографическая разминка.

3 hello_html_m69d1631.gif

4 hello_html_m7e53b0b7.gif

IV. Фронтальный опрос .

- Приведём в систему наши знания о БСП

  • Какие предложения называются бессоюзными? (БСП – простые предложения связаны между собой при помощи интонации при произношении, а на письме знаками препинания) В БСП велика роль интонации, которая придаёт синтаксической конструкции «жизнь», диктует необходимость постановки определённых знаков препинания.

  • Какие знаки препинания ставятся в бессоюзном сложном предложении?

Расстановка знаков препинания в БСП(4 СЛАЙД)

  • В каких случаях ставится запятая? Точка с запятой? К каким союзным предложениям они близки?

  • В каких случаях ставится тире? Двоеточие? (таблица знаков препинания в БСП)

  • Какую роль играют БСП в тексте?

  • Придают динамичность, эмоциональность, выразительность. БСП позволяют лаконично, ёмко выразить глубокое содержание текстов, помогают избежать излишней загруженности текста союзами.

- Оцените себя в оценочном листе.

К какой раздел науки о языке мы повторили?









Учащиеся отвечают на вопросы, обсуждая в группе, кто будет отвечать.















Оценивание на диагностических листах: теоретические знания.





























Отвечают «Синтаксис»

На доске прикреплено это слово.


5hello_html_309ff44a.gif

V. Практическая работа по тексту№1.

Выпишите из текста предложение, которое соответствует этой схеме.

Объяснить постановку знаков препинания.

Укажите номера БСП с двоеточием.

Учащиеся работают в группе, выписывая и обсуждая предложения из текста в тетрадь.

Оценивание на диагностических листах: Практическая работа по тексту№1.

6hello_html_m50a13611.gif

VI. Практическая работа по тексту№2.

Выходим по одному и вытягиваем задания для своей группы.

Задания группам:

1 группа- выпишите предложения

2,5,6,11

2 группа -№ 15,16,19,21

Составьте схемы этих предложений.







Учащиеся выполняют задания и комментируют свой ответ.

Приложение № 2.

Оценивание на диагностических листах: Практическая работа по тексту№2.


VII. Лексическая разминка.

Ребята, посмотрите на слайд, вы знаете значения этих слов?

Посмотрите на выставку словарей и скажите, в каком словаре мы сможем посмотреть значение слов? И какой раздел науки о языке изучает это?


Учащиеся выбирают тот словарь, который по их мнению соответствует заданию.

И определяют какой раздел науки о языке «Лексика»

7hello_html_m28180742.gif

VII. Работа по карточкам.

У вас на столах лежат таблички. Посмотрите, что нужно сделать?

Учащиеся сами определяют задание. Выполняют индивидуально.

Приложение № 3.

Оценивание на диагностических листах: характеристика текста.

8hello_html_332aea1b.gif

VIII. Морфологический разбор слова.

Из предложения №13 выпишите слово, которое употребляется в такой науке как физика. Произведите разбор№3.

Один из команды у доски, другой у компьютера.

Какой раздел науки о языке изучает части речи?



Один из группы выходит к доске, другой к компьютеру, выполняют задание, проверяя после выполнения.

И определяют раздел науки о языке «Морфология»

Оценивание на диагностических листах: Морфологический разбор слова.

9hello_html_m57d83cf0.gif

IX. Итог урока. Рефлексия.

- Итак, пришла пора подвести итоги. Вы сдаёте таблицу самооценки. Если вы поставили себе 0 баллов, не отчаивайтесь: вы обнаружили пробелы, которые предстоит восполнить.



- Ребята, подымите руки те, кто получил «5», «4», «3», «2».



- Наш урок заканчивается. Осталось поставить последнюю точку.



- Как вы думаете, мы на сегодняшнем уроке реализовали цели, которые поставили в начале урока?



- На уроке мы обобщили изученное о БСП.



- Какими словами описали бы вы своё состояние после урока?

1. Я разобрался с этой темой и чувствую себя комфортно и уверенно при выполнении заданий по этой теме. (зелёный)

2. К сожалению, я обнаружил пробелы в своих знаниях. (жёлтый)

3. Я испытываю большие затруднения при выполнении заданий по этой теме. (красный)

















Учащиеся оценивают свою работу, давая своё объяснение.




































10hello_html_m13c2336f.gif

X. Домашнее задание.

Письменно ответьте на вопрос: правильно ли утверждать, что Чичиков всегда успешно «приноравливался к разным людям и обстоятельствам»?

Используя БСП в ответе.

Учащиеся записывают д/з.


20hello_html_m7eeabd0d.gif



















































































Выпишите предложения

2,5,6,11

Составьте схемы этих предложений.


Выпишите предложения

15,16,19,21

Составьте схемы этих предложений.




Тема


Тип текста


Стиль текста


Связь предложений в тексте


Художественные средства выразительности

Тема


Тип текста


Стиль текста


Связь предложений в тексте


Художественные средства выразительности



Тема


Тип текста


Стиль текста


Связь предложений в тексте


Художественные средства выразительности

Тема


Тип текста


Стиль текста


Связь предложений в тексте


Художественные средства выразительности



Диагностический лист

(контроль и самооценка знаний, умений и навыков по теме « Бессоюзное сложное предложение»).

Сегодня на уроке вы оцените себя сами, оцените свою подготовку к итоговой аттестации в 9 классе.

«Знаю», «умею» - это 1 балл,

«нет», «не уверен» - 0 баллов.

Сложите полученные баллы, это и будет ваш конкретный сегодняшний результат. Постарайтесь быть объективными. Если вы поставили себе 0 баллов, не отчаивайтесь: вы обнаружили пробелы, которые предстоит восполнить.

Ф.И. ученика Оценка

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Орфографическая разминка

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Знание теоретического материала

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Практическая работа по тексту №1

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Практическая работа по тексту №2

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Характеристика текста №4

-----------------------------------------------------------------------------------------------------



Задание №5 Морфологический разбор слова

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


Диагностический лист

(контроль и самооценка знаний, умений и навыков по теме « Бессоюзное сложное предложение»).

Сегодня на уроке вы оцените себя сами, оцените свою подготовку к итоговой аттестации в 9 классе.

«Знаю», «умею» - это 1 балл,

«нет», «не уверен» - 0 баллов.

Сложите полученные баллы, это и будет ваш конкретный сегодняшний результат. Постарайтесь быть объективными. Если вы поставили себе 0 баллов, не отчаивайтесь: вы обнаружили пробелы, которые предстоит восполнить.

Ф.И. ученика Оценка

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Орфографическая разминка

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Знание теоретического материала

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Практическая работа по тексту №1

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Практическая работа по тексту №2

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Характеристика текста №4

-----------------------------------------------------------------------------------------------------



Задание №5 Морфологический разбор слова

-----------------------------------------------------------------------------------------------------










































Выпишите предложения

2,5,6,11

Составьте схемы этих предложений.


Выпишите предложения

15,16,19,21

Составьте схемы этих предложений.




Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДВ-204737
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх