- 01.11.2017
- 839
- 23
Русский язык
Тема: Части речи. Морфологические признаки частей речи.
Цель: актуализировать знания об изученных частях речи.
Формируемые У У Д:
позновательные: умение делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее, сравнивать, классифицировать объекты по выделенным признакам.
регулятивные: умение формулировать тему и задачи урока, планировать алгоритм выполнения задания, корректировать работу по ходу выполнения, проговаривать вслух последовательность производимых действий, оценивать свою деятельность на уроке;
коммуникативные: слушать и понимать других, вести диалог, выстраивать монологическую речь, пользоваться учебником;
личностные: проявлять положительное отношение к школе и изучению русского языка.
Планируемые предметные результаты: учащиеся познакомятся с понятиями «самостоятельные» и «служебные части речи»; научатся находить самостоятельные и служебные части речи в тексте; называть и определять морфологические признаки частей речи.
Задачи:
образовательные:
- создать условия для ознакомления с понятиями «самостоятельные» и «служебные части речи»; совершенствовать умения называть и определять морфологические признаки частей речи;
развивающие:
- способствовать развитию умения находить самостоятельные и служебные части речи в тексте;
воспитательные:
- способствовать воспитанию интереса к русскому языку.
Тип урока: открытие нового знания.
Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык.
Деятельность учащихся: стр. 67 упр. 111, стр. 68 упр. 113
Учебно-методический комплекс: учебник, тетрадь,карточки.
Итог урока. Рефлексия.
- На какие две большие группы можно разделить все слова русского языка?
- Какую роль играют служебные части речи?
- Приведите примеры самостоятельных частей речи.
- Оцените работу на уроке.
Домашнее задание: стр. 68, упр. 114
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Минутка чистописания
- Запишите буквосочетания: ес сн кр ет
- Какие звуки обозначают буквы «с», «е»?
3.Актуализация знаний.
- Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы. В…сна кр…сна цв…тами, ос…нь - пл..дами, а з…ма - сн…гами.
- Какие орфограммы встретились в словах?
- Разберите предложение по членам, обозначте части речи над всеми словами.
- Какое это предложение? Докажите.
4. Самоопределение к деятельности.
- Для определения темы нашего урока я предлогаю послушать сказку.
В одном волшебном королевстве жили - были необычные жители. Одни из них были очень важные. Это были Самостоятельные части речи, которые считали себя самыми главными. Другие жители королевства несли службу, помогали им.Это были служебные части речи.Жили Части речи очень дружно. Служебные части речи верно служили Самостоятельным:помогали словами в предложении принять нужную форму, связывали слова в предложении и части предложения, вносили в предложения дополнительный смысл. А самостоятельные части речи были им за это благодарны.
- Какова же тема нашего урока? Что мы должны повторить?
- Чем же отличаются служебные части речи от самостоятельных частей речи?
- Есть ли лексическое значение у служебных частей речи?
- Есть ли лексическое значение у самостоятельных частей речи?
- Могут ли изменяться служебные части речи?
- Могут ли изменяться самостоятельные части речи?
- Какие функции выполняют служебные части речи?
- Какие функции выполняют самостоятельные части речи?
Физкультминутка
5. Работа по теме урока.
- Однажды в королевстве был парад, и Части речи должны были построиться в две колонны: Самостоятельные и Служебные. Как они хотели пройти перед королем и показать ему, какие они красивые и нужные. Но части речи очень волновались: правильно ли они встали в колонны?
- Давайте поможем частям речи разделиться на две колонны: самостоятельные и служебные части речи
Интерактивное задание на доске:
Части
речи
самостоятельные служебные
имя существительное, предлог, глагол, имя прилагательное, союз, местоимение, числительное, наречие
На карточках (Работа в парах)
Части речи
Самостоятельные имя существительное,
предлог,
глагол,
имя прилагательное,
Служебные союз,
местоимение,
числительное,
наречие
- Проверим наши предположения. Откройте учебник стр. 67
- Запишите эту схему в тетрадь и запомните.
Физкультминутка
Продолжение работы по теме урока.
Упр. 113
- Вспомните по таблице «Самостоятельные части речи», что обозначают изученные части речи и на какие вопросы отвечают. Приведите свои примеры изученных частей речи.
- На какие еще вопросы могут отвечать имена существительные? прилагательные? глаголы?
- Выпишите из толкового словаря учебника любое имя существительное и толкование этого слова.
Упр. 111 (По цепочке)
- Прочитайте. Назовите сказку.
- Спишите. Укажите над каждым выделенным словом, какой частью речи оно является.
- Найдите и подчеркните служебные слова. Какую роль они выполняют в предложении?
Задание на карточках.
Итог урока. Рефлексия.
- На какие две большие группы можно разделить все слова русского языка?
- Какую роль играют служебные части речи?
- Приведите примеры самостоятельных частей речи.
- Оцените работу на уроке.
Домашнее задание: стр. 68, упр. 114
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 776 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ганина Кристина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.