Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему «Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект по русскому языку на тему «Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова».

библиотека
материалов

Румянцева Е.В.

Конспект урока по русскому языку в 7 «а» классе.


На тему «Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова».


Цель урока: закрепление у учащихся знаний о звуках и буквах алфавита русского языка; закрепить понятия о соотношении фонетики и орфографии, произношении и правописании; развивать жизненные компетенции.

Задачи урока:

Образовательная – закреплять умения и знания о звуках и буквах, применить эти знания на практике, о соотношении фонетики и орфографии, произношении и правописании.

Коррекционная - развивать у учащихся умение сравнивать, выделять из общего закономерности, развивать слуховую и зрительную память, внимание.

Воспитательная – развивать жизненные компетенции (как нужно начинать утро, чтобы «зарядить» день положительными эмоциями, где нужно искать адрес кого-либо и чего-либо, номер телефона) .













Ход урока


  1. Организационный момент.


  1. Работа по теме урока.


Слово учителя

Сегодня на уроке мы закрепляем полученные знания, полученные в 5-6 классах по теме «Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова», и закрепляем их в упражнениях.

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка.

Орфография - раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов.


























Звуки русского языка.

Звуки и буквы

Гласные

Согласные (21 буква)

ударные

безударные

звонкие

глухие



10 букв:

Ё, У, Е, Ы, А, О, Э, Я, И, Ю.

6 звука:

[а] – а, я

[о] – о, ё

[э] – е, э

[и] – и, е

[ы] – ы

[у] – у, ю

2 звука:

Ё - [й],[о]- Ёлка

Е - [й],[э] – Ель, съЕл

Я - [й],[а] – Яма

Ю - [й],[у] – Юла, вьЮн, таЮт

  1. В начале слова

  2. После ь – ъ

  3. После гласной.

твёрдые

мягкие

твёрдые

мягкие

[б]

,]




[п]

[п,]

[в]

,]

[ф]

,]

[г]

,]

[к]

,]

[д]

,]

[т]

,]

[ж]

-

[ш]

-

[з]

,]

[с]

,]

-

,]

-

-

[л]

,]

-

-

[м]

,]

-

-

[н]

,]

-

-

[р]

,]

-

-

-

-

[х]

,]

-

-

[ц]

-

-

-

-

,]

-


-

,]




Ь –Ъ звука не обозначают!!!!

  1. Закрепление пройденного материала. Выполнение упражнений.


        1. Прочитать стихотворение Сергея Александровича Есенина «С Добрым утром!» (сначала учитель)


3 октября 2015 года исполнилось 120 лет со дня рождения русского поэта С. Есенина, представителя новокрестьянкой поэзии и лирики.


С. Есенин «С Добрым утром!».


Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона*,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.


Улыбнулись сонные берёзки,

Растрепали шёлковые косы.

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы.


У плетня* заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром*

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром!»


(потом читает ученик)




        1. Какое настроение передаёт автор стихотворения?

(радостное)

Как нужно начинать утро, чтобы день начался хорошим?


        1. Работа с толковым словарём С. Ожеговым

* брезжит – рассветает, слабо светит.

*затон – 1. Вдавшийся в берег речной залив, заводь. 2. Место стоянки и ремонта речных судов, обычно оборудованное в речном заливе.

*перламутр – твёрдый внутренний слой раковин некоторых моллюсков – ценное вещество с переливчатой радужной окраской.

*плетень – изгородь из сплетённых прутьев и ветвей.


        1. Спиши, вставляя пропущенные орфограммы и выделяя их на письме.

(но перед этим работа с толковым словарём*).


Если мы не знаем значение слов, то ищем значение слов в «Толковом словаре», а в жизни, если что-то нужно найти – адрес кого-то или чего-то, номер телефона, где это можно найти?

(справочная)

        1. Проверка пропущенных орфограмм


Задр..мали – дрём

Задр..жало – дрожь

Се..ку – сеть

Берё..ка – берёза

Серё..ка – серёжечка

Ше..чет – шёпот

Ш..ловливо – шалость



        1. Фонетический разбор выделенных слов


Звёзды, серёжка, яркий.


        1. Синтаксический разбор предложения (подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, подписать части речи)


Улыбнулись сонные берёзки, растрепались шёлковые косы.


  1. Подведение итогов.


Сегодня на уроке мы закрепили знания о таких понятиях, как звуки и буквы алфавита русского языка; закрепили понятие о соотношении фонетики и орфографии, произношении и правописании, применили знания на практике.

Познакомились с творчеством С.А. Есенина «С добрым утром!» и выяснили, как начать утро, чтобы день «зарядил» нас положительными эмоциями.

Также поняли, если что-то нужно найти, то нам в этом поможет справочная.

Домашнее задание – придумать небольшой текст на тему «С добрым утром!», мой лучший друг.









Приложение. Раздаточный материал.

Звуки русского языка

Звуки и буквы

Гласные

Согласные (21 буква)

ударные

безударные

звонкие

глухие



10 букв:

Ё, У, Е, Ы, А, О, Э, Я, И, Ю.



6 звука:

[а] – а, я

[о] – о, ё

[э] – е, э

[и] – и, е

[ы] – ы

[у] – у, ю



2 звука:

Ё - [й],[о]- Ёлка

Е - [й],[э] – Ель, съЕл

Я - [й],[а] – Яма

Ю - [й],[у] – Юла, вьЮн, таЮт



  1. В начале слова

  2. После ь – ъ

  3. После гласной.

твёрдые

мягкие

твёрдые

мягкие

[б]

,]




[п]

[п,]

[в]

,]

[ф]

,]

[г]

,]

[к]

,]

[д]

,]

[т]

,]

[ж]

-

[ш]

-

[з]

,]

[с]

,]

-

,]

-

-

[л]

,]

-

-

[м]

,]

-

-

[н]

,]

-

-

[р]

,]

-

-

-

-

[х]

,]

-

-

[ц]

-

-

-

-

,]

-


-

,]




Ь –Ъ звука не обозначают!!!!







С. А. Есенин «С Добрым утром!».


Задр..мали звёзды золотые,

Задр..жало зеркало затона*,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит се..ку небосклона.


Улыбнулись сонные берё..ки,

Растрепали шёлковые косы.

Шелестят зелёные серё..ки,

И горят серебряные росы.


У плетня* заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром*

И, качаясь, ше..чет ш..ловливо:

«С добрым утром!»

















Синтаксический разбор предложения (подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, подписать части речи)


Улыбнулись сонные берёзки, растрепались шёлковые косы.

______________________________________________________________


Синтаксический разбор предложения (подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, подписать части речи)


Улыбнулись сонные берёзки, растрепались шёлковые косы.

______________________________________________________________


Синтаксический разбор предложения (подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, подписать части речи)


Улыбнулись сонные берёзки, растрепались шёлковые косы.
__________________________________________________________________




Имя существительное – обозначает предмет. Кто? что?

Имя прилагательное – обозначает признак предмета. Какой? Какое? Какая? Какие?

Глагол – обозначает действие предмета. Что делать? Что сделать?





Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала ДВ-136841
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх