Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Глагол как часть речи"

Конспект по русскому языку на тему "Глагол как часть речи"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Русский язык

Тема: Глагол как часть речи.

Цель:

1. формировать понятие о глаголе как части речи, умение применять  глаголы  нужной формы в тексте; развивать умение распознавать глагол в тексте.

2.развивать память, логическое мышление.

3.воспитывать аккуратность, грамотность, самостоятельность.

4.контроль над произношением, дежурными звуками.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная (Радиш Кристина).

Оборудование: учебник, карточки, экран, презентация.

Ход урока:

1.Орг.момент (экран Регина)

-Какой будет урок? (русского языка)

Установка на правильное произношение звуков.

2. Фонетическая зарядка.

-Будем говорить хорошо звук [ е ].экран Регина

Ето Зет Осе

Лето газета осень

Скоро наступит лето.

-Что делали? (говорили хорошо звук [е])

3. Актуализация знаний.

- Начнем наш урок с небольшой зарядки для ума. Я буду показывать картинки, а вы будете записывать названия слов на листочек.

(Для Кристины слова на карточке)

Газета

Лето

Август

Горох

Осень

Ласточка

- Составьте слово по первым буквам.

- А теперь прочитайте первые буквы, и вы узнаете тему нашего урока.

 ( ГЛАГОЛ)

А) Сообщение темы, целей урока.

-Сегодня тема урока «Глагол как часть речи». На уроке мы будем думать, писать, отвечать на вопросы.

Б) Мин.чистописания.

-Откройте тетради, запишите число и тему урока.(экран Регина)

-Запишите красиво слово «ГЛАГОЛ».

-Что делали?


4. Работа над темой урока.

- Что вы знаете о глаголе?

- Регина, расскажи правило.

 Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?

-Какие части речи вы знаете? (имя сущ., имя прилаг., местоимение).


-Ребята, посмотрите на доску.

- Прочитайте слова первого столбика. На какой вопрос они отвечают? К какой части речи относятся?

- Прочитайте слова второго столбика. На какой вопрос они отвечают? К какой части речи относятся?

-Послушайте сказку про части речи. (слайд сказка)

- Жили – были имена существительные. Плохо им жилось, скучно. Все бездействовали. Но однажды всё изменилось. Пришли глаголы. Они не могут смотреть на бездействие. Они всех заставляют что- то делать. Вот и мы с вами, давайте заставим наши предметы действовать. Для этого соединим слова первого и второго столбиков, чтобы получились словосочетания.

Кто? (сущ.) Что делает? (глагол)

рыба                          скачет

птица                         плывёт

лошадь                      летит

лягушка                    ползёт

змея                          прыгает

-Давайте проверим. (слайд)

-Что делали?


Физминутка.

Что делает рыба? (плывет)

Что делает лошадь? (скачет)

Что делает лягушка? (прыгает)


5. Работа по учебнику.

-Откройте учебники, прочитайте правило.(экран Регина)

-Что делали? (читали правило).

-Будем выполнять упражнение 117 на странице 74-75.

-Выполняем письменно в тетрадях.

-Что делали? (выполняли письменно упражнение)


6. Индивидуальная работа (карточки).

-Будем работать по карточкам. (экран Регина)

Распределить глаголы на две группы по вопросам: что делать? что сделать?


Карточка 1.

Рисовать, спеть, поиграть, кидать, прыгать, нарисовать, играть, петь, кинуть, прыгнуть.

Каточка  2.

             Соединить слова, соответствующие друг другу логически.

ножницами                                                               забивают

молотком                                                                  режут

топором                                                                     пишут  

пилой                                                                         рубят

ручкой  пилят                                   карандашом рисуют                           



7. Итог урока

-Какая была тема урока?

-Что делали на уроке?

-Как говорили на уроке?

Домашнее задание.

Карточка, выучить правило.

Оценивание.

3



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-276748
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>