Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект по русскому языку на тему "Глагол- как часть речи" (10 класс)

Конспект по русскому языку на тему "Глагол- как часть речи" (10 класс)

Скачать материал

Тема урока:       Глагол-как часть речи

 

Цель урока:    1.Создать условия для обобщения и систематизации знаний    

                            учащихся по теме «Глагол», обобщить знания о грамматических  

                            особенностях глагола.

 

                        2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, обогащать   

                            их словарный запас, совершенствовать письменную и устную 

                            связную речь учащихся.

 

                        3. Воспитывать культуру поведения, речевого этикета.

 

Методы:         частично-поисковый, творческий.

 

Формы учебной деятельности:      фронтальная, групповая, индивидуальная.

 

Технические средства обучения:   графопроектор, слайды.

 

Наглядность:   опорные схемы, таблица,разноуровневые задания,  

                             кластер.

 

Тип урока:       урок обобщения и систематизации знаний.

 

Эпиграф урока:  «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы      

                                 это значит дать движение фразе».    А.Н.Толстой

 

Ход урока:

 

І. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением приступим к работе. Тема нашего урока «Глагол».

ІІ. Мозговой штурм.      Составление кластера.

1.     Что обозначает глагол?

2.     Каким членом предложения является глагол в предложении?

3.     Как изменяется глагол?

4.     Что такое спряжение глаголов?

5.     Глаголы бывают какого вида?

6.     Сколько времени имеет глаголы?

Овал: Глагол

-         А теперь давайте перейдем к разноуровневым заданиям.

 

ІІІ. Разноуровневые задания.

Задание І уровня

*Дополните правила. Ответы запишите в тетрадях.

1. Глаголы настоящего и будущего времени изменяются  по _______ и______.

2. В предложении глагол обычно является ____________и образует вместе с ____________грамматическую основу предложения.

3. Глаголы, имеющие суффикс –ся (-сь), называются __________________.

4. Изменение глаголов по лицам и числам называется   ___________________. В русском языке имеется  ___ спряжения.

5. Глаголы, какого времени ( в единственном числе) изменяется по родам и числам _______________________.

6. Начальная и исходная форма глагола ____________.

7. Глаголы ________________наклонения выражают реальное действие               8. Глаголы в условном наклонении обозначают _______ и                 действие  

9. Глаголы Делай!Работай! Пусть он делает! относятся к _______ наклонению.

10. Глаголы имеют какие пары____________.

 

Слово учителя: - Ребята, мы сейчас поговорим о том, что такое речевой этикет и поговорим о хороших манерах.

 

Задание II уровня                                                                                                               Речевой этикет

3) Анализ текста по вопросам:

     1. Какие выражения мы употребляем по несколько раз в день?

     2. Что включает в себя речевой этикет?

     3. В каких ситуациях мы пользуемся нормами речевого этикета?

 

-         Вместе с речевыми нормами этикета существуют нормы поведения, так называемые «хорошие манеры». И сейчас мы с вами поиграем в игру, связанную с нормами поведения. Игра называется «Надо – Не надо». К слову «Не надо» подберем глаголы, которые не подходят под хорошие манеры, а к слову «Надо» подберем глаголы, которые учат нас соблюдать нормы поведения. К слову «Не надо» подберите глаголы в неопределенной форме, которые обозначают действия нежелательные, а к слову «Надо» желательные. Например,  находясь в общественном месте

 

 

 

 

 

 

 

 


Не надо                                                                  Надо  

 

 

 

 

-         Вежливость, нежность и доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми. Французский философ Жан Жак Руссо по этому поводу говорил: «Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям». На уроках русского языка мы учимся грамотно говорить, употреблять слова по назначению. Правильная, грамотная речь – это признак культуры человека, в задании ІІ уровня вы должны найти и исправить ошибки, допущенные в неправильном употреблении глаголов.

 

Задание ІІІ уровня.

 

*Какие ошибки допущены в сочинениях учащихся. Объясните их характер и устраните. Исправленные предложения запишите.

 

1.Саша подружил с одним мальчиком. 2. Мы целый день купалися. 3. Володя убёг куда-то, и я его не нашел. 4.Незабываемые впечатления было от концерта.5. Мама рано ложила спать маленького братика                               (Учащиеся устно должны сказать в каком наклонении употреблены глаголы) 

 

-         А теперь перейдем к заданиям ІV уровня и поработаем с другими наклонениями.

 

Задания ІV уровня.

*Спишите, подчеркивая глаголы в повелительном наклонении. Как вы понимаете эти пословицы? Придумайте ситуации, в которых можно их употребить.

1. Не надейся на силу, а надейся на ум.

2. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

3. Не верь началу, а верь концу.

4. Не рой яму для других – сам в нее попадешь.

5. Готовь сани летом, а телегу – зимой.

6. Увидел грача – весну встречай.

 

-         В последней пословице говорится о признаке весны, которая скоро наступит.

Задание V уровня связано с весной и первым месяцем весны. Вы должны написать мини-сочинение на тему «Что бывает только в марте?», употребляя глаголы.

 

 

Задание V уровня.

 

*Напишите мини-сочинение на тему «Что бывает только в марте?»

 

Ученики читают свои сочинения и поспрягают один глагол.

 

IV. Подведение итогов урока.

-         Ребята, сегодня на уроке мы повторили, пополнили свои знания о глаголе, отвечая на вопросы, разбирая и подбирая глаголы, давая каждой фразе движение и убедились в правдивости слов А.Н.Толстого «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».

 

V. Задание на дом:

1.            Повторить тему «Глагол», составить небольшой рассказ о речевом этикете, используя опорные глаголы: поблагодарить, говорить, приглашать, обращаться, советовать;

2.            Задание на всю жизнь: будьте доброжелательны в общении с людьми, повышайте свою культуру общения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок

по русскому языку

 

 

 

 

 

 

«Глагол как часть речи»

(10 «Ә» класс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Провел: Мендигалиев Т.Т.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014/2015 учебный год

 

 

 

Что такое речевой этикет

 

        Каждый день и по нескольку раз мы употребляем выражения приветствия и прощания, извенения и благодарности. Наше повседневное поведение связано с этикетными нормами речи, т.е. с тем, как следует обратиться к собеседнику; как надо извиниться, поблагодарить, попросить о чем-либо, сделать комплимент, как дать совет, выразить сочувствие и т.д. Так же ситуации и выражения объединены понятием «речевой этикет».

        Речевой этикет-это правила речевого поведения, принятые национальным коллективом говорящих и представляющие собой устойчивые формулы общения в ситуациях установления контакта с собеседником,поддержания общения в доброжелательной тональности. Основные из этих ситуаций: обращение (к незнакомому и знакомому); знакомство (без посредника и через посредника); приветствие;прощание; пожелания; сочувствие; утешение; соболезнование; просьба; приглашение; предложение; совет; предостережение; комплимент;одобрение и др.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по русскому языку на тему "Глагол- как часть речи" (10 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2015 4849
    • DOCX 56 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мендигалиев Талгат Талапович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мендигалиев Талгат Талапович
    Мендигалиев Талгат Талапович
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11252
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Мини-курс

Медико-педагогические аспекты обучения и тренировки

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 49 регионов

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе