Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Глагол- как часть речи" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект по русскому языку на тему "Глагол- как часть речи" (10 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: Глагол-как часть речи


Цель урока: 1.Создать условия для обобщения и систематизации знаний

учащихся по теме «Глагол», обобщить знания о грамматических

особенностях глагола.


2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, обогащать

их словарный запас, совершенствовать письменную и устную

связную речь учащихся.


3. Воспитывать культуру поведения, речевого этикета.


Методы: частично-поисковый, творческий.


Формы учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.


Технические средства обучения: графопроектор, слайды.


Наглядность: опорные схемы, таблица,разноуровневые задания,

кластер.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.


Эпиграф урока: «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы

это значит дать движение фразе». А.Н.Толстой


Ход урока:


І. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением приступим к работе. Тема нашего урока «Глагол».

ІІ. Мозговой штурм. Составление кластера.

  1. Что обозначает глагол?

  2. Каким членом предложения является глагол в предложении?

  3. Как изменяется глагол?

  4. Что такое спряжение глаголов?

  5. Глаголы бывают какого вида?

  6. Сколько времени имеет глаголы?

hello_html_4a82e346.gifhello_html_m51ebf039.gif

  • А теперь давайте перейдем к разноуровневым заданиям.


ІІІ. Разноуровневые задания.

Задание І уровня

*Дополните правила. Ответы запишите в тетрадях.

1. Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по _______ и______.

2. В предложении глагол обычно является ____________и образует вместе с ____________грамматическую основу предложения.

3. Глаголы, имеющие суффикс –ся (-сь), называются __________________.

4. Изменение глаголов по лицам и числам называется ___________________. В русском языке имеется ___ спряжения.

5. Глаголы, какого времени ( в единственном числе) изменяется по родам и числам _______________________.

6. Начальная и исходная форма глагола ____________.

7. Глаголы ________________наклонения выражают реальное действие 8. Глаголы в условном наклонении обозначают _______ и действие

9hello_html_m2823cef2.gif. Глаголы Делай!Работай! Пусть он делает! относятся к _______ наклонению.

10. Глаголы имеют какие пары____________.


Слово учителя: - Ребята, мы сейчас поговорим о том, что такое речевой этикет и поговорим о хороших манерах.

Задание II уровня Речевой этикет

3) Анализ текста по вопросам:

1. Какие выражения мы употребляем по несколько раз в день?

2. Что включает в себя речевой этикет?

3. В каких ситуациях мы пользуемся нормами речевого этикета?


  • Вместе с речевыми нормами этикета существуют нормы поведения, так называемые «хорошие манеры». И сейчас мы с вами поиграем в игру, связанную с нормами поведения. Игра называется «Надо – Не надо». К слову «Не надо» подберем глаголы, которые не подходят под хорошие манеры, а к слову «Надо» подберем глаголы, которые учат нас соблюдать нормы поведения. К слову «Не надо» подберите глаголы в неопределенной форме, которые обозначают действия нежелательные, а к слову «Надо» желательные. Например, находясь в общественном месте







hello_html_33d6c96a.gifhello_html_33d6c96a.gif


Нhello_html_4a91025b.gifhello_html_2ae8ec1b.gifе надо Надо





  • Вежливость, нежность и доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми. Французский философ Жан Жак Руссо по этому поводу говорил: «Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям». На уроках русского языка мы учимся грамотно говорить, употреблять слова по назначению. Правильная, грамотная речь – это признак культуры человека, в задании ІІ уровня вы должны найти и исправить ошибки, допущенные в неправильном употреблении глаголов.


Задание ІІІ уровня.


*Какие ошибки допущены в сочинениях учащихся. Объясните их характер и устраните. Исправленные предложения запишите.


1.Саша подружил с одним мальчиком. 2. Мы целый день купалися. 3. Володя убёг куда-то, и я его не нашел. 4.Незабываемые впечатления было от концерта.5. Мама рано ложила спать маленького братика (Учащиеся устно должны сказать в каком наклонении употреблены глаголы)


  • А теперь перейдем к заданиям ІV уровня и поработаем с другими наклонениями.


Задания ІV уровня.

*Спишите, подчеркивая глаголы в повелительном наклонении. Как вы понимаете эти пословицы? Придумайте ситуации, в которых можно их употребить.

1. Не надейся на силу, а надейся на ум.

2. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

3. Не верь началу, а верь концу.

4. Не рой яму для других – сам в нее попадешь.

5. Готовь сани летом, а телегу – зимой.

6. Увидел грача – весну встречай.


  • В последней пословице говорится о признаке весны, которая скоро наступит.

Задание V уровня связано с весной и первым месяцем весны. Вы должны написать мини-сочинение на тему «Что бывает только в марте?», употребляя глаголы.



Задание V уровня.


*Напишите мини-сочинение на тему «Что бывает только в марте?»


Ученики читают свои сочинения и поспрягают один глагол.


IV. Подведение итогов урока.

  • Ребята, сегодня на уроке мы повторили, пополнили свои знания о глаголе, отвечая на вопросы, разбирая и подбирая глаголы, давая каждой фразе движение и убедились в правдивости слов А.Н.Толстого «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».


V. Задание на дом:

    1. Повторить тему «Глагол», составить небольшой рассказ о речевом этикете, используя опорные глаголы: поблагодарить, говорить, приглашать, обращаться, советовать;

    2. Задание на всю жизнь: будьте доброжелательны в общении с людьми, повышайте свою культуру общения.hello_html_m2a7690f7.gif








































Открытый урок

по русскому языку







«Глагол как часть речи»

(10 «Ә» класс)













Провел: Мендигалиев Т.Т.











2014/2015 учебный год




Что такое речевой этикет


Каждый день и по нескольку раз мы употребляем выражения приветствия и прощания, извенения и благодарности. Наше повседневное поведение связано с этикетными нормами речи, т.е. с тем, как следует обратиться к собеседнику; как надо извиниться, поблагодарить, попросить о чем-либо, сделать комплимент, как дать совет, выразить сочувствие и т.д. Так же ситуации и выражения объединены понятием «речевой этикет».

Речевой этикет-это правила речевого поведения, принятые национальным коллективом говорящих и представляющие собой устойчивые формулы общения в ситуациях установления контакта с собеседником,поддержания общения в доброжелательной тональности. Основные из этих ситуаций: обращение (к незнакомому и знакомому); знакомство (без посредника и через посредника); приветствие;прощание; пожелания; сочувствие; утешение; соболезнование; просьба; приглашение; предложение; совет; предостережение; комплимент;одобрение и др.

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1733
Номер материала ДВ-238856
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх