Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Гласная буква Э" (1 класс УМК Школа России)

Конспект по русскому языку на тему "Гласная буква Э" (1 класс УМК Школа России)


  • Начальные классы

Название документа #U0411#U0443#U043a#U0432#U0430 #U042d#U044d.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

центр, цепи, цена, целина, цель, целлюлоза, цемент, церковь, цех
Экран этаж какао кафе Элеватор этот эскимо цена шеренга экскаватор эскалатор...
Этаж, экскаватор, эскалатор, энтузиаст, эклер, эскиз, экипаж, экран, экскурси...
Эталон, этаж, Эрмитаж, этажерка, эскимо, экран, эвкалипт, эгоизм, экипаж, экз...
Эскимо и два эклера съели Павлик и Валера.
С Аней мы поем дуэтом, Коля хочет стать поэтом, Эдик смотрит на экран — Что с...
Я сел перед экраном телевизора. Показали фильм про страуса эму. Он быстро бег...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 центр, цепи, цена, целина, цель, целлюлоза, цемент, церковь, цех
Описание слайда:

центр, цепи, цена, целина, цель, целлюлоза, цемент, церковь, цех

№ слайда 2 Экран этаж какао кафе Элеватор этот эскимо цена шеренга экскаватор эскалатор
Описание слайда:

Экран этаж какао кафе Элеватор этот эскимо цена шеренга экскаватор эскалатор цепь

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Этаж, экскаватор, эскалатор, энтузиаст, эклер, эскиз, экипаж, экран, экскурси
Описание слайда:

Этаж, экскаватор, эскалатор, энтузиаст, эклер, эскиз, экипаж, экран, экскурсия, элеватор, этикет, эхо.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Эталон, этаж, Эрмитаж, этажерка, эскимо, экран, эвкалипт, эгоизм, экипаж, экз
Описание слайда:

Эталон, этаж, Эрмитаж, этажерка, эскимо, экран, эвкалипт, эгоизм, экипаж, экзамен, электрик, экономика, экспресс, энциклопедия, эпоха.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Эскимо и два эклера съели Павлик и Валера.
Описание слайда:

Эскимо и два эклера съели Павлик и Валера.

№ слайда 17 С Аней мы поем дуэтом, Коля хочет стать поэтом, Эдик смотрит на экран — Что с
Описание слайда:

С Аней мы поем дуэтом, Коля хочет стать поэтом, Эдик смотрит на экран — Что сейчас покажут нам?

№ слайда 18 Я сел перед экраном телевизора. Показали фильм про страуса эму. Он быстро бег
Описание слайда:

Я сел перед экраном телевизора. Показали фильм про страуса эму. Он быстро бегает.

Название документа #U0413#U043b#U0430#U0441#U043d#U0430#U044f #U0431#U0443#U043a#U0432#U0430 #U042d.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Гласная буква Э

Задачи: познакомить учащихся с буквами Э, э; совершенствовать навыки чтения, умение рассуждать, работать с текстом; развивать фонематический слух, мышление, внимание, любознательность, интерес к труду; поддерживать стремление к познанию нового; воспитывать чувство патриотизма, способность гордиться успехами соотечественников.

Обучение УУД: умение определять этимологию слова.

Пропедевтика: освоение космического пространства; понятие «этимологическое значение слова».

Ход урока

I.Включение в учебную деятельность

Для чего вы пришли сегодня на урок? (Познакомиться с новыми буквами, учиться правильно читать и писать.)

Сколько вы уже знаете гласных букв? (9.)

Рассмотрите ленту букв на с. 55 учебника. У какой буквы нет еще пары? (Убуквы Е.)

II.Актуализация знаний

(Учащиеся читают слоги в таблице на с. 55 столбиками, строчками. Делают выводы, дают характеристику согласных звуков.)

Выводы. Звук [ц] всегда твердый, согласный, глухой. Буква И после Ц пишется в середине слова, на конце пишем после Ц букву Ы. (Учитель напоминает детям слова-исключения.)

III.Постановка целей и определение темы урока

После Ц пишем букву Е: центр, цепи, цена, целина, цель, целлюлоза, цемент, церковь, цех. (Слова записаны на доске.)

После буквы Ц написана буква Е. А какой звук мы слышим после звука [ц]?

Когда мы впервые познакомились со звуком [э]? (Когда познакомились с буквой Е.)

В каких случаях мы пишем букву Е, хотя слышим звук [э]? (Буква Е обозначает мягкость согласных звуков на письме, мы слышим этот звук после звука [й’| в начале слов, после мягкого согласного звука и после гласного звука: ель, колье, моет.)

- Почему я начала говорить о звуке э? Кто догодался чем мы займемся на уроке?

IV.Работа по теме урока

1.Знакомство со звуком [э]

Сделайте фонетический анализ слов «эхо», «экран».

Соотнесите подходящее слово со схемой в красной рамке на с. 57

Вывод. Звук [э] гласный, может быть ударным или безударным. Образует слог.

- Найдите место нового звука в слове,

экран этаж какао кафе

элеватор этот эскимо цена

шеренга экскаватор эскалатор цепь

2.Знакомство с буквами Э, э

- На что похожа эта буква?

- Сравните строчную букву э с печатной. Пропишите ее в воздухе. Запишите ее в Прописях на с. 25 и в рабочей тетради.

- Проанализируйте и запишите слова «эх», «эхо».

-Прочитайте с доски слова: этаж, экскаватор, эскалатор, энтузиаст, эклер, эскиз, экипаж, экран, экскурсия, элеватор, этикет, эхо.

- Спишите эти слова в рабочую тетрадь, разделив их на слоги.

-Какие одинаковые буквы есть в каждом слове? (Буквы Э, Т, А.)

-Какая подруга-близнец есть у этой буквы? (Буква Е.)

-В чем состоят их основные отличия? (Буква Е отличается от буквы Э написанием и тем, что в некоторых случаях служит для обозначения мягкости согласных звуков. И еще буква Еможет обозначать два звука.)

Буква Э сравнительно молодая. Она появилась в русской азбуке в 1735 г. Даже Михаил Васильевич Ломоносов считал, что без нее можно обойтись. Но с появлением в русском языке иностранных слов пригодилась и буква Э\ эврика, эгоизм, экватор, экзамен, экономика, экспорт, электричество, энергия, эстетика и многие другие слова содержат букву Э.

3. Беседа на тему «О чем мечтали люди?»

-Рассмотрите иллюстрацию на с. 56 «Азбуки».

-Что на них изображено?

- Знаете ли вы что-нибудь о том как человек научился летать? Подготовьте сообщение об этом.

- Какие волшебные предметы помогают героям сказок летать? Отгадайте загадки, и вы это узнаете.

1. Ровно семь лепестков,

Нет пестрее цветков.

Оторвешь лепесток —

Полетит он на восток,

И на север, и на юг,

И вернется к нам он в круг. Исполненья ожидай.

Что же это за цветок?

Лютик? Ландыш? Огонек? (Цветик-семицветик.)

2.Много верст впереди.

Как бы их скорей пройти?

Ты попробуй их обуть —

Одолеешь мигом путь. (Сапоги-скороходы.)

3.Ах, стряпуха! Ах, хозяйка!

Ты, дружок, ее узнай-ка:

Стоит только расстелить —

Всех сумеет накормить,

Много всяких будет блюд.

Как стряпуху ту зовут? (Скатерть-самобранка.)

4.Отправляется в полет Не ракета — самолет,

Не простой, а расписной,

Не стальной, а льняной,

Не с крылом, а с бахромой. (Ковер-самолет.)

Люди всегда мечтали о том, что смогут добираться из одного места в другое быстро. Что им помогало в сказках? (Сапоги- скороходы, ковер-самолет, Конек-Горбунок.)

Когда человек научился летать?

(Можно рассказать детям легенду о Дедале и Икаре.)

Что из созданного человеком может передвигаться по воздуху? (Воздушный шар, дельтаплан, аэроплан, вертолет, самолет, ракета.)

Посмотрите внимательно на иллюстрацию. Приходилось ли вам видеть, как в небе пролетают самолеты, вертолеты?

Кто из вас летал на самолете? Что вы испытывали, находясь высоко над землей?

Проведите слого-звуковой анализ слов «эскимо» и «экран».

Прочитайте стихотворение на с. 56 учебника.

Что советует вам Р. Сеф в своем стихотворении?

Что такое метеорит?

Как вы понимаете слово «вселенная»?

Кто из вас мечтает стать летчиком или космонавтом?

Мальчикам, когда они вырастут, предстоит служить в армии. Наш долг — защищать родную страну, своих любимых женщин, близких. Кто-то из вас попадет в десантные войска, вам тогда придется летать на самолетах, вертолетах, прыгать с парашютом. Только сильные и смелые могут это сделать. Трусливые люди стараются в армию не идти. Когда-то считалось позором, если парень не шел служить, скрывался от армейской службы.

-Прочитайте текст на с. 57.

-Какова основная мысль этого стихотворения?

-Как звали первого космонавта Земли?

-Кто из женщин первой покорил космическое пространство?

-Что вы знаете о космических ракетах, космонавтах?

-Кто запомнит больше слов с Э?

Эталон, этаж, Эрмитаж, этажерка, эскимо, эндокринолог, экран, эскадрон, эвкалипт, эгоизм, экипаж, экзамен, электрик, экономика, экспресс, энциклопедия, эпоха.

(Учитель открывает слова, записанные на доске, дети читают их несколько раз. Затем записывают под диктовку несколько слов: эскимо, экран, эгоизм, экипаж, экзамен, эпоха. Учитель объясняет значения слов, на которые укажут дети.)

Физкультминутка

Продолжение работы по теме урока

(Чтение текстов на с. 58—59 «Азбуки». Работа с текстами: выборочное чтение, пересказ прочитанного по тексту «Поиграем в эхо».)

В Прописях на с. 25 на строке, где записано предложение «Поиграем в эхо», допишем: «Смех — мех».

На следующей строке запишите: «Олень — лень».

Здесь же запишите указательные местоимения «это», «эти», «этот».

(Работа в Прописях на с. 25: повторить правописание звонкой согласной на конце слова «этаж», безударной гласной в провероч-ном слове «этажи»; из слов составить предложение «В этом доме два этажа».)

VII.Подведение итогов урока

Понравился ли вам урок?

Что нового вы узнали на уроке? Чему научились?

С какой гласной буквой вы познакомились?



Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДВ-506898
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх