Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по русскому языку на тему "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)

Конспект по русскому языку на тему "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)

Скачать материал

Русский язык. 2 класс.

Тема: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цель: формировать навык написания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

 

Задачи:

формировать умения распознавать в словах орфограмму и правильно обозначать на письме;

развивать  речь учащихся, обогащать словарный запас, внимание, память;

воспитывать положительное  отношения к учёбе.

 

Средства обучения: карточки для индивидуальной работы.

 

ХОД УРОКА

 

1. Организационный момент

 

Учитель:                                  Дети отвечают:  Вот так! Показывают движения.

 

Как живешь?                            Вот так! (пальчик)

 Как идешь?                               Вот так! (шагаем)

 Как бежишь?

 Ночью спишь?

 Как берешь?

 А как даешь?

 Как молчишь?

 А сидишь?

 

2. Актуализация знаний

 

– А сейчас у нас урок русского языка, урок-путешествие. Вы готовы со мной работать? Путешествовать будем по станциям.

 

 Остановка «Догадайся!»

 

– Внимательно посмотрите на эти буквы и найдите среди них лишнюю. Обоснуйте свой выбор.

Ж   Ч   Ш   Щ

 

-Что вы можете сказать об оставшихся буквах?

–Сформулируйте тему урока. (Ответы детей)

 – Тема нашего урока: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

 – Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране "Орфография".  

Орфография – это правила и нормы письменной речи. Вам нужно с ней подружиться, чтобы не допускать на письме ошибок.

Работа в парах.

Кто больше подберёт слов, в которых встречаются буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Проверка ( 2 пары зачитывают вслух)

Остановка «Чистюлька»

Чистописние: ж ш ч щ ж ш ч щ.

– Посмотрите на доску.                                                                                                                                                                                                                                                                  

– Какие буквы вы видите?

 – Какими звуками на письме они обозначаются?

- Дайте характеристику этих звуков. (Шипящие, звуки [Ж], [Ш] всегда твёрдые, звуки [Ч], [Щ] всегда мягкие).

 – Какие знаете сочетания с данными буквами?

 – Запишите красиво буквы в тетрадь.

Словарная работа.

Работа со словом щавель (значение, написание). Звуко-буквенный разбор слова. Запись предложения со словом щавель: На лугу рос кислый щавель.

 

3. Работа по теме урока. Оперирование знаниями и способами деятельности

 

Остановка "Познавай-ка" Игра «Кто быстрей».

Задания по рядам. На листах А4 записаны цепочки слов. Учащиеся по одному вставляют пропущенные буквы.

 

1 ряд

2 ряд

3 ряд

Верш…на

Чиж…

Ч…лок

Уж…

Дач…

Ворч…н

Пищ…

Малыш…

Мыш…

Свеч…

еж…

луж…

ч…до

ж…раф

туч…

хоч…

Камыш…

Молч…т

Ч…гун

Рощ…

Друж…

Лыж…

Ч…лан

Ж…ть

 

Провека.

Работа с учебником с.72 упр.189- разгадай кроссворд. Запиши отгаданные слова., выдели орфограммы.

 

Физкультминутка

 

4. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений.

 

Остановка "Вспоминай-ка"

 

– Пришло время поработать самостоятельно, во время работы помните о том, над чем мы работаем сегодня. Будьте внимательны и аккуратны!

 

 Индивидуальная работа по карточкам с проверкой по уровням

 

1-й уровень.

 

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограмму.              

 

В ж…вом уголке ж…ли еж… и уж…

У Маш… и Миш… в ч…лане ж…ли мыш…

У грач… грач…та пищ…т

У щ…ки огромные зубы.

 

2-й уровень.

 

Замени выделенное слово близким по значению словом (синонимом) с орфограммой жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Ароматный чай – д _____________________чай

Толстый кот – ж________________________кот

Мохнатые ели – п_______________________ели

Огромные лужи – б_____________________лужи

 

3-й уровень.

Замени слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами жи-ши,  ча-ща, чу-щу

 

Свои – ч____________________

Провожает – в_______________

Редко – ч___________________

Говорить – м________________

Болтун – м__________________

Радость – п__________________

 

 

5. Подведение итогов и формулирование выводов

 

Остановка "Конечная"

 

– На этой остановке мы подведём итоги урока.

 – Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали?

 – Слова, с какой орфограммой нам встречались?

 – Какие правила русского языка помогали нам на уроке?         

 – Давайте послушаем, какие же есть стихи про изученные орфограммы. 

 

(Читают подготовленные дети)

 

1 учащийся:

 

Мыши, ёжики, ужи,

 Лыжи, лужи и моржи,

 Крыши, чижики, стрижи,

 Жирафы и карандаши

 Их с буквой  И всегда пиши!

 

2 учащийся:

 

Чайка, чаща, каланча.

 Роща, гуща и свеча,

 Пища, чайник, чашки, чай –

 Как напишешь? Отвечай!

 

3 учащийся:

 

Чулок, верчу, чуть-чуть грущу.

 Все слова пишу я с У.

 

Домашнее задание.

 

С.70 упр.185  Выучить новые словарные слова,

 

– Урок окончен, молодцы

 – Спасибо за работу!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по русскому языку на тему "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2015 1116
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 118985
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции