Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)

Конспект по русскому языку на тему "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык. 2 класс.

Тема: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цель: формировать навык написания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.


Задачи:

формировать умения распознавать в словах орфограмму и правильно обозначать на письме;

развивать речь учащихся, обогащать словарный запас, внимание, память;

воспитывать положительное отношения к учёбе.


Средства обучения: карточки для индивидуальной работы.


ХОД УРОКА


1. Организационный момент


Учитель: Дети отвечают: Вот так! Показывают движения.


Как живешь? Вот так! (пальчик)

Как идешь? Вот так! (шагаем)

Как бежишь?

Ночью спишь?

Как берешь?

А как даешь?

Как молчишь?

А сидишь?


2. Актуализация знаний


А сейчас у нас урок русского языка, урок-путешествие. Вы готовы со мной работать? Путешествовать будем по станциям.


Остановка «Догадайся!»


Внимательно посмотрите на эти буквы и найдите среди них лишнюю. Обоснуйте свой выбор.

Ж Ч Ш Щ


-Что вы можете сказать об оставшихся буквах?

Сформулируйте тему урока. (Ответы детей)

Тема нашего урока: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране "Орфография".

Орфография – это правила и нормы письменной речи. Вам нужно с ней подружиться, чтобы не допускать на письме ошибок.

Работа в парах.

Кто больше подберёт слов, в которых встречаются буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Проверка ( 2 пары зачитывают вслух)

Остановка «Чистюлька»

Чистописние: ж ш ч щ ж ш ч щ.

Посмотрите на доску.

Какие буквы вы видите?

Какими звуками на письме они обозначаются?

- Дайте характеристику этих звуков. (Шипящие, звуки [Ж], [Ш] всегда твёрдые, звуки [Ч], [Щ] всегда мягкие).

Какие знаете сочетания с данными буквами?

Запишите красиво буквы в тетрадь.

Словарная работа.

Работа со словом щавель (значение, написание). Звуко-буквенный разбор слова. Запись предложения со словом щавель: На лугу рос кислый щавель.


3. Работа по теме урока. Оперирование знаниями и способами деятельности


Остановка "Познавай-ка" Игра «Кто быстрей».

Задания по рядам. На листах А4 записаны цепочки слов. Учащиеся по одному вставляют пропущенные буквы.


1 ряд

2 ряд

3 ряд

Верш…на

Чиж…

Ч…лок

Уж…

Дач…

Ворч…н

Пищ…

Малыш…

Мыш…

Свеч…

еж…

луж…

ч…до

ж…раф

туч…

хоч…

Камыш…

Молч…т

Ч…гун

Рощ…

Друж…

Лыж…

Ч…лан

Ж…ть


Провека.

Работа с учебником с.72 упр.189- разгадай кроссворд. Запиши отгаданные слова., выдели орфограммы.


Физкультминутка


4. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений.


Остановка "Вспоминай-ка"


Пришло время поработать самостоятельно, во время работы помните о том, над чем мы работаем сегодня. Будьте внимательны и аккуратны!


Индивидуальная работа по карточкам с проверкой по уровням


1-й уровень.


Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограмму.


В ж…вом уголке ж…ли еж… и уж…

У Маш… и Миш… в ч…лане ж…ли мыш…

У грач… грач…та пищ…т

У щ…ки огромные зубы.


2-й уровень.


Замени выделенное слово близким по значению словом (синонимом) с орфограммой жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Ароматный чай – д _____________________чай

Толстый кот – ж________________________кот

Мохнатые ели – п_______________________ели

Огромные лужи – б_____________________лужи


3-й уровень.

Замени слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу


Свои – ч____________________

Провожает – в_______________

Редко – ч___________________

Говорить – м________________

Болтун – м__________________

Радость – п__________________



5. Подведение итогов и формулирование выводов


Остановка "Конечная"


На этой остановке мы подведём итоги урока.

Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали?

Слова, с какой орфограммой нам встречались?

Какие правила русского языка помогали нам на уроке?

Давайте послушаем, какие же есть стихи про изученные орфограммы.


(Читают подготовленные дети)


1 учащийся:


Мыши, ёжики, ужи,

Лыжи, лужи и моржи,

Крыши, чижики, стрижи,

Жирафы и карандаши

Их с буквой И всегда пиши!


2 учащийся:


Чайка, чаща, каланча.

Роща, гуща и свеча,

Пища, чайник, чашки, чай –

Как напишешь? Отвечай!


3 учащийся:


Чулок, верчу, чуть-чуть грущу.

Все слова пишу я с У.


Домашнее задание.


С.70 упр.185 Выучить новые словарные слова,


Урок окончен, молодцы

Спасибо за работу!


Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДВ-091801
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх