Конспект по русскому языку на тему "Синонимы, антонымы, омонимы, паронимы"

Тема.  Слово, его лексическое и грамматическое значение.  

             Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

 Цель:  повторить и систематизировать основные понятия: «лексическое значение слова».

Задачи:  усовершенствовать знания, закрепить умения употреблять синонимы, антонимы,

                 омонимы, паронимы в речи;

                 развить речь, обогащать словарный запас языка;

                 способствовать воспитанию культуры речи.

Тип урока:  урок совершенствования знаний, умений и навыков

Вид урока: смешанный

Оборудование:  интерактивная доска, ватман, карандаши, карточки, тексты, толковый

                                 словарь.

                                            Критерии успешности работы учащихся

Баллы	Полнота	организация	Внешний вид работы	Защита работы
5
4
3
2
Оценка	«5» - 23 – 25 «4»- 17 – 20 «3» - 16 – 10 «2» - 9 -0	Выводы работы:
		Пожелание, поощрение для себя:

                                                                 Ход урока

  1.Орг. момент. Психологический настрой, желают пожелания, улыбаются друг другу.

  2. Деление на 4 группы, используя стикеры с названиями: синонимы, антонимы,  

      омонимы, паронимы. (Знакомы ли вам эти термины?).

   - Какой раздел науки изучает  синонимы, антонимы, омонимы, паронимы?

  3. Подведение к теме урока и его целям через отгадывание загадки, пословицы, вопроса и ответа.

        Корень учения горек, да плод его сладок. (Антонимы)

        Мельница мелет – мука будет, язык мелет – беда будет. (Омонимы)

       Приятелей у Гаврика было много, а настоящих друзей один -  Петя. (Синонимы)

      Искусный мастер – искусственный мех.  (Паронимы)

  I.   Задание    (работа в группе 3 мин)

        1 группа «Синонимы».  Выпишите из предложений синонимы. Определите общее в   значении каждого ряда синонимов.  Докажите, что это синонимы.

Зима прошла в трудах, в работах над книгой.  (К.Паустовский)

Женщина всегда о ком-нибудь заботится, кого – нибудь всё время оберегает (С.Баруздин)

 - Не надо клятвы, - сказала Лиза, - довольно одного твоего обещания. ( А.С.Пушкин)

         2 группа «Антонимы». Выпишите антонимы. С какой целью они использованы в предложениях? Сделайте вывод о роли антонимов в речи.

Почему одни фразы в  стихотворных строках бывают звонкими, а другие – глухими? (В.А.Солохин)

 Кто узнал сладкое, тот не захочет  горького;  кто увидел свет, тот не захочет в темноту. (А.К.Виноградов)

         3 группа Паронимы».  Выпишите паронимы. Объясните различия в их значении.

В окнах домов зажглись праздничные огни новогодних ёлок.  Этот праздный образ жизни угнетал Владимира, хотелось большой серьёзной работы.

Сытый медведь лишь посмотрел на охотника и косолапо зашагал  вглубь леса.  Ужин был сытный, мы давно не ели так вкусно, с таким аппетитом.

          4 группа «Омонимы».  Выпишите омонимы.  Объясните, почему эти слова называются омонимами.

Сто земель исходил Иван-царевич, пока не нашёл Марью- царевну. Какой-то непонятный, сладкий запах исходил из странных цветов, которые росли на поляне.

Всю комнату до потолка хозяин заставил старинной мебелью. Пронзительный крик ночной птицы заставил меня вздрогнуть и остановиться.

(Если данные  ответы не устраивают, то члены других групп могут дополнить или дать  точный ответ).

II. Задание «Проверь соседа! » (на обсуждение  1-2мин.)

Задание от группы Синонимы. Опишите участников диалога, их возраст, черты характера. Найдите повторяющиеся слова, разные по звучанию, но одинаковые по значению.              - Как кликать-то тебя, мальчик?                                                                                                                      - Андреем зовут меня, дедушка.                                                                                                                                   - Ну-ка, Андрюшка, вечерять идём.                                                                                                                    - Да я поужинал, дедушка.                                                                                                                                       - Али наше угощение хаешь?                                                                                                                              - Не браню, а сыт я, дедушка.

Задание от группы Паронимы.   Исправьте ошибки, которые допустил в своём сочинении Коля. Объясните различие в лексическом значении слов главный и заглавный и т.д.

Я буду играть в фильме заглавную роль.

Он получил выговор за безответное отношенное к делу.

Учитель предоставил новенького классу.

Задание от группы  Омонимы.      Найдите омонимы в тексте. Выясните в толковом словаре, какие значения могут иметь данные омонимы?

 Шёл я с сумкой за плечом.                                 Шарю я в ключе по дну,

Вижу – бьёт в овраге ключ.                              Над водою спину гну.

Наклонившись над ключом,                              И если ключ я не найду, 

Уронил я в воду ключ.                                         Как домой я попаду?

Задание от группы Антонимы.    Найдите   антонимы. В каких ситуациях можно употребить эти пословицы?    К какой части речи относятся антонимы ?

Утро вечера мудренее.  (Сущ.)

 Близкий сосед лучше дальней родни.  (Прил.)

 Человек от лени болеет ни, а от труда здоровеет.  (Глаг.)

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.    (Прил., сущ.)

III.   Задание 

«Мир – это жизнь», «Цветы леса», «Словесный штамп», «Казахстан. Заповедники».

А)     Самостоятельно изучите текст, обсудите в группе.

Б)     Проиллюстрируйте основную мысль текста на ватмане (указать по возможности с., а., о., п.).

В)      Защита презентации. ( Можно ли связать эти тексты между собой, что общего вы можете отметить?)

Г)  Д/з.    Написать небольшое эссе, из всего услышанного и увиденного используя син., ант., омон., пар. (дифференцированный подход по уровню успеваемости).

Рассмотрите таблицу и расскажите о словах, в состав которых входит слово «онима».

Слово онима в греческом языке обозначает «слово» и входит в семью родственных слов:    омо – одинаковый                                                   омонимы    си – точно такой же             + онима                     синонимы         анти – против                                                             антонимы    пара – рядом                                                              паронимы