Конспект по русскому языку на тему "Собственные и нариц. имена сущ-ые"

            Русский язык в 5 классе

            Тема  урока:  Собственные и нарицательные имена существительные

            Цель обучения: Оценивать высказывание и делать выводы  на основе полученной  

                                                                                                                                                                     информации

                Цель урока:

                - Все учащиеся  смогут найти  в предложениях  собственные и нарицательные  существительные.

                -Большинство учашихся смогут отвечать ,чем являются  собственные имена существительные

Языковая цель : развитие устной и монологической речи,

                              прививать учащимся умения определять и употреблять в речи сущ.собственные и        

                              нарицательные.

                                                                          Ход урока

Начало урока. 1.Орг.момент

Роль учителя: Взаимное приветствие.

Роль ученика: Деление на группы

Психологический настрой.

2.Опрос дом.задания.

Учитель: 1.Что мы относим к главным членам предложения?

2.Что к  второстепенным?

3.На какие вопросы отвечает подлежащее?

4.Сказуемое?

5.Дополнение,определение,обстоятельство?

6.Что называется именем сущ-м?

7.А как на казахском языке?

8.Как вы  отличаете одушевл.сущ.от неодушевл-х?

Источники/ресурсы

Иллюстрации,учебник,рабочие тетради,раздаточные карточки,межпредметная связь с  литер-ой

Середина урока. Переход к теме

Учитель: Ребята,вот мы  с вами познакомились с именем сущ-м,вспомнили виды сущ-х,и цель нашего урока-путешествия, продолжить изучение сущ-х,а именно,поглубже познакомиться с сущ-ми собственными и нарицательными.

Учитель:( Объяснение нового материала)

Валиханов, Чокан Чингисович

Имя при рождении:	Мухамме́д-Хана́фия
Род деятельности:	Учёный, историк,путешественник, просветитель
Дата рождения:	1835
Место рождения:	орда-зимовка Кунтимес,Аман-Карагайский округ,Омская область (ныне Сарыкольский район Костанайская область, Казахстан)
Отец:	Чингис Валиханов
Мать:	Зейнеп Чорманова
Супруга:	Айсары Валиханова

Детство

Чокан Валиханов родился в орде-зимовке Кунтимес Аман-Карагайского округа Сарыкольском районеКостанайской области. Его отец, Чингис Валиханов, был старшим султаном Аман-Карагайского внешнего округаОмской области с 1834 года. При рождении мальчику было дано мусульманское имя Мухаммед-Канафия. Позже придуманное его матерью прозвище Чокан закрепилось как официальное имя. В детстве (1842—1847 гг.) мальчик учился в казахской школе, открытой в орде Кунтимес, где он получил начальные знания казахского, кыпшак-чагатайского, арабского и персидского языков

Чокан в 1847 году

В предложении     Шокан Уалиханов родился в Кусмуруне   найдите подлежащее.

Чем выражено в этом предл-и  подл-е?

Давайте вспомним,как в казахском языке различают жалкы(собственные) и жалпы(нарицательные)есімдерді ?

Ваши примеры на казахском языке.

Теперь вернемся к нашему предложению.

Сущ. Шокан Уалиханов к какому виду  относится ?(собственные)А кто такой Шокан Уалиханов?(Выдающийся казахский ученый  просветитель ,исследователь)

.Обратите  внимание на карту,кот-я представляет жизненный путь Шокана Уалиханова.

Учитель: В первом пункте  нашего назначения (аул)мы будем овладевать умением определять существительные собственные и нарицательные.Вначале  остановимся на собств-х сущ-х.Рассмотрим данную таблицу

                                       Собственные существительные

Фамилия	имя	Отчество	город	село	Река	озеро	гора
Уалиханов	Шокан			Кусму рун	Иртыш	Ыссык куль	Алатау

Учитель:Сущ-ые,называющие единичные предметы,являются  именами собственными.Они  могут состоять из одного слова или нескольких.К собственным именам  сущ-м относятся имена,отчества,фамилии людей,клички животных,названия городов,рек,гор,книг,картин,спектаклей.

А нарицательными сущ-ые называются потому,что они обозначают однородные  предметы,одинаковые,кот-ые называются одним словом,несмотря на то,что эти преметы могут отличаться друг от друга.

Нап.словом «книга»называются все книги,хотя отличаются друг от друга содержанием,размерами.Первое наше  задание определить ,к какому сущ-му относятся слова «аул» и Кусмурун.А для того чтобы понять ,что это за слова,я буду рассказывать вам о жизни Шокана Уалиханова.

Он родился в 1835 году,в ноябре,в Костанайской области,в селеКусмурун.Значит,село,которое называется Кусмурун,это место ,где родился кто?(Шокан Уалиханов)

Учитель: Мы продолжаем наше путешествие.

След-я станция Омба.После того как Шокан Уалиханов на «отлично» закончил школу,его отец привозит  в Омбу,где он поступает в Кадетский  корпус.Там он также всех удивляет своими способностями.Ваша задача-успешно найти  в тексте имена собств-ые и выписать их.

Следующая станция-Ыссык-куль.Шокан уалиханов заканчивает Кадетский корпус в 1853 году,в эти годы он знакомится  со знаменитым географом Семеновым-Тяншанским,который помогает ему возглавить экспедицию.Шокан Уалиханов едет в Киргизию со своей экспедицией с целью исследовать Ыссык-куль.

Учитель: Следующая станция-Кашгария.После исследования Ыссык-куля,Шокан продолжает путешествовать и направляется в 1858 году в Кашгарию.

Учитель:Следующая станция-Петербург.После исследования Кашгарии Шокан  приезжает в Петербург,чтобы пополнить свои знания.

Мы заканчиваем  путешествие по жизненному пути Шокана  Уалиханова в городе Талдыкорган.Он прожил всего 30 лет.Жизненный путь этого замечательного человека завершился в 1865 году.

. Кусмурын                             .Талдыкорган

   . Омба                               

                .Ыссык-куль                .Петербург           

                              .Кашгария

     Использование органайзера                                                       Двойной пузырь

Пишутся                                                                                                    существительные                                                                                                        пишутся

с большой                                                                                                                                                                                                                                          с маленькой

буквы                                              собственные                                                                                                                  нарицательные                             буквы

                                                          имена                                                                                                                               имена                      

фамилии,                                         существительные                                                                                                        существительные                        обозначает

имя,                                                                                                                                                                                                                                                       однородные

отчество                                                                                                                                                                                                                                               предметы

                 названия                   клички                   названия                                одушевленные ,                                            эти предметы

                   стран,                      животных               картин                                   неодушевленные                                            отличаются

                 городов,сел,                                                                                                                                                                         друг от друга

                  рек,озер

Работа над теоретическим материалом

Диаграмма Венна

                                                          Собственные                  имя                        нарицательные

                                                          имена сущ.                     Сущ.                            Имена сущ.

                                                        Астана,Елек,                      неодуш.                  Книга,школа

                                                            Александр                      одуш.                      Дядя,тетя

Индивидуальная работа

Работа по карточкам

Карточка 1.К нарицательным сущ-ным   Город,,река,озеро,улица   подберите собственные имена сущ.

Карточка 2.К собственным сущ-ным    Караганда,Или,Боралдай,Ыссык-куль  подберите нарицательные

Дифференцированное задание

1.К какому сущ-му мы отнесем слова КУсмурун и аул?Почему?

2. найдите  в тексте имена собств-ые и выписать их.

3. Определите грамматические признаки собственных и нарицательных существительных

Критериальное оценивание

Подведение итогов и вывод

О чем мы говорили  сегодня ?

Что такое собственные и нарицательные сущ-е?

Что относится к именам собственным сущ-м?

Конец урока:          Рефлексия.            Смайлики детей.         Ученики рисуют улыбку либо ее отсутствие .

Дом.задание.упр.245,    Напишите название своего города(села,аула).Подготовтесь рассказать о нем.

                                             Напишите 4-5 предл.Укажите сущ.собств. и нариц.