Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Согласная буква Ф" (1 класс УМК Школа России)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект по русскому языку на тему "Согласная буква Ф" (1 класс УМК Школа России)

Выбранный для просмотра документ #U0417#U0432#U0443#U043a #U0444,#U0444 #U0411#U0443#U043a#U0432#U0430 #U0424#U0444.ppt

библиотека
материалов
Из меня посуду тонкую, Нежно-белую и звонкую Обжигают с древних пор. Называюс...
Днём спит, ночью летает, Прохожих пугает.
фартук, ферма, фанера, фонтан, фарфор, фокус, фикус, конфета
Фокусник, фазан, фиалка, фрукты.
финиш	шофер	фонарик асфальт	телефон	фабрика фамилия	 февраль фестиваль
«Твой толковый словарик». Фазан — птица с красивым ярким оперением и длинным...
Факел, фонарь, фантик, фонтан, фанера, конфета, картофель, фермер, фартук, фи...
Аф-аф-аф — в Африке живет жираф. Фа-фа-фа — мы пропели ноту «фа». Фе-фе-фе —...
Одна у человека мать, одна у него и Родина! Для Родины своей ни сил, ни жизни...
дорога, шоссе, автобус, трамвай, такси.
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Из меня посуду тонкую, Нежно-белую и звонкую Обжигают с древних пор. Называюс
Описание слайда:

Из меня посуду тонкую, Нежно-белую и звонкую Обжигают с древних пор. Называюсь я ..

№ слайда 3 Днём спит, ночью летает, Прохожих пугает.
Описание слайда:

Днём спит, ночью летает, Прохожих пугает.

№ слайда 4 фартук, ферма, фанера, фонтан, фарфор, фокус, фикус, конфета
Описание слайда:

фартук, ферма, фанера, фонтан, фарфор, фокус, фикус, конфета

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Фокусник, фазан, фиалка, фрукты.
Описание слайда:

Фокусник, фазан, фиалка, фрукты.

№ слайда 9 финиш	шофер	фонарик асфальт	телефон	фабрика фамилия	 февраль фестиваль
Описание слайда:

финиш шофер фонарик асфальт телефон фабрика фамилия февраль фестиваль

№ слайда 10 «Твой толковый словарик». Фазан — птица с красивым ярким оперением и длинным
Описание слайда:

«Твой толковый словарик». Фазан — птица с красивым ярким оперением и длинным хвостом. Фармацевт — работник аптеки, приготавливающий лекарства. Финиш — заключительная, решающая часть спортивного состязания на скорость. Фламинго — южная водяная птица с нежно-розовым оперением, виной шеей и длинными ногами. Футбол — спортивная игра двух команд, стремящихся загнать мяч в ворота противников.

№ слайда 11 Факел, фонарь, фантик, фонтан, фанера, конфета, картофель, фермер, фартук, фи
Описание слайда:

Факел, фонарь, фантик, фонтан, фанера, конфета, картофель, фермер, фартук, фигура.

№ слайда 12 Аф-аф-аф — в Африке живет жираф. Фа-фа-фа — мы пропели ноту «фа». Фе-фе-фе —
Описание слайда:

Аф-аф-аф — в Африке живет жираф. Фа-фа-фа — мы пропели ноту «фа». Фе-фе-фе — пишем буквы мы в графе.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Одна у человека мать, одна у него и Родина! Для Родины своей ни сил, ни жизни
Описание слайда:

Одна у человека мать, одна у него и Родина! Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

№ слайда 17 дорога, шоссе, автобус, трамвай, такси.
Описание слайда:

дорога, шоссе, автобус, трамвай, такси.

Выбранный для просмотра документ #U0421#U043e#U0433#U043b#U0430#U0441#U043d#U0430#U044f #U0431#U0443#U043a#U0432#U0430 #U0424.docx

библиотека
материалов

Согласная буква Ф.
Российский флот

Задачи: познакомить учащихся с буквой Фф; совершенствовать навыки чтения и работы с текстом; развивать орфографическую зоркость; воспитывать чувство гордости за Родину, патриотизм, стремление быть полезным своей стране.

Обучение УУД: умение распределять роли для чтения по ролям осуществлять действия на основе целевых установок.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

- Какие новые буквы вы повторяли на предыдущем уроке? Какой звук они обозначают?

II Актуализация знаний

Рассмотрите ленту букв на с. 73 учебника. Какие согласные и всегда звонкие звуки вы знаете? Какими буквами они обозначены?

- Какие согласные звуки всегда мягкие? Какими буквами они обозначены? (Буквами Й, Ч, Щ.)

- Какая буква не имеет никакого звука? (Буква Ь.)

- Для чего она нужна в русском языке? (Она обозначает мягкость согласных звуков. Отделяет согласную букву при написании от гласной буквы.)

- Назовите непарные согласные и парные.

III. Постановка целей и определение темы урока

- Откройте учебник на с. 69 и посмотрите на ленту букв. Какой буквы не хватает в ленте?

- Вот мы и подошли к теме нашего урока. Какая же она?

IV.Работа по теме урока

I.Знакомство со звуками [ф’] и [ф]

Откройте «Азбуку» на с. 71. Что нарисовано в красной рамке? (Шарф.)

-Как мы нежно называем маленький шарф? (Шарфик.)

-Проведем фонетический разбор этих слов.

- Соотнесите слова со схемами к ним.

- Почему в первом слове новый звук слышится твердо, а во втором мягко?

Вывод. Согласный глухой, парный звук, может быть твсрмым и мягким.

-Отгадайте загадки и проведите слого-звуковой анализ слов «фарфор» и «филин»

-Поиграем в игру «Где звук?». Определите место звука [ф] или [ф’]: фартук, ферма, фанера, фонтан, фарфор, фокус, фикус, конфета.

2. Знакомство с буквами Ф, ф

- На что похожа буква Ф?

- Прочитайте слоги под схемами слов в красной рамке на с. 71 учебника.

- Дополните их так, чтобы получилось слово. (Фуфайка, фуражка, футбол, ферма, февраль, фыркать, фигура, фиалки, фартук, факел, факир, фата, фаворит, фокус, фотографии, фонарик, Фекла, Федор.)

- Сравните письменную строчную букву ф с печатной, напишите ее в Прописях на с. 30.

- Запишите в Прописях на с. 30 слоги-слияния.

- Запишите слова, данные в Прописях, сделайте их слого-звуковой анализ.

- Рассмотрите иллюстрации на с. 70—71 «Азбуки». Что на них изображено?

- Парусники существуют и в наше время. Курсанты военно- морских училищ перед окончанием обучения обязательно выходят в море на парусниках, как в очень далекие годы. Морской флот бывает надводный и подводный.

- Найдите на иллюстрации изображение подводной лодки.

Надводные корабли бывают такие большие, что на их палубу может сесть военный самолет, как на аэродром.

Корабли делятся на две группы: военные и гражданские. Гражданские суда служат либо для перевозки людей, либо для перевозки грузов.

-Проанализируйте предложение «На каждом корабле есть флаг». Запишите его в Прописях на с. 30.

3.Формирование навыков чтения

- Прочитайте отрывок из произведения А.С. Пушкина на с. 70 учебника.

- Из какой сказки взято четверостишие?

- Что вы можете сказать о героях этой сказки? Кто вам понравился?

- Кого можно назвать коварными людьми?

Проведите фонетический анализ слов «ветер», «кораблик» и запишим в тетрадь.

Прочитаем второе стихотворение А.С. Пушкина.

Как вы понимаете выражение «прорубить окно в Европу?

Найдите слова, в которых написание гласной буквы находится в слабой позиции.

Запишите слова, разделив их на слоги. (Фо-кус-ник, фа-зан, фи-ал-ка, фрук-ты.)

Поставьте в словах знак ударения, отметьте точкой безударные гласные.

V.Развитие речевого аппарата

Прочитайте слова по слогам.

финиш шофер фонарик

асфальт телефон фабрика

фамилия февраль фестиваль

VI.Физкультминутка

VII.Продолжение работы по теме урока

Прочитайте с доски текст «Твой толковый словарик». Фазан — птица с красивым ярким оперением и длинным хвостом. Фантазия — творческое воображение; мечта, выдумка; причуда. Фармацевт — работник аптеки, приготавливающий лекарства. Фауна — животный мир.

Финиш — заключительная, решающая часть спортивного состязашш на скорость.

Флора — растительный мир.

Фламинго — южная водяная птица с нежно-розовым оперением, виной шеей и длинными ногами.

Футбол — спортивная игра двух команд, стремящихся загнать мяч & пирога противников.

-С какими новыми словами вы познакомились?

- Значение каких слов до этого не знали?

- Прочитайте слова в столбиках на с. 71 учебника.

-Сколько новых словарных слов вы узнали на предыдущем уроке, пока читали тексты в «Азбуке»?

И русском языке много словарных слов, начинающихся с бук-

-Прочитайте записанные на доске слова, попробуйте выделить словарные. Факел, фонарь, фантик, фонтан, фанера, конфета, картофель, фермер, фартук, фигура.

- Поставьте ударение и выделите безударные гласные.

Все слова, значение которых вы узнали в предыдущем задании, тоже содержат орфограммы, написание которых вам необходимо запомнить. Когда-то давно в русском языке не было буквы Ф. она пришла в нашу азбуку из французского и других языков.

VIII.Подведение итогов урока

Понравился ли вам урок?

Что было самым интересным на уроке?

Что вызвало затруднение?

Что нового вы узнали? Чему научились?























Чтение слов с Ф

Задачи: развивать у учащихся фонематический слух, речь; совершенствовать навыки чтения; продолжить учить сопоставлять парные звоним и глухие согласные, делить слова на слоги, подбирать антонимы; поддерживать интерес к учебной деятельности, осознанную дисциплинированность (соблюдение школьных правил и правим дорожного движения).

Обучение УУД: умение делать выводы в конце беседы, диалога

Пропедевтика: прямая речь в кавычках.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

-С какой буквой вы познакомились на прошлом уроке?

- Какие звуки эта буква обозначает?

- А кто запомнил словарные слова с новой буквой? (Финиш,

шофер, фонарик, асфальт, телефон, фабрика, фантазер, факир.)

II. Развитие речевого аппарата

Аф-аф-аф — в Африке живет жираф.

Фа-фа-фа — мы пропели ноту «фа».

Фе-фе-фе — пишем буквы мы в графе.

III. Актуализация знаний

Прочитайте тексты на с. 70—71 «Азбуки».

- Что вы знаете о создании русского флота?

-Как называют флаг, под которым плавают российские морские корабли? (Андреевский флаг.)

-А что вы знаете о флаге России?

Каждое государство имеет свою символику — герб, флаг, гимн. Сегодня мы поговорим о государственных символах, о нашей Родине.

-Отношение народа к Родине выражено в пословицах. Прочитайте и скажите, как вы их понимаете.

  • Одна у человека мать, одна у него и Родина!

  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

-Как называется страна, в которой мы живем? {Россия.)

-В каком государстве вы живете? (В Российской Федерации.)

-Назовите столицу нашего государства. (Москва.)

Проанализируйте предложения на с. 31 Прописей.

IV.Постановка целей и определение темы урока

Кто из вас переходит дорогу, по которой движется трат порт, когда идет в школу?

Что нужно помнить при переходе через дорогу? (Правила дорожного движения.)

Какое устройство помогает перейти дорогу? (Светофор )

В этом слове есть буква, с которой вы познакомилим на прошлом уроке. Что это за буква?

V.Работа по теме урока

Прочитайте текст (напечатан на карточках).

Телефон

Вите подарили телефон. Он часто выходил на уроке из класса и звонил. На следующий день ребята на уроке ознакомления с окружающим миром показывали рисунки о флоре и фауне. Вова нарисовал фазана. У Жени филин. Таня повесила на доску рисунок фламинго. У Анфисы жираф. У Софы и Никиты нарисованы павлины. Учительница хвалит ребят. И только Витя сидел с опущенной головой.

-У кого из вас есть сотовые телефоны?

-Можно ли во время урока звонить кому-либо, отвечать на звонки?

-Правильно ли поступил Витя?

-Почему ему было стыдно и грустно в конце урока?

-Можно ли пользоваться телефоном, когда переходите через дорогу, по которой движется транспорт?

-Чем это опасно для пешехода?

-Какую роль это может сыграть в жизни и судьбе водителей?

-Найдите в тексте слова, гласные буквы которых находятся в слабой позиции. Найдите словарные слова, подчеркните их, поставьте знак ударения.

-Кто может пересказать текст подробно?

-Как называют человека, который регулирует движение, если на улице затор из машин? (Постовой, регулировщик.) Прочитайте стихотворение В. Берестова на с. 72 учебника. Объясните, что означают три цвета светофора.

Напомните, на какой сигнал можно переходить дорогу.

(Далее учащиеся работают со слогами в таблице. Вспоминают мягкие и твердые согласные звуки.)

Прочитайте текст «Светофор» на с. 73. Проанализируйте его.

-Прочитайте текст еще раз.

-Как действуют ваши родители, когда подъезжают к светофору? (Чтение текста по ролям.)

VI.Физкультминутка

VII.Закрепление изученного

(Учитель проводит зрительный словарный диктант с последующей самопроверкой с доски. Слова для диктанта: дорога, шоссе, автобус, трамвай, такси.)

Прочитайте стихотворение В. Берестова на с. 72.

Подчеркните все слова, которые содержат букву Ф. Запишите их в тетрадь.

Вы идете в цирк. Какие правила дорожного движения Будете соблюдать?

VIII. Подведение итогов урока

Понравился ли вам урок?

Что было самым интересным на уроке?

Что нового вы узнали? Чему научились?

С какими важными правилами дорожного движения мы познакомились?

Как вы будете вести себя при переходе через дорогу?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-507139

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"