427709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по русскому языку на тему: "Заглавная буква Л" (1 класс)

Конспект по русскому языку на тему: "Заглавная буква Л" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА: Заглавная буква Л.
ЦЕЛИ: учить писать заглавную букву Л; закреплять умение писать слова, предложения с изученными буквами; развивать и совершенствовать навыки чтения, память, речь, мышление.

ХОД УРОКА:

ОРГМОМЕНТ
Заливистый школьный звонок
Позвал 1 Д на урок.
Будьте внимательны,
А еще старательны.

2.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.
= Мы сегодня на уроке отправимся в морское путешествие, но так как у нас урок русского языка, мы с вами должны повторить и закрепить то, что уже изучали, ну и конечно, писать слова, предложения с изученными буквами. Согласны?

= Глазки ваши пусть не просто смотрят, а всё видят и замечают. Ушки ваши пусть не просто слушают, а всё слышат. И не допускайте, чтобы язычки ваши забегали вперёд ума.

3. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.

А) Игра «Помоги буквам»
- Посмотрите, ребята, неспокойно синее море, волны разыгрались и буквы попали в беду, хорошо у них были спасательные круги.
+ Давайте поможем буквам и спасём их.

Б) Беседа – опрос.
= П
очему вы так распределили буквы?
= На какие две группы делятся звуки? (
гласные и согласные)
-= Чем звук отличается от буквы? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем, видим и читаем).

Звук не можем мы увидеть
И не можем в руки взять.
Озорного невидимку
Можем ухом различать.
А ещё – произносить,
Но не трогать и носить

= Мы с вами можем спокойно дальше совершать своё путешествие.

Посмотрите, впереди «ОСТРОВ НА МОРЕ СТОИТ» Остров этот непростой, сказочный.
Послушайте сказку про букву Л?

Слушайте внимательно. Запоминайте слова со звуком [л].

Присказка:

Сказка от начала начинается
До конца рассказывается
В середине не перебивается
А кто сказку перебьёт,
Сказка сразу и уйдёт.

М. Скребцова «Сказка о букве Л».

Да, дуб – красивое дерево, – сказала буква Л, – настоящее украшение леса. Но ты, буква Д, не гордись, что с тебя такое красивое дерево начинается, зато тебя запомнить трудно, а меня очень легко: убери с буквы А перекладинку, вот тебе и буква Л.

Л – буква лёгкая, ласковая, и с неё много ласковых лёгких слов начинается: лес, луна, лето, лебедь. И самое ласковое, тёплое и сияющее слово – «Любовь». С Любви начинается всё прекрасное на земле. Любовь способна самое ледяное сердце согреть.

Но и в других словах немало волшебного спрятано. Например, «лес» – совсем коротенькое слово, а сколько в нём чудес: не только дуб в лесу живёт, – в лесу целое царство деревьев, кустов, трав и цветов. В этом царстве ещё много других царств прячется: царство зверей и птиц, царство насекомых и царство грибов и ягод. Сколько сказок прячется в каждом дереве, в каждом цветке. Стоит присмотреться хорошенько, увидишь столько чудес, что голова закружится!

Учитель: – Что вам понравилось в сказке? (рассуждения детей).

Учитель: – Какие звуки чаще всего встречаются в сказке?

Дети: - Часто встречается звук «л».

Учитель: – Сегодня на уроке мы научимся писать заглавную букву Л, соединять её с другими буквами.
НО ПОСМОТРИТЕ, НА МОРЕ РАЗЫРАЛСЯ НАСТОЯЩИЙ ШТОРМ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ БЕДУ МЫ ДОЛЖНЫ С ВАМИ ПОТРУДИТЬСЯ,

Работа по образцу буквы – способ написания буквы «Л».

Учитель: - Ребята посмотрите, как нужно писать букву «Л». Из скольких элементов состоит письменная буква Л?

Дети: - Буква «Л» состоит из двух элементов.

Учитель: – Назовите первый элемент.

Дети: - Прямая наклонная линия с закруглением влево.

Учитель: – Назовите второй элемент.

Дети: - Прямая наклонная линия с закруглением вправо.

Учитель: – Сравните эти два элемента.

Дети: - Первый элемент более наклонный, чем второй.

Учитель: – Что показывает стрелочка?

Дети: - Направление движения руки.

В)Работа в прописи.

Учитель и дети проговаривают хором: (Слайд 7)

- Я тетрадочку открою,

И с наклоном положу.

Ручку правильно держу,

За посадкой я слежу.

И красиво напишу.

  • Обведение по контуру элементов буквы и рисунков в широкой строке.

Какое имя дадим девочке? (Лида, Люда, Лена, Лариса.) (Слайд 8)

hello_html_2b9d1c11.jpg

  • Работа в модульной сетке.

hello_html_m11a0cbdf.jpg






ФИЗМИНУТКА

= Посмотрите шторм на море зетих, и наам ничего не грозит.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем.

= Пока мы играли, отдыхали небо покрылось тёмными тучами, может начаться гроза, чтобы нам его избежать нужно потрудиться.
Письмо буквы Л, слогов и слов. hello_html_m3536c202.jpg

Учитель: - Напишите букву Л до конца строки. Все буквы должны быть одинаковой высоты, одинаковой ширины, с одинаковым наклоном. (Слайд 10, 11, 12)

Учитель: - прочитайте слоги

Ла Ло Ли Лу

(Дети проговаривают слоги хором)

-В каких слогах слышим [л] , а в каких ,]

Учитель: - Запишите слоги и слова в тетрадь. Назовите соединения.

(Самостоятельная работа учащихся. Проверка выполнения.)

Учитель: - Молодцы, все справились с заданием.

  • Работа над словосочетанием. (Слайд 13)

-Прочитайте, что написано на последней строчке:

hello_html_m7b2b77b7.jpg

-Можно считать эти слова предложением? (Нет. Мысль не закончена и в конце не ставится точка.)

-Как можно продолжить и закончить это предложение? (Лина и Алла – сёстры. Лина и Алла – весёлые девочки.)

-Запись на свободной строке словосочетания.

4.Итог урока. Рефлексия.

























Общая информация

Номер материала: ДБ-339929

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.