Конспект по русскому языку "Перелётные птицы"

Проверено ---------------

Образовательная область: « Коммуникация »

Раздель :  Русский язык

Тема:  «Перелётные  птицы»

Цель : Уточнить и закрепить  представления детей о весне и ее признаках. Продолжать обогащать словарь детей согласно лексической теме, учить называть перелетных птиц на русском языке. Обобщать знания о перелетных птицах. Расширить и активизировать словарь детей по теме. Развивать слуховое внимание, устойчивость внимания, словесно-логическое мышление.

Воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к птицам, проявлять заботу о них :   

Словарная работа: Птицы-құстар, дерево-ағаш, лес-орман, гнездо-ұя, грач, скворец, ласточка, жаворонок, кукушка, соловей.

Оборудование:  слайд с изображением весеннего леса, аудиозапись с записями голосов птиц, слайд с изображением перелётных птиц, сюжетные картинки, геометрические фигуры.

Этапы деятельности	Действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Круг радости. Встанем все вместе  в круг и скажем: Здравствуй, солнце золотое!                      Здравствуй, небо голубое!                         Здравствуйте, мои друзья!                         Очень рад вас видеть Я!	Ручки вверх . Ручки в стороны Все берутся за руки . Раскачивают ручк .
Организационно-поисковый	-Какое сейчас время года? -Какая погода весной? -Весна- это замечательное и прекрасное время года, природа просыпается и оживает после долгого зимнего сна. -Молодцы, ребята, получите фишки за хорошие ответы. Мы сегодня все вместе отправимся  путешествие  по весенний  лес (Дети идут друг  за другом , подходят к стенду, где вывешена картина с изображением весеннего леса) -А теперь все закройте  глаза и слушайте внимательно (Звучит фонограмма «Птичьи голоса»).  -Откройте глаза. Что вы услышали? - Правильно слышны голоса и пение птиц. -Наступила весна и всё вокруг ожило. Сегодня нас радует птичий щебет. Первые вестники весны – птицы.  - Слышите? Это птицы вернулись домой из теплых стран. Сидят они на веточках и рассказывают о своих путешествиях. Дети сегодня наше занятие будет посвящено птицам. Птицы -это прекрасное создание природы. Птицы –это наши друзья. Они украшение  и защитники  нашей природы. У птицы есть крылья , поэтому они могут летать на большие расстояния. Несмотря на свой маленький рост и вес, птицы поедают огромное количество вредных насекомых, защищают поля и леса от грызунов.  Ребята  птицы делятся на зимующие и перелетные, летающие и не летающие, дикие и домашние. Почему их так разделяют потому что (зимующие – зимуют с нами, перелётные – улетают в теплые края, дикие – живут в природе, домашние рядом с человеком.) – Сегодня мы с вами поговорим о перелётных птицах. -Как вы думаете, почему их так называют? Правильно, потому что они улетают в теплые края. -Ребята , с приходом весны  в наши края начинают прилетать птицы, которые зимовали на юге. Давайте познакомимся с ними и внимательно посмотрим на них , запомним как они выглядят, как их названия. Слайд: О перелётных птицах. -Вот мы познакомились с некоторыми перелётными птицами.                 Игра: 1. «Кто как голос подаёт?» Вы должны отгадать, какая птица поет. -Ребята, голоса каких птиц вы услышали? Грач- каркает, қарға -қарқылдайды Лебедь-  трубит, аққу  - сұңқылдайды Журавль-   курлычет, тырна - тыраулайды Кукушка-   кукукает, көкек  - көкектейді Ласточка - чирикает,  қарлығаш  - шықылдайды Ребята  птицы весной не только поют, но у них ещё появляются птенцы. Давайте вспомним, как называются птенцы разных птиц              Задание  :    «У кого кто?» Детки перепутались и не могут найти своих мам Давайте поможем (раздаются карточки с изображением  взрослой перелётней птицы. У скворца- у  грача -  у лебедя - у утки-  у журавля - у гусья- Вот вы, какие молодцы.  Вы хорошо потрудились, теперь давайте отдохнем.                      Физминутка.  «Птицы» Птички прыгают, летают, Птички весело поют. Птички крошки собирают, Птички зернышко клюют. Перышки почистили, Клювики почистили Дальше полетели, И на место сели. Ну вот мы немного отдохнули, теперь я проверю внимательные вы, или нет.          Игра на зрительную память и внимание «Кто улетел?»   Грач   Журавль Лебедь Ласточка Скворец Кукушка -Ребята птиц нужно беречь. В птиц нельзя бросать камнями, стрелять из рогаток, разорять гнёзда. Будьте осторожны с птичьими гнездами. Не подходите к ним близко, и тем более не берите в руки птенцов. Птицы боятся запаха человека и  не возвращаются  в гнездо.  Птенцы без родителей погибают.         Перед работой разомнем пальчики.  Пальчиковая гимнастика.   «Скворечник» Из скворечника торчат  Соединяем большой палец с указательным Клювы маленьких скворчат. Соединяем большой палец со среднем Клювик раз, Соединяем большой палец с безымянным клювик два, Соединяем большой палец с мизинцем Лапки, лапки, Сжимают и разжимают кулачки Голова. Рисуют в воздухе руками круг Весной у птиц много забот, а самая главная, какая?  -Весной птицы вьют гнезда , которые служат им для высиживания птенцов  -Как называются домики у птиц?   Задание.     Конструирование «Скворечник» - Люди помогают птицам, когда кормят их. А еще люди помогают птицам, когда строят для них домики и вывешивают на деревьях. Это очень полезное дело Давайте выложим скворечник из геометрических фигур  -Предлагаю каждому из вас  построить скворечник и сделать кормушку, а затем разместить их на дереве у дома и любоваться  птицами.  -Ребята давайте подумаем, что произойдет, если у нас не будет птиц? (Будет много насекомых, и они поедят весь наш урожай, прогрызут кору деревьев и тогда  деревья могут засохнуть) -Вот и подошло к концу наше путешествие. Пора нам , ребята возвращаться  в школу. Теперь я уверена, что вы все всегда будете помогать братьям нашим меньшим-птицам. Подкармливать надо их не только зимой но и в другое время года, а так же с родителями делать им скворечники, чтобы птицам было где высиживать своих птенцов. А птицы подарят нам свои прекрасные песни и будут защищать наши деревья от вредных насекомых. С вами на свете приятнее жить, будем же с птицами, люди, дружить! Ребята, наш урок подошел к концу.  Вы сегодня молодцы! Много рассказали о птицах, проявили старание при выполнении работы. Давайте закончим наше занятие стихотворением, которое мы учили. (Дети хором рассказывают стихотворение.) Вы узнали много нового из жизни перелётных  птиц. Давайте повторим:	весна яркое солнце, тает снег, распускаются почки на деревьях. Узнают  голоса и пение птиц. Пение птиц потому что они улетают в теплые края. Воспроизводится аудиозапись , а дети должны найти чей голос Дети находят нужные картинки и называют детёнышей. – скворчонок,  – грачонок,  – лебедёнок, – утёнок, – журавлёнок -гусёнок Выполняют ф/м Определяют и называют, которая улетела. выполняют пальчиковая гимнастика – это построить дом для своих птенцов Дети - гнездо, скворечник Дети строят  скворечник из геометрических фигур
Рефлексивно - коррегирующий	-Ребята, где мы сегодня побывали? -О каких перелетных птицах вы узнали?. -Почему этих птиц называют перелётные птицы?	Отвечают на вопросы

Ожидаемый результат:

Знать: названия перелётных птиц на русском языке.

Иметь:  учиться замечать весенние изменения в природе

Уметь: развивать знание русского языка и   умение описать сюжетные картинки ;