Инфоурок Другое КонспектыКонспект по русскому языку - развитие речи " Сочинение по картине В.М. Васнецова "Снегурочка"

Конспект по русскому языку - развитие речи " Сочинение по картине В.М. Васнецова "Снегурочка"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект

урока русского языка в 3 классе
на тему: «Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»,

 

 

 

 

составила:

учитель начальных классов

Тарасова Виктория Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2016

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

Русский язык
Развитие речи

Класс

3

Тема урока

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

Дидактическая цель

Создать условия для формирования умения написания сочинения-описания по картине

Планируемые образовательные результаты

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные умения

Л1. Формировать любознательность, активность, самостоятельность.

Л2. Формировать положительное отношение к учебе.
Л3. Формировать уважительное отношение к иному мнению.

Познавательные

МП1. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты.

МП2. Самостоятельно делать выводы.

МП3. Отвечать на простые вопросы учителя

Регулятивные

МР1.  Понимать сформулированное учителем задание

Коммуникативные

МК1. Уметь полно и точно выражать свои мысли.

МК2. Уметь слушать и понимать речь одноклассников.

МК3. Уметь определять цель урока.

П1. Знать, что такое репродукция.

П2. Уметь писать сочинение по картине.

П3. Уметь определять основную мысль и тему сочинения.

П4. Знать на какие части делится сочинение.

П5. Уметь подбирать вспомогательные слова для написания сочинения.

П6. Уметь избегать повторений в сочинении.

П7. Уметь проверять своё сочинение; находить ошибки, исправлять их.

Решаемые учебные проблемы

Как написать сочинение по картине?

Образовательные технологии, используемые на уроке

Диалоговая технология, рефлексивная технология, здоровьесберегающая технология

Вид используемых на уроке средств ИКТ

ПК, проектор, доска

Образовательные ресурсы:

 Для учителя:

Литература

 

Для ученика:

 

Русский язык. 3 класс. Часть 1/ Канакина В.П., Горецкий В.Г., М: Просвещение, 2013, 162 стр.

 

Русский язык. 3 класс. Часть 1/ Канакина В.П., Горецкий В.Г., М: Просвещение, 2013, 162 стр.


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

ПЛАН.

РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Организационный момент

- Здравствуйте, садитесь. Меня зовут Екатерина Николаевна, и сегодня я проведу у вас урок русского языка(развитие речи). Проверьте всё ли у вас готово к уроку, у вас на парте должны быть: учебник, тетрадь, пенал, дневник.

Приветствуют учителя, садятся, проверяют готовность к уроку

Л2

2. Актуализация знаний. Целеполагание

- Нам нужно узнать тему урока.
- Отгадайте загадку:
На стене висит давно,
На холсте всего полно:
Лес и речка, и машина…
Называется -…
- Правильно, а что изображают на картинках?

 

 

 

 

 

- Картина

 

- Ответы детей

МП3

 

МП2

 

МК1

- И сегодня мы с вами будем писать сочинение по картине. Но в классе у нас нет картин, зато в ваших учебниках есть репродукции. Кто знает, что такое репродукция?

Репроду́кция — воспроизведение предметов искусства путем фотографии, копирования или ручного воспроизведения оригинала.

 

 

МК1

МК2

 

П1

- Очень скоро любимый праздник взрослых и детей. Какой?

- Правильно. И наш урок сегодня необычный, сказочный. Догадайтесь, почему?

Кто Мороза вызывает:

"Где ты, Дедушка Мороз?"

Кто ж такую не узнает -

Платье соткано из звёзд!

А в руках - шкатулочка.

Это же - ...(Снегурочка)

- Новый год

 

 

 

 

 

 

 

 

- Снегурочка

Л1

- Откройте учебник на стр. 129 . Как называется картина, репродукция которой представлена в учебнике? И кто ее автор?

 

- В.М. Васнецов «Снегурочка»

 

 

МП3

- Кто может назвать тему нашего урока?

 

 

 

- Кто может сформулировать цель урока?

- Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

 

- Написать сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

МП2

МК3

3. Подготовка обучающихся к восприятию картины.

- Давайте немного узнаем об авторе.

Слайд 3.

В.М.Васнецов – выдающийся русский художник, мастер живописи на исторические и фольклорные сюжеты. Он родился 15 мая 1848 года в селе Лопьял Вятской губернии (современный г.Киров).   

Вспоминал Виктор Михайлович, что зимними вечерами в жарко натопленной горнице собиралась вся семья, и отец читал вслух, а дети рассматривали картинки в журналах. Иногда бабушка доставала заветный сундучок старенький ящик с красками и рисовала кистью. Маленький Витя был в восторге: никто не рисует лучше бабушки! Сам он в детстве любил рисовать корабли и морские сражения.

Когда мальчику исполнилось десять лет, отец повез его за 85 верст в Вятку учиться в духовное училище. В роду Васнецовых все были священниками. Учитель рисования в духовном училище, заметив способности мальчика, посмотрел его рисунки, похвалил, пригласил в свою иконописную мастерскую, познакомил с Вятским музеем. В музее было представлено несколько акварельных рисунков и картин маслом, фотографии с картин известных мастеров. На мальчика картины произвели незабываемое впечатление. С этого времени он старается много рисовать, пробует писать маслом, мечтает серьезно учиться живописи. Уйдя с предпоследнего философского класса семинарии, юноша решает ехать в Петербург. Отец согласился отпустить сына.

Слайд 4.

С 1868 по 1875 год Васнецов учился в Петербургской академии художеств. Первыми его произведениями были рисунки и картины на бытовые темы. Однако только в Москве он полностью нашел себя как художник. Именно в Москве и в знаменитом Абрамцеве работал Васнецов над своими широко известными картинами.

Слушают рассказ учителя.

 

 

 

 

МК2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5.
- Интересна история создания картины «Снегурочка».
    В 1881 году  московский меценат Савва  Мамонтов  решил поставить на домашней сцене пьесу Островского «Снегурочка», предложив Васнецову  написать декорации и сделать эскизы  костюмов.  Виктор Михайлович был озадачен. Во-первых,  он никогда не писал декораций, во-вторых, известная ему сказка «Снегурочка» ничего общего не имела с сочинением Островского. У Островского Снегурочка –– это девушка, которую  отец Мороз, не доверяя легкомысленной матери Весне, воспитывает сам  в  дремучем лесу,  куда  ни пешему, ни конному нет дороги.  И все-таки слышит Снегурочка гуляния луюдей на берегу реки…  и любопытно ей.  Весна упрекает Мороза в том, что Снегурочка должна жить с людьми. Но  именно этого Мороз боится.  Однако Весна настаивает,  и Мороз  отпускает Снегурочку. Познает Снегурочка и  человеческую тоску, и ревность, и  пламя  любви.
     Постановка «Снегурочки» имела исключительный успех среди московских любителей искусства. А милый образ Снегурочки  Васнецов запечатлел особо на картине, которую закончил в 1899 г.

Слушают рассказ учителя

МК2

4. Определение основной мысли.

Слайд 6.

- А теперь посмотрите на репродукцию картины.

- Что изображено на ней?

 

- О чём будем писать в сочинении? (Тема)

 

 

 

- Снегурочка, снег, елки, деревья и тд

- О снегурочке

П3

МК1

- Что будет в нашем сочинении главным?

 

- Что ты хочешь, чтобы почувствовал читатель твоего сочинения? (Основная мысль)

Совершенно верно, это и будет основная мысль сочинения.

- Сказочный образ Снегурочки.

- Красоту, удивление, загадочность образа Снегурочки, созданного Васнецовым

П3

МК1

МК2

МП3

- Подумайте, как бы вы озаглавили ваше сочинение.

Ответы детей.

 

5. Обсуждение плана сочинения.

- Определите вид сочинения.

- Сколько частей будет в сочинении?

- Как называется первая часть?
- Что нужно рассказать в вводной части сочинения?
- Как можно начать вводную часть?

 

- Сочинение - описание

- 3

- Вводная
- Микротему

 

- На картине изображена…, я смотрю на картину…, передо мной картина…

 

 

П4

 

МК1

 

МК2

- Как называется вторая часть сочинения?

- О чем говорится в этой части?

 

- Какие слова нам понадобятся для написания сочинения?

- Основная часть

- Раскрывается основная мысль

-Морозная зимняя ночь,

 Вдали виднеются огоньки деревни,

 Вокруг тишина,

 Девушка вглядывается вдаль,

 Одета в красивую шубу…,

 На переднем плане…

 Это ожившая наяву сказка

 Загадочная, красивая, удивленная, обеспокоенная

МК1

МК2

П4

- Как называется последняя часть сочинения?

- Что нужно раскрыть в этой части?

 

- Как можно начать заключительную часть?

- Заключительная

- Свое отношение к картине

- Мне картина понравилась, потому что…, Она мне напоминает…, Она у меня вызвала чувства…

МК1

МК2

П4

6. Орфографическая подготовка

- Также на слайде появились еще одни слова-помощники. Они помогут вам не допустить ошибки в их написании.
Если всё же вы не знаете, как правильно написать слово, то оставьте место для буквы и пишите дальше. При проверке сочинения, напишите правильную букву, её можно будет посмотреть в словаре.

Смотрят на слайд презентации.

 

Л1

МП1

МР1

МК1

МК2

П5

7. Запись и проверка текста.

- К написанию сочинения мы с вами подготовились. На его написание у вас есть не больше 25 минут. На доске в виде кружочков вам дано время. Каждая елочка – это 5 минут, всего елочек 5. Каждые 5 минут, я буду стирать одну елочку, когда будут стерты все елочки, значит время написания сочинения закончилось.

 

 

Пишут сочинение.

П2

П5

П6

Слайд 7.

- Свои сочинения вы уже написали, теперь нужно проверить. На слайде высветилась небольшая памятка, которая поможет вам проверить ваше сочинение. Следуйте памятке. На проверку у вас есть 5 минут.

 

 

Проверяют сочинение.

П7

8. Подведение итогов.

- Какое сочинение вы сегодня писали?

- Какая тема сочинения была?

- Какая основная мысль сочинения?

- С какими сложностями столкнулись при написании сочинения?

Ответы детей

МК1

МК2

МР1

9. Рефлексия.

- На полях листа поставьте веселый смайлик – если вы думаете, что вы написали сочинение на 5, нейтральный смайлик – если вы думаете, что вы написали сочинение на 4, грустный смайлик – если вы написали сочинение на 3 или 2.

Ставят смайлики.

МР1

МП2

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 002 146 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2019 327
    • DOCX 28.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Виктория Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарасова Виктория Николаевна
    Тарасова Виктория Николаевна
    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1483
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой