Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку "Роль имен прилагательных в тексте. Текст-описание"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по русскому языку "Роль имен прилагательных в тексте. Текст-описание"

библиотека
материалов

Русский язык «Школа России»

Школа: № 8

Класс: 3«В»

Дата проведения урока: 27.02.2015

Тема урока: «Роль имен прилагательных в тексте. Текст-описание»

Тип и вид урока: Урок открытия новых знаний.

Цель урока: дать представление о тексте-описании, развивать умение употреблять имена прилагательные в речи, воспитывать интерес к природе.

Формируемые УУД:

Познавательные: осознанное построение речевого высказывания, умение ориентироваться в своей системе знаний по заданному вопросу.

Регулятивные: организация своей работы по заданию учителя.

Коммуникативные: умение слушать и высказывать свою точку зрения, оформлять мысли в устной форме.

Личностные: выражение положительного отношения к уроку, проявление аккуратности и внимания.

Планируемые результаты: уметь употреблять имена прилагательные в речи, отличать текст-описание от художественного текста.

Оборудование: учебник Русский язык 3 класс, часть 2 В.П.Канакиной и В.Г.Горецкого.

Учитель: Ахкямова Марина Анатольевна.

Выполнила: Студентка 412 группы ЗПК Гильмутдинова Эльвира Ф.

Ход урока

Ребята, сегодня мы выясним, какую роль выполняет имя прилагательное в тексте и составим текст-описание.

Что такое имя прилагательное?




Что еще вы знаете об имени прилагательном.

Запишите слова. Обозначьте орфограммы.


Солёный, резкий, классный, гладкий, грустный, кленовый, робкий, мягкий, живой, ловкий, гибкий, широкий, ранний.

Распределите имена прилагательные в три столбика: 1) обозначающие цвет; 2) обозначающие вкус; 3) обозначающие размер.

Маленький, длинный, сладкий, красный, голубой, солёный, кислый, большой, чёрный.




Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?








1) Красный, голубой, чёрный.

2) Сладкий, солёный, кислый.

3) Маленький, длинный, большой.

Регулятивные, коммуникативные, познавательные.

III Самоопределение к деятельности

Прочитайте текст.

В весеннем лесу

На деревьях лопнули душистые почки. Из земли показалась молодая травка. Летят из улья и дружно жужжат пчёлы. Петька бежит по узкой тропе. Весенний лес наполнен жизнью. Вот низкий берег ручья. Петя пьёт холодную воду.

Ребята, как вы думаете, какой это текст?

Это текст-описание. Текст-описание – это текст, в котором описывается какой-либо предмет или явление.

Прочитайте этот текст без имён прилагательных.

Изменился текст? Обоснуй свой ответ.


Какую роль играют имена прилагательные в речи?







Итак, тема сегодняшнего урока – «роль имён прилагательных в тексте-описании».









Предположения детей.




Читают без имён прилагательных.

Текст изменился, он перестал быть красочным, ярким.

Имена прилагательные описывают предмет, называют его характерные признаки, украшают речь, делают текст точным и интересным, ярким, красочным. Речь человека становится яркой.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

IV Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упражнение 119 страница 68

Прочитайте тексты.

Найдите описание цветка в каждом тексте. Прочитайте.

Сравните имена прилагательные, данные в текстах. Что вы заметили?



Первый текст художественный, а второй – научный.

В каком тексте даётся более точное описание? Обоснуйте свой ответ.


Какая часть речи даёт более полное описание растения?

(Работа по вопросам и заданиям упражнения)

А теперь ребята, спишите первый текст, обозначьте имена прилагательные.

Работа со словом из словаря

Отгадайте загадку.

Дышит, растёт,

А ходить не может.

Объясните значение этого слова.




Найдите слово растение в орфографическом словаре.

Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

Составьте предложение со словом растение, запишите.

Запомните написание этого слова.


Отгадайте загадку.

Кто тебя не знает,

Полевой цветок:

Белые реснички,

Золотой глазок.

Найдите слово ромашка в орфографическом словаре.

Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

Составьте предложение со словом ромашка, запишите.

Запомните написание этого слова.

Запишем ещё несколько слов (Добавить словарные слова из словаря в учебнике – растения)




С белым ободочком жёлтые сердечки.

В первом тексте они более простые по восприятию, а во втором – более сложные, научные.



Во втором, т.к. здесь описаны и листья, и стебель, и цветки растения.

Имя прилагательное.









Растение.

Организм, обычно развивающийся в неподвижном состоянии, получающий питание из воздуха и почвы.



Записывают в тетрадь.



В лесу растут разные лекарственные растения.







Ромашка.





В поле растёт очень много красивых ромашек.


V Физ.минутка

Встали руки вверх подняли, опустили вниз, в стороны.

Присели, встали, руки вверх подняли и спокойно сели.

Глазки вверх, вниз, вправо, влево.

Глазки крепко закрыли, открыли и продолжаем работать.



VI Закрепление изученного материала

Упражнение 120 страница 69

Ребята посмотрите иллюстрацию к тексту. Это растение называется «кошачья лапка». А называется оно так из-за того, что имеет нежные и бархатистые головки, которые похожи на лапки кота.

А теперь давайте прочитаем текст.

Ребята, скажите, какое это описание: научное или художественное?

Почему цветок так называется?



Как вы думаете, что привлекло автора во внешнем виде цветка?


Какие сравнения использованы в описании?



Скажите, какое прилагательное даёт оценку цветку?

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. (Проверка)

А теперь я вам расскажу о говорящих названиях растений. Послушайте внимательно.

Страничка для любознательных страница 69 (рассказывает учитель). Показ презентации с этими растениями.

О каких «говорящих» названиях цветов идёт речь?



Рассматривают иллюстрацию к тексту.




Читают текст.

Это художественное описание.

Цветок так называется, потому что похож на лапки кота.

То, что этот крошечный цветок похож на кошачью лапку.

Похож на мохнатую кошачью лапку, в сердцевине цветка как бы застыла капелька живой тёплой крови.

Крошечный розоватый цветок.








О колокольчике, белокрыльнике, стрелолисте, кошачьей лапке, медунице, подснежнике, подсолнухе, камнеломке, подснежнике и пустырнике.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

VII Подведение итогов

О чём сегодня говорили на уроке?

Какую роль играют имена прилагательные в речи?







Что такое текст-описание?


Ответы детей.

Имена прилагательные описывают предмет, называют его характерные признаки, украшают речь, делают текст точным и интересным, ярким, красочным. Речь человека становится яркой.

Текст-описание – это текст, в котором описывается какой-либо предмет или явление.

Регулятивные, коммуникативные.



















Подпись учителя____________ Ахкямова Марина Анатольевна

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров524
Номер материала ДБ-379136
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх