Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку "Второстепенные члены предложения"

Конспект по русскому языку "Второстепенные члены предложения"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Кабышова К. С. Учитель

русского языка и литературы

КГУ «Средняя школа К.Аухадиева»

с Теректы Кокпектинского района

Восточно-Казахстанской области


Тема: «Второстепенные члены предложения»

Цели урока: 1. Повторить, обобщить, систематизировать изученное о второстепенных членах предложений, научить детей различать второстепенные члены от главных, объяснить учащимся чем в предложении могут в предложении второстепенные члены.

  1. Способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, развивать навык правильного нахождения второстепенных членов предложений;

  2. 3. Воспитать в детях любовь к русскому языку;

Оборудование: интерактивная доска, тесты, учебники.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Вид урока: обобщающее повторение.

Методы урока: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический.

Ход урока: 1. Организация класса. Эмоциональный настрой учащихся.

Психологический настрой.

2. Актуализация полученных знаний.

А) Тестовые задания в открытой форме. Слайд № 1

1. Главные члены предложения – это ……..

2. Подлежащее отвечает на вопросы………

3.Сказуемое отвечает на вопросы………

4. Что составляют подлежащее и сказуемое……

5. Чем выражается подлежащее в предложений…….

6. Чем выражается сказуемое в предложений ………

3 Основная часть урока Слайд № 2

- Ребята, у нас сегодня с вами необычный урок. Сегодня у нас урок – путешествие. А путешествовать мы будем с вами в страну «Второстепенных членов предложений» Сегодня в гостях у нас Буратино на своем ковре – самолете. Он поможет нам с вами перелетать из одного королевства в другое. Но добраться до финиша смогут только самые умные, смышлённые и сообразительные ученики. А эти умные и смышленные ученики поделились на две команды. Это команда «Умники» «Узнайки» Итак, прошу капитанов команд представиться. Капитаны команд представляют свою команду

- Итак, ребята, мы вместе садимся на ковер – самолет и отправляемся в первое путешествие в королевство «Дополнения». Для того, чтобы перед нами открылись врата королевства, давайте скажем заклинание. Заклинание состоит в том, что вы должны сказать мне,

-Что такое дополнение? – Молодцы, ребята! Теперь мы в этом прекрасном королевстве и Буратино предлагает нам такое задание:

Слайд № 3 Семантическая карта

- Укажите в каком падеже употреблены дополнения.





Предложение

Родительный

падеж

Дательный

падеж

Винительный

падеж

Творительный

падеж

Предложный

падеж

Ребята слушали о легенде






Дети слушают сказку.






Дикие птицы готовились к полету.






Ребята ждут учителя.










Слайд №4

4. Разноуровневое задание.

1. уровень. Просклоняйте существительные: книга, друг

И.п. Книга друг

Р.п. Книги друга

Д.п. Книге другу

В.п. Книгу друга

Т.п. Книгой другом

П.п. О книге о друге

Молодцы, ребята!

2. уровень. Составь словосочетания:

Находиться (школа),заботиться (мама), говорить (дружба), рассказывать (каникулы), играть (гармошка).

Мы очень довольны вами. Его величество «Дополнение» тоже очень рад, что вы о нем так много знаете. А теперь отправляемся дальше в прекрасное королевство «Обстоятельство».

- Ребята, а что такое обстоятельство?

- Ребята, здесь мы должны также сказать заклинание. Но оно заключается в «волшебных словах». Когда вы их произнесете, врата королевства откроются перед нами.

5. Послушайте загадки:

Слайд № 5 1. Отгадай, кто молча учит всех:

И взрослых, и детей? (Книга)

2. Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Дверь)

Слайд №6

6. Метод «Синквейн» Игра «Кто быстрее?»

  1. Что?

  2. 2 прилагательных

  3. 3 глагола

  4. Предложение, состоящее из 4-х слов.

  5. Синоним.

7.Работа с текстом. Слайд №7

-Сейчас мы посмотрим, как хорошо вы знаете об обстоятельствах.

- Прочитайте текст, найдите обстоятельства.

Вечером школа удивительно изменилась. Какой-то дерзкий весёлый волшебник совершил здесь самый настоящий переворот. Он безжалостно изгнал из школы все задачки и правила. Запер в тёмных комнатах парты, доски и таблицы. Хозяевами школы он сделал ребят.

- И с этим заданием вы справились, молодцы! Вы достойны звания «Умников и умниц». Но нас ожидает ещё одно путешествие в прекрасную страну определения. Ребята, здесь тоже нужно произнести заклинание.

- Молодцы, ребята сейчас нам предстоит выполнить следующее задание.

8. Творческая часть урока. Слайд 8

К данным существительным допишите определения. Выделите окончания.

Лето (какое?) жаркое (С.р.)

Погода (какая?)……..

Муравей (какой?)……

Озеро (какое?)……..

Малина (какая?)…..

Ветер (какой?)……

Дерево (какое?)……

9. Синтаксический разбор предложения.

Синтаксический разбор предложения.

Вечером мальчик поставил удочки в угол.

Он хотел рано идти ловить рыбу.

.10. Подведение итогов урока и выставление оценок.

11. Домашнее задание. Написать эссе «Мой друг»

Упражнение 4страница 220.













































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров96
Номер материала ДВ-468108
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх