Конспект по русскому языку на тему "Основа слова. Состав неизменяемых слов (ознакомление)" (4 класс)

Тема. Основа слова. Состав неизменяемых слов (ознакомление).

Цели: способствовать созданию условий для формирования умения определять неизменяемые слова; стимулировать развитие внимания, мышления, памяти; способствовать воспитанию культуры оформления письменных работ.

Ход урока

1. Организационный момент. Запишите дату и вид работы.

Пятнадцатое сентября

Классная работа

2. Актуализация опорных знаний.

2.1. Каллиграфическая минутка.

- Назовите два слова, которые отличаются только гласными буквами. Запишите их, чередуя.

к..фе  к..фе

- Можем ли мы изменить форму этих слов?

- Как называются эти слова?

- Вы ответили на вопросы, поэтому владелица кафе «Ассорти» приглашает нас отведать ее блюда.

2.2. Фонетический разбор слова меню (полный). ПИСЬМЕННО.

- Однако нам сначала нужно ознакомиться с меню. Для этого необходимо выполнить фонетический разбор слова меню.

2.3. Игра «Угадай меню». УСТНО.

- Вот меню и оказалось перед нашими глазами. Однако в нем допущены ошибки. В меню должны быть включены только неизменяемые слова. Нам предстоит зачеркнуть лишнее.

3. Мотивация и целеполагание.

- Сегодня, как вы догадались, мы продолжим работать над темой: «Основа слова. Состав неизменяемых слов».

4. Закрепление изученного материала.

4.1.Составление текста. ПИСЬМЕННО.

- Начало нашей работе положено. Ошибки в меню исправлены. Теперь можно сделать заказ. Впишите в предложения пропущенные слова из меню, исходя из ваших предпочтений. Составьте текст.

Мой заказ

Для начала я хотел(а) бы __________, а в качестве основного блюда - _____________. Я обожаю сладкое, поэтому закажу ____________. Не забудьте про чашку/стакан __________.

- Подчеркните неизменяемые слова, которые есть в вашем заказе.

4.2. Физкультминутка.

4.3. Упражнение на употребление в речи и запись неизменяемых слов. ПИСЬМЕННО.

- Официант случайно перепутал листочки. Вместо того чтобы отдать ваш заказ повару, он отдал ему свою записку, в которой написал, как он провел выходной. Правда, не все слова он записал буквами, вместо некоторых слов он нарисовал рисунки. Попробуем расшифровать записку.

- Прочитайте послание. Запишите, что у вас получилось.

- Найдите неизменяемые слова и разберите их по составу.

4.4. Работа с предложением. ПИСЬМЕННО.

- Все же ваши заказы были доставлены повару. Составьте распространенное предложение, используя слова: повар, приготовил.

- Обозначьте грамматическую основу предложения. Дайте предложению характеристику.

5. Итог урока. Рефлексия.

- Есть ли окончания в неизменяемых словах?

- Из чего состоят неизменяемые слова?

- Оцените свою работу на уроке с помощью соответствующего смайлика.

6. Домашнее задание.

Выпишите только неизменяемые слова.

Мороженое, сорока, пальто, пони, береза, кино, ветер, пианино, коньки, город, лото, телефон, меню, лиса, крот, такси, эскимо, какао, медведь, слово, кафе, папка, шоссе, малыш, кофе, рыба, цветок, метро, радио, стрекоза, кенгуру, желе.