Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русской грамоте «Звуки [в], [в’] и буквы В,в. Письмо букв В, в». (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русской грамоте «Звуки [в], [в’] и буквы В,в. Письмо букв В, в». (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m7774fde8.gifhello_html_m17600b71.gifhello_html_m42ce92ae.gifhello_html_114b5cb9.gifhello_html_207652cb.gifhello_html_m7ee4b84a.gifhello_html_m20e193d0.gifhello_html_m29573c71.gifhello_html_m64e73dc0.gifhello_html_2bb2fb73.gifhello_html_m12ae5f6.gifhello_html_m7a672ec2.gifhello_html_m462c48de.gifhello_html_2c397abf.gif

СШ№4



Открытый урок

Русская грамота

Тема:

«Звуки [в], [в’] и буквы В,в.

Письмо букв В, в».






Учитель: Есенгужинова К.Ж.












Тема: Звуки [в], [в’] и буквы В,в.Письмо букв В,в.

Цели:

- познакомить учащихся со звуками [в] и [в’], научить выделять эти звуки из речи и давать им характеристику, познакомить с буквой в, обозначающей эти звуки, формирование навыка правильного соединения буквы в с другими буквами;

- способствовать развитию развитие мелкой моторики рук, памяти, мышления, речи, техники чтения;

- содействовать воспитанию внимания, аккуратности, бережного отношения к окружающему миру, чувства товарищества.

Методы: дидактическая игра, методы анализа («на что похожа буква?», выделение звука из слова и др.) и синтеза (чтение слогов, слов, предложений и др.), слушание музыки.

Ход урока:

  1. Вводно-мотивационный этап

  1. Психологический настрой

- Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги, наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться.

  1. Операционный этап

  1. Артикуляционная гимнастика.

Ма-ма-ма - на дворе сейчас зима,

Лы-лы-лы - забиваем мы голы,

Ша-ша-ша - мама моет малыша,

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа,

Ар-ар-ар – кипит наш самовар,

Усь-усь-усь - на лугу пасётся гусь,

Ча-ча-ча – горит в комнате свеча,

Чу-чу-чу – а теперь я помолчу.

  1. Беседа

- Что мы сейчас произносили? (слоги)

- Из чего состоят слоги? (из звуков и букв)

- Чем отличаются буквы от звуков? (буквы пишем и видим, звукислышим и произносим)

- На какие группы делятся звуки? (гласные и согласные)

- Чем они отличаются? ( гласные поются и не встречают преграды)

- Гласные звуки на какие 2 группы делятся? (смягчающие и гл. которые делают твердыми впереди стоящий согласный звук)

- На какие группы делятся согласные звуки? (твердые - мягкие, звонкие – глухие)

  1. Игровая ситуация, сообщение темы и цели урока.

- Ребята, вы так хорошо отвечали, что к нам захотел прийти в гости сказочный герой, кто это?

Он весел и незлобен,

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок … (Винни- Пух)

Имя медвежонка состоит из двух слов. Такое имя дал ему автор английский писатель А.А. Милн, а пересказал для нас сказку Б. Заходер.

Винни-Пух приехал из страны сказок. А на чем он добрался до нас?

Винни-Пух принес с собой конверт. В нем спрятано слово, но буквы рассыпались. Составьте из этих букв слово, и вы узнаете, на чем приехал Винни-Пух. Какое слово получилось? (Вагон.) (Вывешивается картинка поезда.)

- Как нужно вести себя в транспорте?

Пассажиры должны знать правила поведения во всех видах транспорта: в автобусе, поезде, трамвае. Какие вы знаете правила поведения в транспорте?

  1. Жди транспорта на посадочной площадке.

  1. При посадке соблюдай порядок, не толкай других пассажиров.

  2. В дороге будь вежлив, уступай место старым и малым.

  3. Заранее приготовься к выходу.

- Правила поведения в транспорте мы повторили, а теперь нам нужно оплатить свой проезд и - в путь. Оплатой за проезд станут наши знания.

4. Новая тема:

1) Выход на тему:

- Что объединяют слова Винни-Пух и вагон? (звук [в], [в’])

- Произнесите первый звук в слове Винни-Пух, как он слышится?

- Какой он? (мягкий согласный)

- Первый звук в слове вагон? (твердый согласный)

- Дайте характеристику данного звука. (Звук [в] бывает твердый или мягкий, всегда звонкий согласный) (игра учитель-ученик)

2) Определение мягкости и твердости звука [в], [в’]

а)На овчарку он похож,

Что ни зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив, пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

б) Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона

Кто это - ……..ворона

в) кроссворд


5. Физминутка

3) Составление схемы слов волк, ворона, вишня

- по рядам, с каждого ряда по одному у доски

- коллективная проверка

Игра «Моя вообразилия».

- На что похожа буква В?

Вот ведь горе у старушки:

На очках сломались дужки!

( Г. Виеру)


Вот буква В.

Видна вдали – красивая, витая,

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.




4) Чтение слогов

а а

ё ё

о о

и В и

ы ы

у у

е е

6. Работа с сильными уч-ся:

- чтение рассказа ответы на вопросы

Однажды пошла Оля в рощу за грибами. Искала, искала – ничего не нашла. Вдруг увидела много грибов у старого пня. Наклонилась – а под корнями в ямке крошечные волчата. Пищат, видно, голодные. Поняла Оля, что скоро вернется волчиха. Побежала скорей домой. Даже про грибы забыла.

- Зачем Оля пошла в рощу?

- Где нашла Оля грибы?

- Кого увидела она под корнями?

- Куда побежала Оля?

Чтение для всех. Вопрос для всех

- Почему Оля убежала домой, даже забыв про грибы?


7. Чтение цепочкой слов с пояснением их значений

Ваза волк вилка ветка

вата вилы пилка верба

8. Физминутка

9. Письмо строчной буквы в

- элементы, буква, слоги, слова


10. Работа с книгой

Чтение рассказа «Верба»

- чтение

- беседа

- закончить рассказ


  1. Рефлексия.

- Что полезного мы взяли сегодня на уроке?

-











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала ДA-011730
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх