Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект по самопознанию на тему: "Учимся беречь природу"

Конспект по самопознанию на тему: "Учимся беречь природу"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


План урока «Самопознание»

Школа Екиашинская

Дата 25-26.08.2015 № 7-8

Тема: Учимся беречь природу

Ценность: ненасилие

Качества: любовь, забота об окружающей среде

Педагог: Ибраева А.Е. Класс: 7 Кол-во уч-ся: 9


Цель: через любовь и заботу об окружающей среде раскрыть представления о ценности ненасилия, как о главном факторе развития взаимоотношений человека и природы в целом.

Задачи:

-раскрыть понятия бережного отношения любви человека к природе, и заботе о ней;

-развивать навыки разумного взаимодействия с природой;

-воспитывать любовь и сострадание ко всему окружающему миру.

Ресурсы:

ИКТ


  1. Орг.момент.

  • Приветствие

Позитивный настрой. Прогулка в лес

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!

Работа по позитивному настрою:

- Какое у вас настроение?

- Ребята, что вы почувствовали?

2. Проверка опережающего домашнего задания: эссе на тему «Природа- источник вдохновения» (двое учащихся по желанию читают эссе)

Анализ хода урока













































Электронный вариант эссе на интерактивной доске

  1. Цитата урока

«Техническая революция на глазах меняет облик нашей страны. Но потомки не простят нам, если мы не протянем руку природе. Ведь теперь не мы просим милости у неё, а природа просит эту милость у нас»

(Из журнала «Биология в школе»)

Работа по цитате.

Вопросы:

- Как вы понимаете слово «милость»?

- А когда человек просит милости у природы?

- Почему природа теперь просит милости у нас?


  1. Рассказ учителя (подарок)

Х. Джебран «Плач поля».

На рассвете, еще до того, как солнце блеснуло сквозь завесу зари, я сидел посреди поля, беседуя с природой... Потом я повернулся к цветам и увидел, как они источают из глаз слезы - капельки росы. Я спросил: «К чему плакать, прекрасные цветы?» Один цветок поднял свою нежную головку и сказал: «Мы плачем потому, что придет человек, срежет нас и уйдет с нами в город. Там он продаст нас, как рабов, хотя мы свободны, а когда наступит вечер, и мы завянем, он выбросит нас вместе с мусором. Как же нам не плакать, когда жестокая рука человека разлучит нас с нашей родиной - полем!» Через минуту я услыхал, что ручеек рыдает, как осиротелая мать, и я спросил у него: «Почему ты рыдаешь, сладкий ручей?» Он ответил: «Потому что я иду против своей воли в город, где человек презирает влагу мою, заменяя ее выжимкой лозы, и заставляет меня служить ему, унося его грязь. Как мне не рыдать, когда скоро моя прозрачность отяготится сором, а моя чистота замутится!?»Потом я прислушался и услыхал, как птицы пели грустную песню, похожую на плач. Я их спросил: «Почему вы плачете, красивые птички?» Воробей подлетел ко мне, уселся на кончике ветки, а потом сказал: «Придет сын человеческий и принесет свое адское оружие, которое губит нас, как серп губит посев. Мы теперь прощаемся, друг с другом, потому что не знаем, кто из нас спасется от назначенной судьбы. Как же не плакать, когда смерть следует за нами, куда бы мы ни шли?» Поднялось солнце над горой и увенчало головы деревьев золотыми коронами, а я спрашиваю самого себя: «Почему человек разрушает то, что создает природа?

Вопросы:

    • Ребята, а почему человек разрушает то, что создает природа?

    • Какие чувства пробудил рассказ в вашем сердечке?



  1. Творческая деятельность, групповая работа.

  • презентация учащимся видеоролика «В мире природы»

  • обсуждение в группе

  • вопросы: Ребята, а что вы можете сделать для охраны природы родного края?

видеозапись

  1. Групповое пение.

«Маленькая страна» автор слов и песни И.Николаев


Есть за горами, за лесами маленькая страна

Там звери с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна,

Там чудо-озеро искрится, там зла и горя нет,

Там во дворце живёт жар-птица

И людям дарит свет.


Маленькая страна, маленькая страна

Кто мне расскажет, кто подскажет

Где она, где она

Маленькая страна, маленькая страна

Там где душе светло и ясно,

Там где всегда весна


Эта страна мне только снится,

Но светлый миг придет

И на крылатой колеснице я совершу полёт

Мне час свиданья предназначен

В звёздной моей стране

Там ждёт меня красивый мальчик

На золотом коне


Маленькая страна, маленькая страна

Кто мне расскажет, кто подскажет

Где она, где она

Маленькая страна, маленькая страна

Там где душе светло и ясно,

Там где всегда весна


Ля-ля-ля...

Льёт за окошком дождь осенний

В доме сижу одна

Верю в тебя моё спасенье маленькая страна


Маленькая страна, маленькая страна

Кто мне расскажет, кто подскажет

Где она, где она

Маленькая страна, маленькая страна

Там где душе светло и ясно,

Там где всегда весна


Там где всегда весна,

Там, где всегда весна

аудиозапись

  1. Домашнее задание.

Написать статью по теме: «Мой вклад в развитие охраны родного края». Лучшие статьи будут направлены в школьную лесную газету «Сиверс».


  1. Заключительная минута тишины.

Звучит мелодичная музыка

- Ребята, давайте посидим в тишине

Подумайте о том, что вы сегодня узнали и взяли для себя?










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДВ-076294
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх