1284303
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект по татарскому языку на тему" Бәйлек сүзләр"

Конспект по татарскому языку на тему" Бәйлек сүзләр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Бәйлек сүзләр.

Максатлар: 1. Бәйлек сүзләрне килеш белен төрләнешен аңлату һәм аларны үрнәк нигезендә кулланырга өйрәтү.

2. Килеш кушымчаларын дөрес сайлау күнекмәләрен үстерүне дәвам итү.

3. Әдәп- әхлак тәрбиясе бирү.



Җиһазлау: дәреслек( Р.З. Хәйдәрова: Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 5 нче сыйныфы өчен дәреслек), интерактив такта, компьютер, презентация.

Дәрес төре: ГКФ.

Методлар һәм алымнар: аңлату-күрсәтү һәм репродуктив методлар.

укытучы сүзе; тыңлау-күзәтү; сәнгатьле уку; дәреслек белән эшләү, күрсәтмәлелектән файдалану, күнегүләр эшләү алымнары.





Дәрес барышы.

I Башлам.

  • Исәнмесез, укучылар.

  • Исәнмесез, саумысез!

  • Хәерле иртә, балалар!

- Кәефләрегез ничек соң?

  • Рәхмәт, яхшы

  • Сез дәрескә әзерме?

  • Әйе, әзер.

  • Утырыгыз.

  • Бүген сыйныфта кем дежур. (Кизү укучының рапортын тыңлау).

  • Без бүген гадәти булмаган дәрес үткәрәбез. Безнең ярдәмчебез – компьютер. Без бүген бәйлек сүзләр темасы белән танышырбыз, аларның әһәмиятен ачыклап, үз җөмләләребездә кулланырга өйрәнербез.

II. Өйгә эшне тикшерү.

Яхшы уку өчен нишләргә кирәк?” соравына җаваплар язып килү.

  • Дәресләрне әзерләргә кирәк.

  • Укытучыны тыңларга кирәк.

  • Дәрестә җавап бирергә кирәк.



III. Актуальләштерү.

Укучылар, әйдәгез хәзер ы, е хәрефләренең дөрес язылышын искә төшереп китик.

Бол_т, йолд_з, төсл_, дөр_с, бор_н, чок_р, сөлг_, көчл_, бор_ч.





IV. Яңа төшенчәләр формалаштыру.

  • Татар телендә бәйлекләр һәм бәйлек сүзләр бар. (Компьютер экраннарында кагыйдә язылган. Бер укучы кычкырып укый.)

  • В татарском языке большую группу послеложных слов составляют имена, выражающие пространственные и временные отношения. Употребляясь в пространственных падежах, они являются своеобразным средством связи. Это такие слова, как ас (низ), өс (верх), урта (середина), баш (начало), як (сторона), ян (бок), арт (зад), ал (перед), төп (низ, дно), ара (промежуток), каршы (перед, навстречу), буй (вдоль) и т.д. Они употребляются в трех падежах: дательном, исходном, местно-временном (часто с аффиксами принадлежности третьего лица).


Бәйлек сүзләр икенче бер сүзгә иярәләр, тартым, чыгыш, урын – вакыт килешендә булалар.

- Укучылар, хәзер бирелгән бәйлек сүзләрне кулланып артыбызда, яныбызда, алдыбызда кемнәр утыруын әйтик.

- Минем артымда Булат, янымда Арина, алдымда Адилә утыра.

- Рәхмәт, Ирина дөрес әйттең. Тагын кайсыгыз әйтә?

- Минем янымда Богдана, артымда Зөфәр, алдымда Софья утыра.

- Рәхмәт, Маша дөрес әйттең.

Укучылар, карыйк әле нинди кушымчалар ялгана икән бәйлек сүзләргә. Алар III заттагы кушымчаларны ялгыйлар. Они обычно присоединяют аффиксы принодлежности III лица –ы, -е, -сы, -се.

Әйдәгез, бирелгән бәйлек сүзләргә III заттагы кушымчалары ялгыйбыз. Аст..., өст..., , ян..., як(г)..., алд..., арт..., баш..., эч..., , урта...

Асты, өсте, яны, ягы, алды, арты, башы, эче, уртасы.


Булдырдыгыз, дөрес эшләдегез. Также могут употребляться в форме трех падежей. Нинди килешләр икәнен ? Сез хәзер үзегез ачыш ясарсыз. Хәзер экрандагы рәсемнәргә карап әйтегез, китап кайда ята?

  • Китап өстәл өстендә ята.

  • Китап өстәл астында ята.

  • Китап өстәл алдында ята.

  • Китап өстәл эчендә ята.

  • Китап өстәл артында ята.

Барлык бәйлек сүзләргә нинди сорау куеп була?

  • Кайда?- Где? соравын куеп була.

Бу нинди килеш соравы?

  • Урын-вакыт килеше.

  • Кушымчаларын билгеләгез.

  • -нда, -ндә кушымчалыры.

  • Димәк, бу бәйлек сүзләр урын-вакыт килешендә кулланганнар. Хәзер бу бәйлек сүзләрне карап китик. Бәйлек сүзләргә нинди сору куеп була?

  • Кая?-Куда?

  • Килешен билгеләгез, кушымчаларын күрсәтегез.

  • Юнәлеш килеше, - на\-нә кушымчалары.

  • Димәк, бу бәйлек сүзләр юнәлеш килешендә кулланганнар. Хәзер тагын башка бәйлекләрне карыйбыз? Бу бәйлек сүзләр нинди сорауга җавап бирә?

  • Кайдан?- Откуда?

  • Килешен билгеләгез, кушымчаларын күрсәтегез.

  • Чыгыш килеше, -ннан, -ннән кушымчалары.

  • Димәк, укучылар бәйлек сүзләр юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләрендә кулланалар.


VI. Яңа төшенчәләрне ныгыту.

1. Хәзер күнегүләр эшләп алыйк. Дәреслекләрне ачабыз 3нче күнегүне язмача эшлибез. Нокталар урыннына тиешле килеш кушымчаларын куеп бәйлек сүзләрне дөрес язарга.

Табын уртасы... матур вазада чәчәкләр. Ул тәрәзә алды... басып тора. Шәһәр урасы... тимер юл үтә. Күл яны... камышлар үсә. Мәктәп алды... чәчәкләр утырттык. Парта өсте... китапларны алды.

Ә хәзер, укучылар, әзрәк ял итеп алыйк. Басабыз сүзләрне кабатлап, күнегүләр эшлибез (физкултьминутка).

Без әле бераз ардык,
Ял итәргә уйладык:
Башны иябез алга,
Ә аннары-артка.
Уңга-сулга борабыз,
Аннан карап торабыз.
Иң өстен сикертәбез,
Кулларны биетәбез.
Бер алга, бер артка сузып
Күңелле ял итәбез.





2. Текст белән эш. Табын янында.

Сүзлек эше.

табын-стол

валчыклар-крошки

аунап ята иде- валялись. Сүзләрне кычкырып укыйбыз һәм сүзлек дәфтәренә язып куябыз.



Текстны укыйбыз, бәйлек сүзләрне табып сорау куябыз килешен күрсәтәбез.

Табын янында.
Мин кичә бер гаиләгә кунакка бардым.Табын янына хуҗа малае Саша да утырды. Өстәл өстендә зур савыт белән салат тора.Саша салатны үз янына куйды һәм тиз-тиз ашый башлады. Хуҗабикә безгә аш бирде: башта миңа, аннан соң Сашага. Саша башкаларны көтмәде, ашны ашый да башлады. Ул авызын чапылдатып, сөйләшә-сөйләшә ашады. Аштан итне кулы белән алды да өстәлгә куйды.Десертка алма бирделәр. Хуҗабикә малае иң зур алманы алды да табын яныннан китте. Өстәл өсте бик пычрак калды: анда ит һәм ипи валчыклары аунап ята иде.

Табын янына – кая ? (ю.к.), өстәл өстендә – кайда? (у-в. к.), үз янына- кая ? (ю.к.), табын яныннан- кайдан? (ч.к.), өстәл өсте- IIIзат.

- Сашаның табын янында үз –үзен тотышы сезгә ошадымы?

- Андый малай нинди була?

- Әдәпсез-невоспитанный

- Сез Сашага биргән киңәшләр белән килешәсезме?

- Ашар алдыннан кулларыңны юма.

- Өстәл янында тәртипле утыр.

- Табын янында сөйләшмә,көлеп утырма.

- Табын яныннан киткәндә,нәрсә әйтергә кирәк?

- Сез дә,балалар,табын янында әдәпле,тәртипле утырыгыз.

VII. Өй эше.

Бәйлек сүзләрне өйрәнергә.

101нче бит 6нчы күнегү. Бәйлек сүзләрне кулланып Сашага табын янында үз-үзеңне дөрес тоту турында киңәшләр бирергә.

VIII. Йомгаклау.

Димәк, укучылар без бүген дәрестә бәйлек сүзләр (послеложные слова) белән таныштык. Сез нинди бәйлек сүзләр беләсез?

  • Өстендә, астында, уртасында, янында, алдында.

  • Бик дөрес. Бу бәйлек сүзләрне нинди килешләрдә кулландык?

  • Юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешендә кулландык.

  • Ә алар нинди соруларга җавап бирде?

  • Кая?, кайда?, кайдан? сорауларына җавап бирделәр.

Укучылар, бик дөрес әйттегез, теманы аңлагансыз. Шуның белән дәресебез тәмамам. Көндәлекләрегезне бирегез билге куябыз.

Общая информация

Номер материала: ДБ-222990

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.