Конспект по театрализованной деятельности в старшей группе Тема: «Путешествие в волшебный мир театра»

Республика Бурятия Администрация муниципального образования «Муйский район» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - Детский сад “Медвежонок” БуряадУлас «Муяынаймаг» гэһэннютагайзасагайбайгууламжынзахиргаан Нютагайзасагайһургуулиинурдахиболбосоролойбюджедэйэмхизургаан Хүүгэдэйхүгжэлтынтүб – хүүгэдэйсэсэрлиг «Медвежонок»

Согласовано 

                                                                               Старший воспитатель

                                                     Минибаева И.Н.___________

Конспект  по театрализованной деятельности в старшей группе

Тема: «Путешествие в волшебный мир театра»

Воспитатель:

Рейзвих И.И.

Таксимо

2017

Программное содержание:

Закрепить с детьми виды театров,  умение управлять театральными куклами разных систем. Совершенствовать артистические навыки детей.

Поддерживать стремление детей активно участвовать в развлечении, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.

Побуждатьсамостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа. Продолжать воспитывать устойчивый интерес к театрализованной деятельности,  развивать речь детей.

Предварительная работа:

Чтение и заучивание потешек, стихотворений, скороговорок. Беседа об эмоциональных переживаниях людей.

Материалы и оборудование к занятию:

Коробочка с масками, ширма настольная, театральные ложки, ширма и куклы на гапите, театр Би-Ба-Бо, настольный театр, куклы «с живой рукой», маски-шапочки, домик-теремок, шапочки кошек и мышек, костюмы - маски волка, козы, козлят, презентация со сказочными загадками.

Ход занятия

Педагог приводит детей в музыкально-театральный зал.

В: – Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?

Дети: – ТЕАТР!

В: – А знаете ли вы, кто живет в этой стране?

Дети: – Куклы, сказочные герои, артисты.

В: – Да, ребята. Вы правильно сказали. А что делают артисты, вы знаете?  (Ответы детей)

В: – А вы можете быть  артистами?

Дети: – Да

В: – У меня есть волшебная палочка и сейчас с ее помощью я всех вас превращу в артистов. Закройте все глаза, я произношу волшебные слова:

«Раз, два, три — повернись. И в артиста превратись!»

В: - Откройте глаза. Теперь вы все артисты. Приглашаю вас войти в удивительный мир театра!

Впереди дети видят коробочку, а на ней лежит конверт, подписано от сказочника.

В: – Ребята, для вас сказочник прислал письмо, прочитаем?

Педагог достает из конверта листок и читает загадки про сказочных героев. (Презентация «Сказочные загадки»)   Дети отгадывают загадки  и открывают коробочку. А в ней маски с эмоциями радости и печали.

В: - Дети, скажите, что означают эти маски? (Эмоции)

В: – Когда у нас бывает радостное настроение?

В: – Когда нам весело, когда что-то дарят и т.д. (Ответы детей).

В: - А от чего нам бывает грустно?

В: - Когда кто то болеет, когда обижают, когда скучаем и т.д. (Ответы детей)

В: – Молодцы, ребята. Положим маски обратно в коробочку и продолжим свой путь.

(На пути стоит столик, на нем настольная ширма, а рядом лежит шкатулочка, стоят стулья)

В: – Ребята нам всем предлагают присесть. (Дети занимают места, а педагог садится рядом с ширмой, надевает деда-рукавичку и из-за ширмы говорит).

– Здравствуйте, ребята!Я– забавный старичок

А зовут меня — Молчок.  Мне, ребятки, помогите.

Скороговорки расскажите.И увидите вы то, что уж знаете давно.

В: – Поможем дедушке, ребята? Знаете ли вы скороговорки?А как надо говорить скороговорки?

Дети: - Быстро, чтобы было понятно.

Каждый ребенок рассказывает по скороговорке: «Купила бабуся бусы Марусе», «Ехал Пахом на коне верхом», «Ехал Грека через реку видит Грека в реке рак, сунул Грека руку в реку рак за руку Грека цап», «Коси коса пока роса, роса долой и мы домой»,  «Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока», «Два щенка щекой к щеке, грызли щётку в уголке»,  «Шесть мышат в камышах шуршат», «У ежа -  ежата, у ужа – ужата», «От топота копыт пыль по полю летит».                                                                                                                           Дедушка благодарит детей и разрешает им открыть шкатулочку.

Воспитатель: -  Что же дед хранит в шкатулочке?

Дети: - Театральные ложки.

В:–  А кто скажет, из какой сказки эти персонажи?  (Из сказки «Морозко»)                                                                              В: - Как можно сделать такой театр.                                                                                             Дети: - Нарисовать на ложках лицо человека или мордочку животных и украсить тканью или мехом, потом их озвучивать.

В: - А сможете вы их оживить? (Дети обыгрывают отрывок из сказки)                                                              

Мороз: - Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?

Алёнушка: - Тепло, Морозушко, тепло.

Собачка: - Тяф-тяф, старикову дочку с подарками везут, а старухину дочку замуж не берут.

Бабка: - Цыц,негодная, неправильно тяфкаешь, это стариковой дочки косточки везут.

– Молодцы! Сложите театральные ложки в шкатулку и отправимся дальше.  Подойдите к столу (выкатывается стол на колёсиках), что вы видите на нём?                                                                                       

Дети: - Настольный театр.                                                                                                                                                    В: - Хорошо, расскажите, как создаётся этот театр.                                                                                                   Дети: - Надо сделать сказочные персонажи из разного материала; пластилин, глина, коробочки и разный материал. На столе строятся разные декорации и обыгрываем сказку.                          В: - Какие сказки есть в нашем настольном театре.                                                                                                Дети: - «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Три медведя».

В: - Отправляемся дальше, на нашем пути преграда. Что преградило нам дорогу? (Ширма).

Заглянем за ширму. Ребята, да тут куклы. Как они называются?                                             Дети: - Куклы на гапите.В: - Что это за куклы, как можно сделать такой театр? Дети: - Нужна деревянная крестовина, к ней шьётся голова,  руки и ножки, костюм.

– Что нужно сделать, чтобы кукла ожила?

Дети: – Надо научить ее говорить.

Дети берут куклу девочку и котика и показывают потешку «Киса».

– Здравствуй, киса. Как дела?

Что же ты от нас ушла?

– Не могу я с вами жить.

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете, на хвостик наступаете.

–  Ребята, на нашем пути новые куклы. Что же это за куклы?

–  Дети: - Куклы с «живой рукой»

–  А, почему они так называются?(Ответы детей).

Дети: -  У этих кукол нет рук. Их подвязывают к шее, а на руки одевают резиночки.                     И наши руки делают куклу живой.                                                                                                       В: - Давайте оживим этих кукол. Вспомните сказку «Курочка Ряба»                                                                                          

В: - Жили себе дед да баба. Была у них Курочка Ряба.                                                                          Снесла курочка яичко. Яичко не простое, золотое.                                                                                               (Дети выполняют движения  по сказке за словами ведущего)                                                                           В: - Дед бил, бил – не разбил. Баба била, била – не разбила.                                                                                              Мышка бежала, хвостиком махнула: Яичко упало и разбилось.                                                                                  Дед и баба плачут. Курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба!                                                     Я снесу вам яичко другое, не золотое – простое»

–  Какие вы молодцы. Вы оживили и этих кукол. Продолжаем свое путешествие. (Стоит домик).

–  Это что еще за домик на пути у нас стоитПодойдем к нему поближе. Кто живет в нем, поглядим.

(заглядывают в домик, видят маски и шапочки театральные)

– Маски–шапочки живут.В гости всех нас они ждут.

Мы сейчас наденем их.И расскажем всё про них.

В: - Дети, как играют в этот театр?

Ответы детей: - одевают маски и обыгрывают сказку  «Репку».

Затем дети надевают шапочки кошек и мышек.  (Музыкальная пауза)

– А сейчас время для музыки.Я предлагаю вам потанцевать.

Кот приглашает мышку (звучит музыка «Найди пару»)

Кот: – Мяу, мышка!Спляшем польку.Подадим гостям пример.

Мышка: – Я сплясала бы, но толькоМышке кот не кавалер!

Кот приглашает на танец кошку, а мышонок приглашает мышку. Остальные мышата встают в круг и танцуют. (Танцевальная импровизация)

В: - Дети, а какой театр нас ждёт за этой ширмой, посмотрим? (открывается штора, стоят куклы театра Би-Ба-Бо) (Дети отвечают) – Что это за куклы такие, как ими управлять?                     Дети отвечают: - Надо одевать куклы на руки и озвучивать их из-за ширмы.

В: - Давайте покажем как играют этими куклами. (Дети обыгрывают диалог лисы и волка)                       

Волк: – Лисавета, здравствуй!                                                                                                                                   Лиса: - Как дела, зубастый?                                                                                                                                                  Волк: - Ничего идут дела, голова пока цела.                                                                                                          Лиса: - Где ты был?                                                                                                                                                      Волк: - На рынке.                                                                                                                                 Лиса: - Что купил?                                                                                                                                                                Волк: - Свининки.                                                                                                                                                         Лиса: - Сколько взяли?                                                                                                                                                       Волк: - Шерсти клок, ободрали правый бок, хвост отгрызли в драке.                                                                     Лиса: - Кто отгрыз?                                                                                                                                                      Волк: - Собаки! Уу-уу-уу!

(Дети подходят к столу с вязаными игрушками)

В: - Дети, что это за театр? (Ответы детей – Театр вязаных игрушек)

В: - Из какой сказки эти герои?  (Винни – Пух)

В: - Как делают этот театр? (Дети: - можно связать разных героев сказок и обыгрывать любую сказку или просто озвучивать, придумывая свою сказку)

(Дети озвучивают отрывок из сказки)

Пяточок: - Иа,  поздравляю тебя с днём рождения и дарю этот замечательный зелёный шарик, твой любимый цвет.                                                                                                                        Иа: - Спасибо, Пяточок, ты очень внимательный.                                                                                                                                               Винни-Пух: - Иа, поздравляю с днём рождения, желаю счастья,- Пух! И вот прими от меня этот горшочек из под мёда.

Иа: -Какой замечательный горшочек, спасибо,Винни.

Затем дети подходят к сцене. Занавес закрыт.

– Вот мы и подошли с вами к самому главному месту в театре — это сцена. А на сцене всегда оживает сказка и кто выступает на сцене? (Ответы детей – артисты)  (занавес открывается).

- Какие спектакли можно играть на сцене? (Разные)

А могут артисты играть на сцене без слов? (Да) Как называется это представление? (Театр мимики) Давайте покажем его.                                                                                                                                                                           Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят» под музыку.

Вед: - Тише! Слушайте рассказ, а не то не будет толка,                                                                                      вы услышите сейчас про козу, козлят и волка. (Под музыку выбегают козлята, в центре сцены принимают позу спящих)                                                                                                                        

Вед: - Рано утром спят козлята, а коза спешит куда-то.                                                                                     Видно, что-нибудь купить…И уходит осторожно, чтоб козлят не разбудить.  (Коза берёт корзинку, подвязывает косынку и уходит.Под музыку просыпаются козлята)                                           

Вед: - Малыши уже проснулись – кажется вставать пора.                                                                                    Потянулись, улыбнулись – затевается игра.

Хоть  козлята угловаты, ростом все невелики,                                                                                                                        затевают шум и драки, догонялки и прыжки. (козлята под музыку играют, бодаются, скачут, толкаются плечом) (Звучит музыка тревожная «волк», козлята жмутся друг к другу, изображают испуг)

Вед: - Что-то страшное случится, кто-то в домик к ним стучится.                                                                             Слышен вой. Зубами щёлк… К ним крадётся серый волк!  (Волк приближается к козлятам, высматривает себе козлёнка, козлята сбиваются в кучу, выставляют рога, топают копытами, как бы пугая волка) (Звучит музыка, вбегает коза, притопывает, выставляет рога, прогоняет волка)

Вед: - Тут пришла коза – их мать, стала деток обнимать,                                                                                                                       а они с ней встрече рады, скачут, прыгают опять. (Козлята обнимают маму-козу)                       Вед: - Радость -  сказки той венец. И истории конец!   (Артисты кланяются)                                

– Ребята, вы увидели драматизацию сказки. А что такое драматизация? Здесь мы видим артистов в костюмах и действие происходит на сцене. Это было представление с использованием мимики.

А сейчас сценка отрывка из  стихотворения Агнии Барто «Птичий рынок»

Продавец курицы: - Эх, хороша моя курица! Весь народ любуется! Курочка-хохлаточка,                   на боку заплаточка, собой раскрасавица, с любым петухом справится.                                                    Парнишка покупатель: - Ну уж и красавица! На ногах качается, от света жмурится, какая это курица!                                                                                                                                                                                   Продавец: - А в нашем ряду как в зелёном саду! Тви-чи, тви-чи – голоса птичьи,                                                  свист и пенье, щёлканье весеннее.                                                                                                                                           – Эх, щегол да щеголиха распевают лихо, птички – чеканчики звенят как стаканчики.                                        – Кому синицу – озорницу? Певчий дрозд, чёрный хвост!                                                                                      Любопытная дамочка: - Рыбки хвостатые, пучеглазые, усатые! Блестят, переливаются,       в воде кувыркаются.                                                                                                                                                           Продавец: - Смотрите, гражданочка, сидит лягушка в баночке, показывает погоду! В дождик лезет в воду.                                                                                                                                                     Дама с болонкой: - Кому, кому болонка, крошка собачонка? Продаётся волкодав – сердитый нрав. Перед вами все породы, и красавцы, и уроды.                                                                           Парнишка покупатель: - Почём, тётенька, ежи? Ну-ка белку покажи. Сколько просишь за свинью? А за кроличью семью? А почём ручная мышка?                                                                                    Продавец: - Да тебе чего, парнишка?                                                                                                                       Парнишка покупатель: - Нет, я, тётя, просто так, у меня всего пятак.

(Дети выходят на поклон)

В: - Все артистами сегодня побывали. Очень хорошо все показали. Все старались, молодцы! Похлопаем друг другу от души!

Спасибо всем!