668275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект по технологи "Технология пәнінде оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың тиімділігі"

Конспект по технологи "Технология пәнінде оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың тиімділігі"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Қызылорда облысы,Жаңақорған ауданы.

247 қазақ орта мектебінің технология пән мұғалімі

Алимова Жанат Сағдиқызы.


Технология пәнінде оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың тиімділігі


Оқудың тиімді бағасын және оқыту үшін тиімді бағаны түсіну- оқыту мен оқудағы барлық жаңа тәсілдермен тығыз байланысты. Балалар өздерінің түсініктерін құра алатын белсенді оқушылар болатын болса, онда мұғалімдер үшін де, оқушылар үшін де осы түсініктің мәнін білу қажет, өйткені ол оқуда алға қадам басуға және оған қолдау көрсету үшін керек.

Кері байланыс жасау мұғалімнің келесі күнге жоспар жасауына үлкен көмегін тигізеді.

Мысалы , мен «бисермен жұмыс» тақырыбындағы сабағымды өткен материалды еске түсіру мақсатында доп лақтыру арқылы сұрақтар беріп ,кері байланыс әдісінен бастадым.

Оқушылармен амандасып,.барлығын шеңберге тұрғызып өткен сабаққа байланысты ,доп лақтыру арқылы сұрақтар беріліп,жауап тыңдалды. . Шеңбер – пайдалы әдіс.Бұндай жағдайда барлығымен сөйлесу ыңғайлы.Оқушылар мұндай жағдайда өздерін жаман ұстамайды. Доктор Кристианна Алгердің пайымдауынша дұрыс қойылған сұрақ сыныптың сын тұрғысынан ойлауын қалыптастыра алады. Онда айқындық сұрақтар беріліп,олардың өткен сабақтағы не үйренгендерінен хабардар болдым. Мысалы.бисермен жұмыс жасауда ең оңайы не болды ?

Ең қиыны не болды? Әділдік сұрақтар берілді Сіз шын мәнінде бұйымды қызығып жасадыңыз ба ? Нақтылық сұрақтарында бисер мен стеклярустің айырмашылығы қандай екендігі анықталды . Бисер қандай өндіріспен байланысты ? Гүл тоқуға арналған қандай әдіс-тәсілдер бар ? деген сұрақтарға допты қағып алып кезекпен жауап беріп жатты.Сергіту сәтінде оқушылар батыл болу үшін мынадай сөздер айтты . 1.Бүгін күн тамаша! 2. Мен өзімді жақсы сезінудемін. 3.Менің көңіл –күйім керемет жақсы ! 4. Мен өзіме сенімдімін .5.Барлығы қолымнан келеді .6.Мен жұмыс істеуге дайынмын.Міне сабақта осындай кері байланыс жасау арқылы балалардың сабақты қаншалықты меңгергендерін анықтап бастауға болады. Сонымен бірге келесі сабаққа дайындықта не үйретуге болатынын айқындаймын.Оқушылар бұл кезеңде бисермен тоқуды үйренгендерін айта отырып,кездескен қиыншылықтарын ашып айтты.Көлемі бірдей бисерлер таңдау керектігін,сым таңдауда жіңішке,үзілмейтін сым таңдау керектігін де ескерілетіндігінде айтып жатты.

Кері байланыс жасаудың бір тиімділігі оқушылар өздері ізденіп, өздерін-өздері бағалай алады. Оқушыларға ойын арқылы да кері байланыс жүргіздім. «Қатемді тап» ойыны арқылы қауіпсіздік ережелерін еске түсіреді.

Тапсырманы орындауда келтіріген кері байланыс оқушыларға өз тәжірибелерін одан әрі жетілдіруге көмектесті.Мұнда өткен сабақта жасалған ,көрмеге қойылған жап –жақсы жұмыстарын көрсеттім.Оқушылар бір – бірінің жұмыстарын бағалады Мен кейбір оқушылардың жіберген қателіктерін қайта қарастырып , өз жұмысын жөндеуге көмектестім.Соңында оқушылар өз жұмыстарына кері байланыс жүргізгенде ,бір-бірінің жұмысын көріп өздерінің жұмыстарына баға береді.

Сабақтың соңында тақырыпқа кері байланыс жасау арқылы.,балалардың бүгінгі сабақтан не үйренгендерін анықтау мақсатында сұрақтар беремін. Мысалы «Құрақ құрау» тақырыбындағы сабағымда мынадай :

«1.Құрақ құрау үшін қандай мата пайдаландың?

2. Бұл матаның тиімділігі қандай?

3. Қандай тігіспен тіктіңдер?» деген сұрақтар беру арқылы осы сабақты қаншалықты үйренгендерін анықтадым.

Сонымен бірге кей сабақтарымда бүгінгі сабаққа қаншалықты назар аударғандарын, үйренгендерін білу мақсатында , мынадай парақшалар тарату арқылы кері байланыс жасаймын.

Бүгінгі сабақта.

1 Алдымен.........................................

2 Алдымен...................................... одан соң............................

3 Алдымен........................ Одан соң...................одан кейін...............

4 Алдымен................................ одан кейін......................., сондай-ақ

Сабақты қорытындылау мақсатында жасалған кері байланыс та, өте ұтымды шықты. Соның бір дәлелі ретінде «стиль, сән, костюм туралы түсінік» тақырыбындағы сабағымда

оқушыларға берілген таратпалар арқылы балалар бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергендерін білуге болады. Онда оқушылар әр стильдің түріне байланысты сурет карточканы өз тұсына қалташаға салады.Тақырыпқа қатысы бар түйінді сөздерді іледі. Міне, осылай оқушы бүгінгі сабаққа кері байланыс жасайды.,ал мен оқушының бүгінгі сабақты қаншалықты түсінгендігін анықтай аламын. Тағы бір сабақтарда пайдаланған әдістерімнің бірі « қорытындылаушы» әдісі .Бұл рөлді алған оқушы сабақта өтілген тапсырмалар мен ережелерге шолу жасап кері байланыс жасап қорытындылайды.

Оқу үшін бағалаудағы кері байланыстың түрлері көптеп саналады. Бірақ ,сол әдістерді әр сабағымда тиімді, ұтымды пайдалануға тырысамын .Оқушыны жалықтырмайтындай, әдісті өздігінен сұранып тұратындай жүйелі қолдану керектігін ескеремін. Кері байланыс жасау арқылы оқытудың нәтижелері жүйелі түрде жинаталып бағаланады.


Қорыта келгенде, «кері байланыс» әдісі оқушыны кез келген ортада ойын ашық та айшықты жеткізе алатын, өздігінен қорытынды шығарып, кез келген дүниенің маңызы мен ерекшелігін іздейтін тұлға ретінде қалыптастыратын бірден-бір әдістің түрі. Осы әдісті қолдану барысында көздеген мақсаттарымызға қол жеткізіп, болашақта зор жетістіктерге қол жеткізе беретінімізге сенімдімін

















































Общая информация

Номер материала: ДВ-245557

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.