Конспект по технологии 3 класс "Рельеф"

Тема: Рельеф и его виды. Как предать поверхности фактуру и объём?

Цели: познакомить обучающихся с рельефом и его видами; развивать умение работать с пластилином; воспитывать уважительное отношение к чужому труду.

Ход урока

Этапы	ДУ	ДД
Организационный момент	– Проверти готовность к уроку, на столах: пластилин, крышка, ножичек, зубочистка.
Актуализация знаний	У скульптора небольшой выбор материалов для работы, их цветовые возможности невелики. Однако выразить настроение и характер образа ему помогают возможности фактуры материала и рельеф изображения. Кто знает, что обозначают слова фактура и рельеф? Откройте У. стр. 32. Найдите информацию. – Как вы думаете что мы будем изучать сегодня на уроке и какие цели поставим перед собой? – Сегодня мы познакомимся с рельефом и его видами.	Фактура – особенность поверхности предмета или материала Рельеф – вид скульптуры, которая располагается на плоскости.
Работа по теме урока	– Рассмотрите схему на которой отображены виды рельефов – Найдите каждый из видов скульптурного рельефа на рисунках. Обоснуйте свой выбор. – С древних времен люди в разных странах украшали свои жилища рельефами. А еще они считали, что изображения фантастических страшных животных или особые узоры уберегут их жилища от злых духов. Есть ли обереги у народа нашей местности?	Рассматривают, читают в слух каждый вид. Контрельеф – 1 Барельеф – 2 Горельеф – 3 – Щепная птица
Физминутка
Продолжение работы по теме урока	– Для получения рельефов мастер использует разные приемы. Откройте стр. 34. Прочитайте какие? – Прочитайте советы мастера внизу страницы. – Рассмотрите изделия на стр.35 .Мы с вами будем украшать рельефом наши крышечки. Что нужно сделать в первую очередь? – Да, а потом используя различные приемы создайте свой рельеф. Приступаем к работе. Учитель помогает, если это нужно.	1.      Процарапывание 2.      Вдавливание 3.      Налеп 4.      Вырезание (многослойное) Читают – Фон
Итог	Выставка и оценивание работ.	Показывают свои изделия.