Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по технологии "Игрушка из зубочисток".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по технологии "Игрушка из зубочисток".

библиотека
материалов

Игрушки из зубочисток.

Цель урока. Создать условия для развития конструкторских способностей изготовления объёмных ёлочных игрушек из зубочисток.

Задачи: 1.формировать умения изготавливать несложные конструкции изделий с опорой на рисунок, анализировать, планировать и выполнять технологические операции с опорой на инструкционную карту;

2.воспитывать ответственность за результаты учебного труда, формировать умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственную деятельность и деятельность окружающих;

3.развивать художественные и конструкторско-технологические способности.



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

  1. Самоопределение к деятельности

- Прочитайте пословицу на доске «Воля и труд всё перетрут»

-Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Ответы детей: Если есть желание научиться и хорошо потрудиться, то всё получится и многому научишься.

-Посмотрите, всё ли у вас готово к уроку: учебник, зубочистки и соединительный материал.

-Есть ли у вас желание потрудиться и научиться новому?

-Предлагаю разделиться на группы.

-Чтобы работа ладилась, была плодотворной и увлекательной, надо уметь договариваться между собой. Приступаем!

Дети читают пословицу, отвечают на вопросы.

Личностные:

Оценивание ситуации, когда желание трудиться необходимо при получении новых знаний.

Коммуникативные:

Формирование умения строить высказывание, сотрудничество в коллективе.

  1. Актуализация знаний и фиксация затруднения

- - Что на них изображено? (На экране игрушки, напоминающие геометрические объёмные фигуры)

- Для чего нам нужны такие игрушки?

- Из чего сделаны такие игрушки?

- Рассмотрите игрушки.

-Чем они отличается друг от друга?

- Это ёлочные игрушки.

- Такие игрушки нужны для украшения ёлок.

- Они сделаны из зубочисток.- Отличается игрушка №4. Это не геометрическая фигура.

Познавательные УУД

Формирование умения извлекать информацию их иллюстраций, выявлять сущность и особенности объектов

Формирование умения анализировать

Регулятивные УУД

Формирование умения высказывать своё предположение

  1. Постановка учебной задачи

- Какую особенность вы заметили в игрушках?

- Как вы думаете, каким образом можно сделать такие игрушки?

- Что вы для этого уже умеете делать?

- А какую трудность вы можете испытать при изготовлении игрушки из зубочисток?

- Как вы думаете, чему будем учиться сегодня?

- Откроем учебник с.64-65 и проверим наши предположения.

- Что мы видим на странице учебника?

- Как называется приём соединения зубочисток?

- При помощи чего соединены зубочистки?

- Почему игрушки не плоские, а объёмные?

- Они сделаны из зубочисток.

- Зубочистки соединены между собой.

- Мы умеем соединять.

- Нужно правильно выбрать длину каждой зубочистки.

- Склеить зубочистки надо так, чтобы игрушка стала объёмной.

- Мы будем конструировать и моделировать ёлочные игрушки из зубочисток.

Регулятивные УУД

Формировать умения прогнозировать предстоящую работу, планировать свою деятельность



  1. Построение проекта выхода из затруднения

- Кто из вас уже догадался, как сделать из зубочисток игрушку, чтобы зубочистки не распались?

- Как оформить игрушку?

- Обсудите в группах и расскажите друг другу, как сделаны игрушки.

-Кто в группах определил последовательность своей работы?


- На что обязательно надо обратить внимание? В чём сложность?




-Кто дополнит?


- Представьте, как будет выглядеть ваша игрушка.

- Сколько зубочисток использовано в образце?

- Можно ли взять меньше ? А больше?

- С наибольшей или наименьшей надо начать работу?

- Как сделать вашу работу эффективной?

- Придумайте свой вариант игрушки.

Составьте план.





Самостоятельно-практическая работа.

- При работе с какими инструментами нужно быть внимательными?

- Как правильно расположить инструменты на рабочем столе?

Вы работаете в группах, поэтому распределите работу так, чтобы у каждого было своё задание.

- Разделимся на группы.

-Рассматривают иллюстрации в учебнике и обсуждают в группах.



- Нужно нарезать зубочистки разной длины.

- Необходимо оставить места для соединения.







План

1.Нарезать зубочисток разной длины.

2.Начать соединения, добавляя зубочистки одинаковой длины.

3.Прикрепить нить для подвешивания игрушки на ёлку.








-Дети распределяют роли между участниками, определяют модель игрушки, один готовит зубочистки определённой длины, другой соединяет и привязывает нить.


Коммуникативные УУД

1.Формировать умение слушать и понимать других

2.Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


Познавательные УУД

Формировать способность добывать новые знания путём наблюдения за готовыми образцами, переработка информации, сравнение с образцом.


Регулятивные УУД

1.Формировать умение прогнозировать предстоящую работу

2.Формировать умение высказывать своё предположение, оценивать учебные действия



Коммуникативные УУД

Формировать готовность к сотрудничеству, умение договариваться




  1. Первичное закрепление (Проговаривание во внешней речи)

Обобщение.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему новому научились?

- Можно ли изменить что-нибудь в вашей игрушке?


Выставка работ

Личностные УУД

Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной деятельности

  1. Рефлексия

-Давайте рассмотрим и обсудим выполненные изделия по качеству, оригинальности, самостоятельности выполнения.

- Оцените работу друг друга в группе.

- Что вам хочется сделать с вашей игрушкой?

-Какую цель мы ставили в начале урока?

- Удалось ли нам добиться своей цели? Каким способом?

- Помогла ли нам на уроке пословица «Воля и труд дивные всходы дают»?

- Какие дивные всходы у нас получились?

В корректной форме указываются недочёты в работе.

Личностные УУД

Формировать умения рассказывать о своих работах, описывать испытанные на уроке чувства, оценивать работы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров849
Номер материала ДВ-398673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх