1 000

Конспект по технологии на тему "Картонные фигурки с элементами движения для театра"

Предпросмотр материала:

    Конспект урока по технологии

 

                                                                                                       

Тема №6,05.10.2020 : Картонные фигурки с элементами движения для театра

Класс: 3

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: изготовить игрушку с элементами движения.

 

Планируемые результаты:

Предметные:

- научатся изготовлять игрушку с элементами движения;

- узнают виды и способы соединения деталей;

- научатся подбирать материал для изготовления игрушки.

 

Личностные:

- быть терпимым и внимательным к мнению и высказываниями других учащихся;

- находить информацию в учебнике для выполнения задания;

- узнают практическое применение игрушки.

 

Оборудование:

- для учителя: презентация, образец готового изделия

- для ученика: шаблоны, ножницы, клей, шило, проволока, цветная бумага и картон, учебник «Технология» 3 класс

 

№

Этап урока

 

Время

Содержание урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Организационный.

 

≈ 1 мин

Учитель приветствует учащихся.

- Добрый утро, ребята! Посмотрите, как прекрасна природа, ее явления! Посмотрите на друг друга, поделитесь хорошим настроеньем и улыбнитесь! Настройтесь на хорошую работу.

Приветствовать учителя

 

 

К: настрой на урок, знакомство с учителем

2.

Мотивационный

≈ 3-4 мин

 

- Ребята, вспомните, какие любимые игрушки у вас были?

- А кому из вас нравятся мягкие игрушки?

- Вспомните стихотворение А.Л. Барто «Мишка»

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

- Что произошло в стихотворении? (Обидели мишку, оторвали лапу ему, бросили на пол).

- Как поступил автор? (Сказала,  что не бросит мишку, потому что он хороший).

- Как нужно относиться к игрушкам?

Отвечать на

 вопросы учителя

К: формулировать собственное мнение

 

Л: оценивать поступки людей

3.

Работа по теме урока

 

- Сегодня мы с вами сделаем необычную игрушку. Откройте учебник на с. 51.

Посмотрите на рисунок.

- Как вы думаете, о какой игрушке мы с вами будем говорить?

- Прочитайте тему урока.

 

 

- Какие задачи мы перед собой поставим?

 

 

 

- Прочитайте технологический процесс изготовления поделки.

 

 

 

 

 

 

 

- Ребята, какие инструменты нам будут нужны на уроке?

 

- Есть ли в задании непонятные для вас слова?

- Прочитайте значение слова «отделочные» в словаре терминов.

- Посмотрите на рисунок шаблонов, из каких деталей состоит наша игрушка? Какие детали будут являться отделочными, а какие деталями фигуры?

 

 

Рассматривать рисунок в учебнике.

 

Читать тему урока «Картонные фигурки с элементами движения для театра»

Формулировать задачи:

- Сделать картонные фигурки и – Научиться правильно собирать и т. д.

Читать под знаком задание: сделать картонные фигурки для кукольного театра. Подготовь для этого цветной картон и цветную бумагу. рассмотри  на рисунке шаблоны деталей. Детали фигурки разметь на цветном картоне, а отделочные детали – на цветной бумаге.

- Цветная бумага, картон, шаблоны, ножницы, нитка, карандаш, клей.

- Отделочные детали.

 

- Отделочные – то, что может украсить что-либо.

- Будет состоять из фигуры медведя, его передних лап, задних лап, передничка, глаз, носа, рта.

Р: целеполагание

 

 

П: осуществлять поиск необходимой информации в  учебнике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Вводный инструктаж по выполнению заданий

 

Показ готового изделия.

 

-Ребята, расскажите, как нужно пользоваться ножницами?

Правила безопасной работы с ножницами

 

Правила безопасной работы с клеем

 

Правила безопасной работы с шилом

 

1. Храни инструмент в безопасном месте.

2.  Работай шилом только на подкладной доске.

3. Делай прокол, вращая ручку шила вправо и влево.

4. Будь внимателен! Не порань руку, держащую картон или любой дру­гой материал.

5. После работы убери шило в коробку.

 

Правила безопасной работы с проволокой:

 

1. Во избежание ранения рук необходимо проверить проследить чтобы концы проволоки были загнуты внутрь.

2. Знать, что мелкие куски проволоки при откусывании кусачками с большой силой и скоростью отлетают в разный стороны и могут попасть в глаза работающих рядом. В процессе откусывания не разрешается держать проволоку на уровне лица резать проволоку ножницами не разрешается.

3. Во избежание ранения рук при выпрямлении проволоки и протягивании ее , концы проволоки рекомендуется захватывать ручными тисочками или наматывать на палочки.

 

- Шаблоны деталей вы получите в конвертах. Обведите их, вырежите все детали, не забывайте о ТБ.

 

За работу на уроке поставлю  оценки.

«5» - соответствует образцу, сделана аккуратно, законченная работа

«4» - завершена, но менее соотверствует образцу,   есть не большие отклонения

«3»- не аккуратно выполненная, не законченная работа

Рассматривают изделие

 

 

Рассказывают правила    безопасной работы с ножницами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают  правила    безопасной работы с шилом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Получают шаблоны

 

 

Л: ориентирование на безопасную деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П: строить устное речевое высказывание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К: задавать вопросы необходимые для координации работы

5.

Физ. минутка

1-2 мин

- Ребята, встаньте из-за парт.

…

- Садитесь.

Выполняют упражнения

Л: установка ЗОЖ

6.

Самостоятельная творческая работа.

Выполнение изделий

20-25 мин

- Что сделаем самым превым?

 

- После того как обвели, что сделаем?

 

- У нас есть все детали. Что нужно сделать,чтобы мы не растеряли отделочные детали?

- Итак, когда все склеили на нужно с вами соеденить детали туловища, чтобы наша игрушка могла выполнять движения. Посмотрите на картинку со с. 52.

- Проколоть шилом вам помогут девочки.

- Как выдумаете, что нам нужно сделать далее?

- Как мы завершим нашу игрушку?

 

- Сейчас приступаем к изготовлению. Задаем вопросы.

- Обведем на картоне и бумаге шаблоны.

- Вырезать ножницами по контуру все детали

- Склеить отделочные детали

 

 

-Рассматривать изображение. Проколоть отверстия

 

 

 

- Соединить проволокой лапки с туловищем

- Связать попарно лапки и ножки

Самостоятельное выполнение игрушки

К: использовать речь для регуляции своего действия

7.

Итог урока.

Рефлексия.

≈5-7 мин

Учитель задает вопросы

- Какие задачи мы ставили в начале урока?

- Какую игрушку мы с вами изготовили?

- Где можно поиграть с этой игрушкой?

- Что было самым сложным в этой работе?

- А для вас было что самым легким?

- Понравилось ли вам?

-   Давайте впомним, как называлась наша тема?

- Сейчас прошу вас принести и положить ваши работы около доски.

- Послушайте стихотворение.

Актеры театра уходят бесследно,

Пусть голос звучит на пластинках победно

Не видим их глаз и не видим движений

к тому же пластинка не без искажений.

Актер умирает как все - очень просто,

Пусть гением был, пусть огромного роста

Он не оставляет станков и машин,

Но он оставляет частицу души,

- Спасибо, ребята, за урок!

Вы сегодня поработали качественно. Это можно увидеть на нашей выставке.

Мне было с вами приятно поработать.

 

 

 

 

 

 

 

 

«Картонные фигурки с элементами движения для театра»

 

К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

 

Л: Использовать знания в учении и в повседневной жизни

 

 

0%

Конспект по технологии на тему "Картонные фигурки с элементами движения для театра"

    DOCX

05.10.2020

566

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Чмыхова Людмила Викторовна

Чмыхова Людмила Викторовна

  • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 3673
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 12
  • 3673
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чмыхова Людмила Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: