|
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
-Здравствуйте ребята.
Цель: повторить что такое ткань,шов,
виды швов.
-Ребята, а кто знает, какие животные живут на северном полюсе?
(пингвины)
- Сегодня мы с вами выполним подделку из бутылки и пластилина
«Пингвин»
-сейчас посмотрите на доску, я хочу рассказать вам немного о пингвинах.
Итог:-Ребята вы узнали много интересного
об этих птицах
Цель: подготовка рабочего места
А сейчас мы с вами подготовим наше рабочее место.
-Скажите мне какие инструменты нам понадобятся сегодня? (ножницы)
-А с какой стороны они должны лежать на нашем рабочем столе?
( с правой стороны)
Проверти, так ли у вас расположены инструменты, у кого так поднимите
руку.
-А какие материалы нам понадобятся для вышивки?
(пластилин, бутылка)
-С кокой стороны располагаются у нас материалы?
(с лева)
Проверти, так ли они расположены на вашем рабочем месте. Поднимите
руку у кого так.
Итог: Теперь наше рабочее место готово.
Цель: теперь давайте с вами вспомним
правила техники безопасности при работе с ножницами:
-Посмотрите на доску, какие правила вы там видите:
1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным
креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время работы.
8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы
пальцы были в стороне от лезвия.
Итог: мы с вами вспомнили правила
техники безопасности при работе с ножницами, подготовили наше рабочее место.
Цель: научить выполнять «стебельчатый шов».
Внимательно посмотрите, как выполняется «стебельчатый шов», шьем по
прямой линии, т. е. иглу выводим всегда очень близко от предыдущего стежка.
Выкалываем иголку с изнаночной стороны на лицевую, горизонтально наберем две
нитки, шьем первый стежок, это значит, что иглу выводим там, где был сделан
первый прокол (откуда выходит рабочая нить). Для облегчения работы и для
того, чтобы лицевые стежки ложились в одном направлении, придерживаем рабочую
нитку большим пальцем левой руки. Наберем на иголку четыре нитки, выкалываем
там, где кончается первый стежок, рабочую нить под большим пальцем отпустим и
затянем. Лицевые стежки должны ложиться равномерно, наклонно слева направо.
На изнаночной стороне стежки ложатся ровной красивой строчкой.
Попробуйте выполнить этот шов самостоятельно.
Итог: теперь вы умеете выполнять «стебельчатый шов».
Цель: проанализировать порядок
выполнения работы.
Давайте посмотрим как мы будем выполнять нашу подделку
Порядок выполнения работы:
1)Приготовим основу для пингвина: снимаем пленку с бутылочки
2) Половину посуды замазываем черным
пластилином. Остальную часть оставляем чистым.
3) Скатаем 2 маленьких шарика для глаз и 1 жгутик для клюва.
4) Лепим крылышки и лапки.
Посмотрите какое у вас должно получиться изделие.
Итог: мы с вами проанализировали наше
изделия, теперь вы можете выполнить изделие самостоятельно
Цель: проверить и оценить выполнение
изделия.
-Молодцы вы выполнили свои работы, сейчас вы по цепочки выйдите и
покажите всему классу своих пингвинчиков.
-Скажите мне, а чей пингвинчик вам понравился больше? (ответ 2-3
детей)
Итог: Мне кажется, что у всех получились
не плохие пингвинчики, и вы получаете 5, 4.
Цель: на сколько выполнили цели урока
-Чему научились на уроке?
-Что нового узнали?
-Какие трудности сегодня были у вас на уроке?
Итог: Сегодня мы с вами научились выполнять
подделку из бутылки и пластилина, не кажется это отличный подарок брату или
сестренки на любой праздник, ведь подделка, сделанная своими руками гораздо
интереснее и вызывает больше положительных эмоций.
Сейчас уберите свое рабочее место. На этом наш урок окончен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.