Конспект по технологии на тему "Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Инструктаж по ТБ" (6 класс)

План урока №______

Учитель технологии Куртсеитова Эльвира Серверовна

Дата: ____________                                     Класс: ____________

Тема урока: Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Инструктаж по ТБ.

Практическая работа: Обработка плечевых швов, нижнего среза рукавов.

Цель:

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые результаты урока:

1.Предметные:

1.1.Способствовать формированию и развитию умений и навыков по конструированию плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;

1.2.Способствовать заполнению терминов – основных конструкций плечевого изделия;

1.3.Способствовать пониманию зависимости конструкции и модели ночной сорочки от особенностей фигуры;

1.4.Способствовать осознанию основного технологического материала;

1.5.Создать условия для выявления причинно-следственных связей:

Раскрыть причины некачественной работы при конструировании плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;

Выяснить последствия неправильной работы.

1.6.Способствовать пониманию закономерности теории и практики

Создать условия для выявления взаимосвязи между предметами технологии, рисовании, математикой

Способствовать пониманию зависимости между предметами технологии, рисовании, математикой.

2.Личностные:

2.1.Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся - строить аналогии между построением чертежа на типовую фигуру и на себя, сравнивать свою работу с работой других учащихся класса, ставить и решать проблемы во время урока;

2.2. Способствовать развитию конструкторских умений, двигательную сноровку;

2.3.Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся при изготовлении чертежа по эскизу.

2.4.Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету «Технология».

3.Метапредметные:

3.1.Способствовать формированию трудовых, эстетических, экономических качеств личности.

4.Профориентационные:

4.1.Способствовать развитию профессиональных качеств модельера - конструктора;

Воспитывать уважение к работающему человеку.

Оборудование и материалы: инструменты: маломасштабная линейка, простой карандаш ТМ; М

Методы обучения:  наглядный, практический, словесный

Ход урока

1.      Организационная часть. Изложение нового материала

- Сегодня мы с вами будем заниматься очень важным и нужным делом. Но для того что бы узнать, чем мы будем заниматься, нам необходимо покорить звезду, пройдя препятствия.
- Каждое препятствие, сопровождается заданием.
- Каждая из вас ведет борьбу за победу своей бригады. На каждом этапе вы получаете звездочку.
- Бригада, которая получит самое большое количество звездочек, покоряет звезду и получает «5» за урок.

Какие изделия относятся к плечевой одежде и почему они так называются?

Какие прибавки надо знать для построения чертежа ночной сорочки?

Что означает Ди?

Что означает Сг?

Как правильно снимают мерки?

Какие вы знаете конструктивные линии чертежа основы плечевого изделия?

(показ презентация, слайд 2)

- Давайте проверим себя и ещё раз повторим конструктивные линии на чертеже плечевого изделия

(показ презентация, слайд 3)

- Мы вспомнили, какие бывают плечевые изделия и зная из курса 5 класса, что после снятия мерок мы делаем конструирование изделия

- Что мы сегодня будем делать на уроке? Правильно строить чертёж плечевого изделия, а именно чертёж ночной сорочки (показ мини – плаката «Чертёж ночной сорочки»)

Запишите определения:

“Мерки – исходные данные для построения чертежа”.

“Снятие мерок – определение размеров фигуры человека путём его измерения по

конструктивным линиям”.

Для снятия мерок служит сантиметровая лента. Изобрел её в 1810 г. французский портной. Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина – 2 см

Приложение №  1.

Название мерки	Условное обозначение	Мои мерки	Контроль
Обхват шеи	Ош
Обхват груди	Ог
Обхват плеча	Оп
Длина спины до талии	Дст
Длина изделия	Ди
Сумма длин плеча и рукава	Дпр

Название прибавки на свободное облегание	Условное обозначение	Величина прибавки, см
		Стандартная	Выбранная мной
К обхвату груди	Пг	6-8
К обхвату плеча	Поп	5-7

Название прибавки на свободное облегание	Условное обозначение	Величина прибавки, см
		Стандартная	Выбранная мной
К обхвату груди	Пг	6-8
К обхвату плеча	Поп	5-7

Приложение№ 2.

Рассчитайте  длину отрезков для построения  чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Название отрезка	Расчетная формула, см	Полученная величина, см
Построение сетки чертежа
Ширина прямоугольника	Ог : 4 + Пг =
Длина прямоугольника	Ди=
Глубина проймы	Оп : 2 +Поп =
Построение линии горловины
Ширина горловины	Ош : 6 + 1 =
Глубина горловины спинки	2,5
Глубина горловины переда	Ош : 6 + 1 =
Построение линий плеча и рукава
Длина плеча и рукава	Дпр =
Построение боковой линии
Расширение по линии низа	8 - 12
Построение линии талии
Расстояние от горловины спинки до линии талии	Дст
Построение линии талии
Расстояние от линии талии до линии бедер

Физкультминутка

№ п/п	Буквенное обозначение	Последовательность построения, название отрезка	Расчетная формула	Расчет, ем
				на типовую фигуру	на себя
Построение сетки чертежа
1	В	Построить прямой угол с вершиной в т. В	Построение	Построение
2	ВВ1	Ширина изделия	CrII : +0,5*Пг	43,6 : 2+0,5*8=25.8
3	ВН	Длина изделия	Ди	88,0
4	BB1H1H	Построить прямоугольник	Построение	Построение
Построение горловины
5	BB2	Ширина горловины	Сш : 3+1	17,2: 3+1 = 6,7
6	BB3	Глубина горловины спинки	ВВ2:3	6,7:3 = 2,3
7	B2B3	Линия выреза горловины спинки	Построение	Построение
8	BB4	Глубина горловины переда	ВВ2+1	6,7+1 = 7,7
9	В2В4	Линия выреза горловины переда	Построение	Построение
Построение рукава
10	В1Г	Глубина проймы	Оп: 2+Поп	26,1 : 2+7 = 20
11	В1В5 = ГГ1	Длина рукава	п/в = 5...6	6,0
12	В5Г1	Ширина рукава	Построение	Построение
Построение линий бока, низа и талии
13	Г2	Вспомогательная точка	ГГ2 = ГГ1	6,0
14	Г3	Вспомогательная точка	Г1Г2:8	Построение
15	Г3Г4 ┴ Г1Г2	Глубина прогиба	Г3Г4 = п/в-1,5	1,5
16	Г1Г4Г2	Соединить тт4 Г1Г4Г2	Построение	Построение
17	Н1Н2	Расширение низа	п/в=10...12	10
18	Г1Н2	Линия бока	Соединить тт. Г2Н2	Построение
19	Н2Н3Н	Повышение линии бока	п/в = 1,5:2	1,5
20	Н4	Вспомогательная точка	НН1 : 2	Построение
21	НН4Н3	Линия низа	Соединить тт.Н, Н4, Н3	Построение
22	В3Т	Длина до линии талии	Дет	37,0
23	ТТ2	Горизонтальная линия	ТТ2||ВВ1	Построение
24	Т2Т3	Повышение линии талии	п/в = 1,5 : 2	1,5
25	Т4	Вспомогательная точка	ТТ1 : 2	Построение
26	ТТ4Т3	Линия талии	Соединить тт. Т, Т4Т3	Построение
27	Обвести контур чертежа изделия сплошной линией

2.      Закрепление знаний учащихся

Что изучили на уроке?

Д/з. Окончить построение ночной сорочки по последовательности, записанной в тетради

3.      Заключительная часть

1      Подведение итогов занятия: оглашение изученной темы, её основных задач, вывод о проделанной работе;

2      Рефлексивная деятельного обучающегося;

Уборка рабочего места