Тема «Превращение» листьев (создание образа по
ассоциации)
Задачи:
1) развитие точности
и аккуратности в работе
2) закрепление
навыков работы с клеем и засушенными листьями
3) формирование
приемов создания композиции
4) развитие
ассоциативности мышления
Оборудование
У учащихся:
засушенные листья, клей ПВА, кисточка, цветной картон, учебник.
У учителя: засушенные
листья, картон, клей ПВА, наглядные композиции, учебник.
Оформление доски:
написана тема урока, вывешен образец (композиция из засушенных листьев).
Ход урока:
Здравствуйте ребята.
Сегодня у нас будет необычный урок. Посмотрите, на доске записана тема урока
(«превращение листьев»).Мы уже с вами знакомы с приемами составления
композиции, а сегодня мы продолжим эту работу. Откройте учебник на странице
36. Учитель просит кого-то из детей прочитать текст. Посмотрите, вот такие
композиции выполнил автор. А теперь посмотрите на доску- вот такие композиции
получились у меня.
Далее учитель
анализирует с детьми на что похожи засушенные листья, имеющиеся у них..
Практическая работа:
Внимательно
рассмотрите те листья, которые имеются у вас. Подумайте, на кого или на что они
похожи. Выберите фон, подходящего цвета, чтобы ваша картина была видна на этом
фоне. Обратите внимание, композиция будет выглядеть красиво, если она будет
находиться в центре вашего фона. Пока ничего не приклеивайте, я пройду и
посмотрю все работы ( дети создают композиции, а учитель проходит по классу и
по необходимости оказывает индивидуальную помощь).
Вы наверное устали, давайте
немного отдохнем. Встаньте из-за своих парт и повторяйте за мной движения.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два
нагнулся,
Руки в стороны
развел,
Ключик видимо нашел,
Чтобы ключик тот
достать,
Надо на носочки
встать.
А теперь можно
приступить к работе.
На прошлом уроке мы с
вами уже познакомились с правилами приклеивания засушенных листьев ( учитель
показывает, как правильно приклеивать листья). Не забудьте, Что приклеивать
листья нужно с изнаночной стороны, подложив под него бумагу. Затем лист надо
приложить на фон композиции. Обращаться с листьями нужно осторожно, т.к. они
очень хрупкие.
Выставка работ:
А теперь давайте
посмотрим, у кого какие работы получились. Учитель вывешивает на доску работы
детей. дети говорят, какие работы им понравились и объясняют, почему.
Вывод:
Как вы думаете, любой
листочек может превратиться во что угодно или нет?
Чему мы сегодня
научились? (внимательно рассматривать листья, придумывать образ)
Конспект урока по технологии
Тема «Превращение листьев»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.