Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по тема: «Простые задачи разных видов» (2 класс)

Конспект по тема: «Простые задачи разных видов» (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №4» х.Базовый Грачевский район

Ставропольский край







Современные подходы

к организации урока

в специальной (коррекционной)

школе





учитель начальных классов

Колесникова Татьяна Дмитриевна













2016 год

Конспект урока по математике

Тема: «Простые задачи разных видов»

Тема урока: «Решение простых задач».


Тип урока: Урок закрепления знаний.


Цель: Развитие умения решать простые задачи. Выполнять арифметические действия в пределах 10, 20. Повторить компоненты действий сложения и вычитания.


Задачи: Развитие мелкой моторики и пространственной ориентации.

Развитие внимания, воображения, наблюдательности.

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении причинно-следственных логических связей.

Развитие познавательной деятельности учащихся.


Прогнозируемые результаты: Учащиеся продолжат развивать умение составлять простые задачи по картинке, примеру. Повторят компоненты действий при сложении и вычитании. Продолжат работу по формированию вычислительных навыков.


Учебные пособия: Раздаточный материал (счётные палочки), сюжетные и предметные картинки, таблицы с условием задач, дидактические задачи.


Мотивация учебной деятельности: Сегодня на уроке мы узнаем много нового и интересного о задачах.


Ход урока:

  1. Коррекционные упражнения (упражнения для развития мелкой моторики). Работа с палочками – соберите палочки правой рукой, левой. Постройте с помощью палочек домик, лесенку, ёлочку.


  1. Упражнения направленные на развитие зрительного и пространственного восприятия. Работа в тетрадях:

Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Штриховка фигур (прямые линии сверху вниз). Чистописание.

  1. Устный счёт.

  1. Взяли в одну руку число 10, отдали 5.

Назовите остаток. (Показываем в движении, смотрим результат).

  1. Взяли в одну руку число 10, добавили 7.

Сколько получилось?


  1. Уменьшаемое 8, вычитаемое 3.

Чему равен остаток?


  1. Слагаемое 6, слагаемое 3.

Назовите сумму?


  1. Встали. Число 6 уменьшите на 2 (присаживаемся 2 раза).

Число 7 увеличьте на 2 (привстали).


  1. Отвернулись. Хлопаю 5 раз – уменьшите на 1.

Хлопаю 4 раза – увеличьте на 3.


    1. Упражнение на внимание.

Показываю карточки с кружочками, ребята называют их количество.

  • Спасибо. Садитесь. (Сюжетная задача.)hello_html_25733a46.jpg

  1. Работа по теме урока.

На столе мешочки с шишками.

Давайте составим задачу: Кого я вызвала к доске?

Сколько у Дани шишек?

А сколько шишек у Люды?

Придумайте вопрос задачи: Сколько шишек у ребят?

Как мы это сможем узнать?

Назовите ответ.

  • Ребята, мы с вами ответили на вопрос задачи?

  • Да.

  • Значит мы её решили.


Давайте вспомним из чего состоит задача?

Из условия, вопроса, решения, ответа.

hello_html_66107d36.jpg

Яблоки в саду поспели.hello_html_74a64ef8.jpg

Мы отведать их успели.

Пять румяных, налитых.

Три с кислинкой. Сколько их?



  1. Задачи бывают разные.

Давайте составим задачи по картинкам.

Раздаю картинки – 6 задач. Ребята выходят к доске, составляют задачу, ставят вопрос, объясняют решение, говорят ответ.


  1. Давайте составим задачи по решению

    1. 15-5.

На аэродроме было 15 самолётов.

5 улетело. Сколько самолётов осталось?

hello_html_m5dc9bd7d.jpghello_html_m5dc9bd7d.jpg








    1. 11+3.

В гараже было 11 машин.

Приехали ещё 3 машины. Сколько машин стало?


hello_html_31226782.jpghello_html_m790473be.jpg








  1. Физминутка:

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, подтянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.


  1. Работа над задачами с использованием интерактивной доски: Мультимедийный учебник «Математика». 1класс.

Начальная школа часть 3 урок 19.

Простые задачи разных видов: №2-3, №4-5, №7-8, № 14-16, №17-18, №19-20.

  1. Работа по учебнику 1класс страница175.

Сравни задачи №90 п.1 и п.2

  1. Рефлексия учебной деятельности.

  • Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?

  • Мы решали задачи.

  • Из чего состоит задача?

  • Условие, вопрос, решение, ответ.
















  • Что значит решить задачу?

  • Значит ответить на её вопрос.


Задачу можно составить по рисунку, схеме, прочитать в учебнике, есть задачи в стихах.

Мы продолжим знакомство с задачей, и ещё узнаем много нового и интересного.




Выставляю оценки.

Спасибо за работу на уроке.

Домашнее задание.





Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДБ-164140
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх