Конспект по теме: «Автоматизация звука [Б']»

Индивидуальное занятие в подготовительной  группе детей с ОНР.

Тема: «Автоматизация звука [Б']»

Форма проведения: индивидуальная

Программное содержание:

- обучающая задача: автоматизация звука [Б'] в слогах, словах;

- развивающая задача:  развивать артикуляционную моторику, фонематический слух, внимание, память;

- воспитательная задача.

Словарная работа: белый, белка, билет, обезьяна, прорубь, кабина, бегемот, бег, воробей, бивень, голубь.

Методическое обеспечение: предметные картинки, в названии которых есть [Б’], картинки с изображениями.

Предварительная работа: уточнение артикуляции, произнесение изолированного звука.

I. Оргмомент.

Сегодня к нам в гости пришла принцесса Белла. Она не может научиться выговаривать звук [Б’]. Ты сможешь помочь нашему гостю?

II. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.
- «Заборчик»- 5 раз.
- «Улыбочка»- 5 раз.
- «Ветерок»- 5 раз.

- «Лопаточка»- 5 раз.

- «Наказать непослушный язычок» - 5 раз.

2. Повторение звука [Б’] в слогах:

Би-би-би

Бе-бе-бе

Бя-бя-бя

Бю-бю-бю

Бё-бё-бё

Би-бе-бе

Ибь-ибь-ибь

Абь-абь-абь

Обь-обь-обь

Эбь-эбь-эбь

абь-обь-обь

эбь-ибь-убь

3. «Назови слово и определи место звука».
У Беллы в шкафу перемешались картинки. Помоги ей назвать слова и разложить правильно:

- со звуком [Б’] в начале слова клади в первое окошко;

- со звуком [Б'] в середине слова клади во второе окошко;

- со звуком [Б’] в конце слова.

 (Предметные картинки: белый, белка, билет, обезьяна, прорубь, кабина, бегемот, бег, воробей, бивень, голубь).

4.Физминутка.

Девочки и мальчики

скачут все, как мячики.

(Дети ставят руки на пояс и подпрыгивают на месте)

И руками хлопают.

(три раза хлопают в ладоши и снова ставят руки на пояс)

И ногами топают.

(три раза топают ногами)

Глазками моргают.

(три раза зажмуривают глаза)

Всё — все отдыхают.

(свободно опускают руки вниз и три раза встряхивают ими).

5.  Работа с предметными картинками.
Помоги пересчитать Белле вещи: билет, бинокль, бинт (один билет, два билета,… пять билетов  и т.д.).

6. Назови лишнее слово:

Шкаф, бег, прорубь, белый;

Бант, бизон, берёза, жеребёнок;

Лебедь, билет, бинт, бумага;

III. Подведение итогов.

Чем тебе понравилось заниматься на занятии?