Конспект по теме:"Автоматизация звука [Б]"

Индивидуальное занятие в подготовительной  группе детей с ОНР.

Тема: «Автоматизация звука [Б]»

Форма проведения: индивидуальная

Программное содержание:

- обучающая задача: автоматизация звука [Б] в слогах, словах;

- развивающая задача:  развивать артикуляционную моторику, фонематический слух, внимание, память;

- воспитательная задача.

Словарная работа:  баран, баня, барабан, банан, изба, забор, собака, хлеб, арбуз, гриб.

Методическое обеспечение: предметные картинки, в названии которых есть [Б], картинки с изображениями.

Предварительная работа: уточнение артикуляции, произнесение изолированного звука.

I. Оргмомент.

Сегодня к нам в гости пришёл барсук Боря. Он не может научиться выговаривать звук [Б]. Ты сможешь помочь нашему гостю?

II. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.
- «Заборчик»- 5 раз.
- «Улыбочка»- 5 раз.
- «Ветерок»- 5 раз.

- «Лопаточка»- 5 раз.

- «Наказать непослушный язычок» - 5 раз.

2. Повторение звука [Б] в слогах:

Ба-ба-ба

Бо-бо-бо

Бу-бу-бу

Бэ-бэ-бэ

Бы-бы-бы

Ба-бо-бо

Бо-бы-бы

Бэ-бэ-бо

бы-бы-бо

бу-ба-бо

ба-бо-бу

3. «Назови слово и определи место звука».
У барсука Бори в шкафу перемешались картинки. Помоги ему назвать слова и разложить правильно:

- со звуком [Б] в начале слова клади в первое окошко;

- со звуком [Б] в середине слова клади во второе окошко;

- со звуком [Б] в конце слова.

 (Предметные картинки: баран, баня, барабан, банан, изба, забор, собака, хлеб, арбуз, гриб).

4.Физминутка.

Мы растем все выше, выше.

Скоро станем выше крыши.

(Дети поднимают руки вверх и машут ими, покачиваясь вправо – влево)

1 – 2 – потянись.

(смыкают руки в «замок», выворачивают их наружу и потягиваются, слегка прогибаясь)

1 – 2 – ручки вниз.

(опускают руки вниз, встряхивают ими).

5.  Работа с предметными картинками.
Помоги пересчитать Боре предметы: хлеб, боб, труба, букет (один хлеб, два хлеба,… пять хлебов  и т.д.).

6. Назови лишнее слово:

Поход, брат, бобр, брызги;

Колбаса, бант, вдох, резьба;

Буханка, вездеход, лоб, бумага;

Холод, шахта, таблетка, зуб.

III. Подведение итогов.

Чем тебе понравилось заниматься на занятии?