Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект по теме "Кодирование информации" 5 класс

Конспект по теме "Кодирование информации" 5 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок на тему: «КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ»


Предмет: Информатика и ИКТ

Продолжительность: 1 урок (40 минут)

Класс: 5В (подгруппа 12 чел)

Учитель: Дэшко Александр Борисович

Школа: МАОУ СОШ №35

Средства обучения: презентация, раздаточный материал, наглядность на доске, проектор, экран, ПК учителя, ПК учеников (6).


Планируемые образовательные результаты:

  1. предметные

    1. общие представления о кодах и кодировании;

    2. умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;

  2. метапредметные

    1. умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую;

  3. личностные

    1. понимание значения различных кодов в жизни человека;

    2. интерес к изучению информатики.


Решаемые учебные задачи:

  1. закрепить знания об информационных процессах;

  2. обратить внимание учащихся на многообразие окружающих их кодов;

  3. сформировать общие представления о роли кодирования информации;

  4. отработать способы кодирования и декодирования информации с помощью различных кодов


Ход урока


п/п

Этапы учебного занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Технологическое сопровождение

Вступительная часть

1

Показывает слайд

Отгадывают название темы

Слайд 1

hello_html_39a7cd17.png

Вступительная часть

1

Озвучивает цели и задачи урока

Слушают


Актуализация

3

Показывает ребусы и слова с перестановкой

Отгадывают слова


За каждый правильный ответ получают жетон

hello_html_78d6c0e1.png

Слайд 2-11

hello_html_mc321cb4.png

hello_html_2473e90c.png

Основная часть. Теория

3

Рассказ с элементами беседы

Слушают, приводят примеры

Слайд 12

hello_html_m4d8f5100.png

Учитель:

Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью сигналов самой разной физической природы. Например, сигнал может быть световым, звуковым, тепловым, электрическим или в виде жеста, движения, слова, сломанной веточки на дереве, другого условного знака.

Для того чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его. Так, услышав звонок будильника, ученик понимает, что пришло время просыпаться и собираться в школу. Телефонный звонок означает, что кому-то нужно с вами поговорить.

Звонок в дверь сообщает, что кто-то пришёл, а школьный звонок собирает ребят на урок или оповещает их о долгожданной перемене.

Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

Беседа

7

Задаёт вопрос «Где мы встречаемся с кодами?»

Организует беседу

Отвечают на вопрос, приводят примеры

Слайд 13-14

hello_html_640e165c.png

hello_html_2a1c0bb7.png

Основная часть. Теория

3

Разбор основных понятий урока

Слушают

Слайд 15-16

hello_html_m5f7701e5.png

hello_html_m6e938509.png

Учитель:

Одна и та же информация может быть представлена разными кодами, иначе говоря, в разных формах.

Люди выработали множество форм представления информации. К ним относятся: разговорные языки (русский, английский, немецкий — всего более 2000 языков), язык мимики и жестов, язык рисунков и чертежей, научные языки (например, язык математики), языки искусства (музыка, живопись, скульптура), специальные языки (азбука Брайля, азбука Морзе, флажковая азбука).

Способ кодирования (форма представления) информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование. Такими целями могут быть сокращение записи, засекречивание (шифровка) информации, удобство обработки и т. п.

Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации:

1) графический — с помощью рисунков или значков;

2) числовой — с помощью чисел;

3) символьный — с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.

Работа по группам: 1-я за ПК, 2-я за партами

6

Объясняет задания и помогает ученикам

Работа в парах, индивидуальная работа за ПК

Задания за ПК, задания на листах (различные виды кодов)


Физкультминутка

3

Проводит физкультминутку с показом жестов

Повторяют жесты

Слайд 18-39

Флажки

hello_html_m71975022.png

Работа по группам: 2-я за ПК, 1-я за партами

6

Объясняет задания и помогает ученикам

Работа в парах, индивидуальная работа за ПК

Задания за ПК, задания на листах (различные виды кодов)

Закрепление материала

2

Объясняет принцип данного кодирования и задаёт задание

Работа у доски (код Цезаря)

Бумажные часы на доске

Слайд 41-42

hello_html_m71bff2d4.png

Закрепление материала

2

Показывает закодированные слова

Отгадывание слов на слайдах (код Цезаря)

Слайд 43-45

hello_html_aff5f1b.png

Выдача домашнего задания

1

Задаёт и объясняет Д/З

РТ №79-98 (дополн)

РТ №97 (свой код)

Записывают Д/З

Слайд 46

Итог урока

2

Предлагает выразить впечатление от урока

Рисуют «смайлики» (или другой код) и помещают на доску

Клейкие листки для заметок

Слайд 47

hello_html_76aadfde.png

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 7. Кодирование информации

Номер материала: ДБ-880170

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.