845542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по теме На юге Квропы

Конспект по теме На юге Квропы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 19.05.2015

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3 «В»

Учитель: Татаренкова Светлана Дмитриевна

Руководитель практики: Королева Татьяна Павловна.

Тема: На юге Европы

Тип урока: ОНЗ

Цель: познакомить со странами, расположенными на юге Европы: Греция и Италия.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с достопримечательностями Греции, Италии;

Развивающие: развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал; развивать интерес детей к приобретению новых знаний.

Воспитательные: воспитание уважительного отношения к культуре других стран и народов.


ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: познакомить детей со странами Греция и Италия.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Познавательные: добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных источниках (текст учебника, Интернет).

Регулятивные: принимать учебную задачу урока, формулировать выводы по теме урока, отвечать на итоговые вопросы.

Коммуникативные: соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: формировать внимательное поведение, вырабатывать способность к решению проблем



Средства обучения: Учебник Окружающий мир, рабочая тетрадь. 3 класс, А. А. Плешаков. Компьютер, презентация, политическая карта,






ОК

ПК

ПО

У

1.2.4,7

1.1,1.2,1.3.1.4,1.5,4.1, 4.2

1.2.4,7

1-12,21-26















Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

  1. Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина Алексеевна, и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира!

Перемена пролетела,

Дверь певуче заскрипела.

Мы вошли тихонько в класс

И урок начнем сейчас.

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

-Проверьте, готовы ли вы начать урок?

Приветствуют учителя.






Воспринимают стихотворение.





Проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний.


- Проверка домашнего задания


Фронтальный опрос


-В какой части Европы расположена Франция и Великобритания?

-Назовите столицу Франции?

- Назовите столицу Великобритании?

-На какой реке стоит Париж?

-На какой реке стоит Лондон?

-Назовите достопримечательности Лондона и Парижа?





- Назовите известных людей Франции и Великобритании?



-О какой стране вы приготовили сообщения? Расскажите (3-4человека)

- Какие интересные факты о странах вы нашли?




Отвечают на вопросы учителя


- в западной части


- Париж

-Лондон

-На Сене

- На Темзе

- Париж ( Лувр- один из крупнейших музеев мира; мост Александра III;Эйфелева башня; собор Парижской Богомаитери) Лондон(Букенгенский дворец; крепость Тауэр; Тауэрский мост;


-Во Франции( Жан – Ив Кусто – выдающий путешественик, исследователь океана, защитник природы) Во Великобритании( Джеральд Даррелл-зоолог и писатель)


- Дети, рассказывают сообщения.
















3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

-Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие на юг Европы.

Попутный ветер натянул паруса.

Вперед, друзья!

На паруснике нашем быстром

Никому скучать нельзя,

Ведь зовется он «Смекалкой».

Мы отправимся в далекий края!

- Сейчас я вам загадаю загадку, вы должны ее отгадать

Цветок- на медок,

Зерно –на блинок,

А соломы клочок-

Кабану под бочек (Гречка)

- Вспомните из какой страны была привезена гречка?

-Правильно, в Греции будет наша первая остановка. А какую страну мы еще посетим сегодня кто догадается?

-В путь зовет попутный ветер,

Натянули паруса.

Мальчик песню распевает,

Славит теплую страну.



-В ней поет он «о лимонах», и маслинах, и фигах и так далее». И что это за «фиги», о которых поет мальчик?



-Да и что за мальчик?

-Где он живет?

- Правильно вторая наша остановка будет в Италии.

-Где находится Греция и Италия?

-Предположите тему урока

Тема урока: На юге Европы.

- Какие задачи мы будем решать?



-Откройте учебник на с.142, давайте посмотрим на таблицу «Греция и Италия».

- А теперь, выходим к доске те кому я давала задания. И по плану расскажите нам сведения о Греции и Италии.

План сообщения:

а) названия государства

б) столица

в) месторасположение ( с какими государствами граничит, какими морями омывается, какие крупные острова входят в состав изучаемого государство)

г) глава государства

д) государственный язык







- Послушайте рассказ про Грецию. Легендарная древняя Эллада, колыбель европейской цивилизации. В Греции пересекаются важные воздушные и морские пути из Европы в Азию и Африку. Воды четырех морей: Эгейского, Критского, Ионического и Средиземного- омывают ее причудлива изрезанные берега. Заливы, проливы, бухты, острова с давних пор были удобными портами и способствовали развитию мореходство. Море – главное природное богатство Греции. Это сильная морская держава: ее корабли под бело -голубым флагом бороздят моря и океаны. Они увозят в Европу и Америку табак, изюм, апельсины и вино ,оливковое масло и кожу. А иностранные сюда привозят сюда станки, автомобили, различные приборы. Горные хребты пересекают ее в различных направлениях, разделяют страну на множество районов. Редкие леса встречаются на Севере. Животный мир беден. Растительность скудная, так как не хватает пресной воды. Реки не большие и мелководные. Лето в Греции долгое и жаркое – с апреля по октябрь, солнце греет триста дней в году. Некоторые овощи можно выращивать по несколько раз в год. А вот воды не хватает. И это при том, что Грецию омывают три моря! Туристы посещают Грецию, чтобы насладиться морем, познакомится с ее достопримечательностями.

-Что вы узнали нового про Грецию?

Физкультминутка

- А теперь послушайте рассказ про Италию.

Если взглянуть на карту то видно, что Европа как бы наступила на Средиземное море красивым сапогом на высоком каблуке. Это очертания Италии. К Италии относятся соседние острова: Сицилия, Сардиния и другие более мелкие. Большую часть страны занимают горы: на севере, как бы защищая Италию от холодных северных ветров, поднялись высокие хребты Итальянских Альп с вершинами, покрытыми вечными снегами. В Италии есть действующие вулканы: Везувий, Этна, Стромболи. В Италии много рек, но все они короткие: скатываются с гор и сразу в море. Река Тибр, на берегах которой расположился Рим, имеет протяженность 470км. Самая крупная и полноводная река в Италии – По длиной 670км. В недрах Италии много ртути, газа, мрамора, серы. Ведущие место в Италии занимает машиностроение. Главная сельская отрасль – земледелие. Город славится «падающей башней» Целях два столетия понадобилась для того, чтобы достроить окончательно.

- Что вы запомнили про Италию?














Отгадывают загадку


( гречка)






Греция



Слушают и догадываются о какой стране будем говорить








В Италии



Отвечают на вопрос




-Чиполлино

- в Италии




- на юге Европы


-предполагают


-открывают учебник


- узнаем где находятся Италия и Греция?, Какие достопримечательности? Какая природа? Особенности жизни?

- рассказывают по плану сведения о Греции и Италии.



1-ученик: Греция. Столица Греции, Афины.

Граничит с Албанией, Республикой Македония, Болгарией, Турцией. Омывается Эгейским, Ионическим, Средиземным, Критским морями.

2-ученик: крупные острова Греции: Крит, Эвбей, Лесбос. Глава государства президент, государственный язык греческий.

3-ученик: Италия. Столица Италии, Рим. Граничит с Францией, Швейцарией, Австрией, Словенией. Омывается Средиземным, Адриатическим, Тирренским, Лигурийским морями.

4-ученик: крупные острова Италии: Сардиния и Сицилия. Глава государства президент, государственный язык итальянский.










Слушаю и запоминаю информацию

























Отвечают на вопрос









Слушают информацию и запоминают



















- отвечаю на вопрос





4. Первичное закрепление во внешней речи.

-Откройте учебник на с.143-144, прочитайте текст в учебнике, посмотрите фотографии, рассмотрите фраг Греции.

-Какие достопримечательности есть в Греции?


-Какого цвета флаг в Греции?

- Откройте в учебнике с.145-147, прочитайте текст в учебнике, посмотрите фотографии, рассмотрите фраг Италии.

-Какие достопримечательности есть в Италии?


-Какого цвета флаг в Италии?


-читают и рассматривают фотографии в книги.



-Парфенон- величественный храм в честь богини Афины; Здание Парламента;

-голубой с белыми полосками.

-читают и рассматривают фотографии в книги.



-Колизей; Фонтан Треви; Пизанская башня;


-зеленый, белый, красный.

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

-Откройте свои рабочие тетради на 86-87 и выполните задания №1, №2, с.89 №8.

Открывают тетради, выполняют задания.

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Давайте подведем итог урока по новой теме:

-Вот и закончилась наше путешествия по Европе! Какие задачи мы ставили?

Справились мы с ними?

- С какими государствами мы познакомились?

-Что вам особенно запомнилось?

- Что нового вы узнали на уроке?

Д/З. прочитать в учебнике текст на с.142-148, рабочая тетрадь.


Выполняют рефлексия учебной деятельности на уроке.





Учитель___________


Руководитель практики_____________


Отметка_____















Общая информация

Номер материала: ДВ-260991

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.