Объёмная аппликация «Березка»
Цель: познакомить
детей с новой техникой объёмной аппликации — торцевание.
Задачи:
1. Закреплять
знания о строении дерева на основе березы.
2. Развивать творческие способности, умения.
3. Развивать эстетический вкус.
4. Воспитывать самостоятельность при выполнении работы.
Материалы и оборудование: цветная гофрированная бумага
желтого, зеленого, темно-зеленого цвета, нарезанная в форме квадратов
1,5*1,5см; стержень от шариковой авторучки, пластилин, листы картона,листы белой
бумаги, фломастер
Ход работы:
1. Организационная часть.
— Какое дерево является символом России? (береза).
— Как в любое время года мы можем узнать берёзу? (белый ствол
только у берёзы).
— Любит наш народ березоньку за её красоту. Береза красива в любое
время года. Многие поэты посвятили свои произведения русской берёзке –
символу красоты и чистоты.
Белоствольная берёза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
Изумрудная весною,
А зимою – в серебре,
Машет веткой золотою
Всем детишкам в сентябре.
Каждый листик, как сердечко,
Полюбуйся, погляди.
У родимого крылечка
Ты берёзку посади. (И. Агеева)
2. Основная часть.
— А сейчас я предлагаю вам выполнить объёмную аппликацию
“Берёзка” техникой торцевания.
— Давайте вспомним, из каких частей состоит дерево? (ствол, ветки,
листья, корни).
— Сначала мы вырежем и приклеим на лист картона ствол, нарисуем
фломастером чечевички. Из пластилина скатаем большой шарик, расплющим в руках.
Это будет крона.
Затем будем украшать крону бумагой. Тупой конец стержня
поставьте на квадратик, сомните квадрат и прокатайте стержень между
пальцами. У вас получится цветная трубочка — торцовочка. Вдавите ее в
пластилин, выньте стержень. Каждую следующую торцовочку располагайте рядом с
предыдущей. Старайтесь ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не
оставалось промежутков.
Физкультминутка «Берёзка»
Мы берёзку
посадили,
Выпрямиться, стоя за столом.
Мы водой её
полили, Руки
согнуть к плечам, ладонями вперёд.
И берёзка
подросла, Потянуть
руки вверх.
К солнцу ветки подняла,
А потом их
наклонила
Руки вниз, спина прямая.
И ребят
благодарила. Поклоны
головой сесть.
Самостоятельное выполнение работы.
3. Поведение итогов.
Выставка работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.