Конспект по теме: "Познание"

 

                                                                      Виды знаний

 

Формы познания

 

Чувственное                                                                     Рациональное

(зрение, слух, осязание, обоняние, вкус)

Особенности:  Особенности:

- Непосредственный контакт органов                                            - логические операции;

чувств с познаваемым предметом;                                    - опора на результаты чувственного познания; 

- Наглядность информации;                                                        - абстрактность и обощённость; 

- Воспроизведение внешних сторон и свойств                             - выявление существенных признаков, связей,             

объектов.                                                                          закономерностей, законов

                               формы                                                                                                    формы

 

Ощущение        Восприятие                   Представление         Понятие                      Суждение  Умозаключение

Чувственный          целостный                обобщённый         форма                     форма мысли,         форма мысли в

образ отдельных    образ предмета,       чувственно-         мышления,             в которой через        идеи рассуж-

сторон,                   непосредственно      наглядный           отражающая           связь понятий          дения, в ходе

процессов,              данный в                   образ                   общие законо-        что-либо                    которой из

явлений,                 живом                    действительности,  мерные связи,       утверждается           одного или

объективного        созерцании в             сохраняемый       стороны,                 или отрицается.       нескольких

мира.                      совокупности           и воспроизво-      признаки                                                    суждений

                                всех своих сторон   димый в                явлений,                                                     (посылок)

                                связей,                      сознании              которые закреп-                                         выводится

                                совокупность           посредством        ляются в их                                              новое суждение

                                отдельных                памяти (без          определениях.                                            (заключение 

                               ощущений.         непосредственного                                                                     или следствие).

                                                                  воздействия

                                                                на органы чувств. 

Цель познания          получение истины

АбсолютнаяОтносительная

Критерии истины (способ различения истинного и неистинного в совокупности знаний) :

·         Авторитетность источника знаний;

·         Соответствие законам логики;

·         Соответствие раннее открытым законам, теориям той или иной науки;

·         Договорённость (конвенция) специалистов в данной области;

·         Простота, ясность мысли;

·         Парадоксальность идеи и др.

Свойства истины:

·         Обусловлена реальной действительностью, общественной практикой (объективность);

·         Истина – это процесс постижения объекта;

·         Истина всегда конкретна (связана с условиями места, времени и т.п., которые необходимо учитывать в процессе познания).

 

Особенности научного познания:

·         Объективность (независимость знания от качеств познающего субъекта);

·         Проверяемость и воспроизводимость знаний (уникальный результат, который не может быть проверен другими исследователями, не включается в научное знание);

·         Системность (элементы научного знания взаимосвязаны; понятия, теоретические положения, гипотезы, аргументы, выводы и т.п. составляют научную теорию, а эмпирические знания служат основой или обоснованием теоретических положений);

·         Рациональность (эмпирические данные приобретают научный характер только при их включении в систему теоретических положений);

·         Доказательность (любое теоретическое положение, гипотеза должны быть обоснованы)

·         Особый, специальный«язык науки», развитость понятийного аппарата, высокая степень обобщения и абстрактности научных категорий.

·         Использование специальных способов, методов и инструментов познавательной деятельности;

Основные принципы научного познания

 

                                                                                      

           

Уровни научного познания:

 

Универсальные методы научного познания:

• Анализ – разделение целого на части и изучение каждой из них в отдельности;
• Синтез – соединение разрозненных частей в единый объект;
• Индукция – выведение общего положения из фактов (от частного к общему);
• Дедукция – логическое выведение нового положения из предшествующих (от общего к частному);
• Аналогия – сходство нетождественных объектов;
• Моделирование — воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения. Потребность в моделировании возникает тргда, когда исследование непосредственно самого объекта невозможно, затруднительно, дорого, требует слишком длительного времени и т. п.
•  Абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и выделении какого-либо свойства или отношения.  В качестве результатов процесса абстрагирования выступают различные понятия и категории.
•  Идеализация – мысленное создание каких-либо абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в опыте и действительности(«прямая», «точка» (в математике), «абсолютно твердое тело», «идеальный газ» (в физике));