Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект по теме "Рекомендации родителям первоклассника"

Конспект по теме "Рекомендации родителям первоклассника"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕКОМЕНДАЦИИ

РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ









  • Ваш ребенок пошел в школу. Но не считайте, что в школу пошли вы. У вас и так много дел.

  • Будьте готовы, что ваш ребенок учеником станет спустя некоторое время. Парта, школьные принадлежности еще не делают из него ученика.

  • Уважайте новую жизнь ребенка. Все, что с ним уже происходит - это теперь его собственные уроки жизни, которые, поверьте, важнее школьного расписания.

  • Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

  • Меньше отвечайте за его пребывание в школе и больше - за пребывание дома.

  • Старайтесь по дороге в школу не входить в магазины и не делать побочных дел. После школы, беседуйте с ребенком, спрашивайте об уроках, которые сегодня были. То есть проявляйте уважение к школе как самому важному делу вашего ребенка.

  • На первых порах просите ребенка «подсказать» вам как, дойти до дома. Советуйтесь: а что, если мы пройдем по другой улице? Ребенок должен уметь находить дорогу со школы домой.

  • И еще! Человек, который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.

  • Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

  • Очень важно - уважение к миру ребенка. Не заглядывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему.

  • Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе постарайтесь найти, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

  • Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возможности появится опыт размышлений о себе и своей жизни. 

  • Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

  • С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

  • Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.



Рекомендации для успешного обучения чтению












* Играйте! Игра - естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.


* Поддерживайте интерес к занятиям, используйте разнообразные игры и пособия.

* Скорее важна не длительность занятий, а их частота. Будьте последовательными в обучении чтению.

* Ваши указания и инструкции должны быть короткими, но емкими - ребенок младшего школьного возраста не способен воспринимать длинные инструкции.

* Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому на каждом занятии обязательно сочетайте учебные упражнения с разминками (физминутка, пальчиковая гимнастика, подвижная игра и все, что вам подскажет ваша фантазия).

* Нежелание ребенка заниматься - знак того, что взрослый превысил возможности ребенка. Остановитесь и подумайте, что сделано не так?

* Ребенок - это не уменьшенная копия взрослого. Ребенок имеет право не знать и не уметь! Будьте терпеливы!

* Не сравнивайте успехи вашего ребенка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого ребенка.

* Для каждого ребенка существует свой оптимальный способ обучения чтению.

Постарайтесь найти именно те приемы и методы работы, которые соответствуют его индивидуальным особенностям.

* Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребенка плохое настроение: такие занятия не принесут успеха!


Игры и упражнения для обучения грамоте.





1. Закончи словечко

Цель: учиться придумывать слова на слоги, развивать фантазию, речь.

Что вам понадобится: мячик

Бросьте ребенку в руки мяч, назвав начало выбранного вами слова, например КА. Ребенок должен вернуть вам мяч, закончив слово. Например, ребенок ответит ША. Обязательно произнесите целое слово после того, как ребенок отгадает (КАША). Играть в эту игру проще, если заранее договориться о том, на какую тему будут загадываться слова. Например, овощи или фрукты, транспорт или посуда, предметы, находящиеся в комнате.


2. Волшебный мешочек

Цель: запоминать буквы, учиться придумывать слово на заданную букву.

Что вам понадобится: буквы из набора (пластмассовые или магнитные), мешочек.

Для игры может подойти непрозрачный мешочек или подарочный пакет. В мешочек сложите известные ребенку буквы. Предлагайте вынимать буквы по одной, отгадывать их на ощупь, придумывать слово, начинающееся на эти буквы. Если ребенок ошибается в названии, исправьте его, а букву опустите обратно в мешочек. Когда ребенок снова достанет эту букву, он уже назовет ее правильно. Можно положить в мешочек и новые для ребенка буквы, но их должно быть не более 1-3 за 1 игру.


3. Найди одинаковые буквы

Цель: запомнить буквы, развивать внимание.

Что вам понадобится: белый картон, фломастеры, ножницы.

Для этой игры необходимо предварительно подготовить карточки с буквами. Разрежьте картон на прямоугольники, на каждой карточке напишите по одной букве. Буквы нужно написать в нескольких вариантах, по 2 буквы каждого варианта. Буквы могут различаться размером, цветом, шрифтом. Разложите буквы перед ребенком. Предложите ему найти парные – одинаковые буквы. Не забывайте спрашивать ребенка, какие буквы он нашел.


4. Фантазеры, или на что похожа буква

Цель: запоминать буквы, развивать фантазию.

Что вам понадобится: бумага для рисования, фломастеры, краски.

Для того, чтобы ребенок легче запоминал букву, полезно сравнивать буквы с различными предметами из окружающей обстановки. Напишите букву и попросите придумать, на что она похожа. Сами дорисуйте букву до предмета или попросите ребенку сделать это.


5. Волшебные палочки

Цель: запоминать буквы, учиться выкладывать буквы из палочек.

Что вам понадобится: счетные палочки

Самый простой способ – выкладывание букв из палочек по образцу или без образца. Когда ребенок научится выкладывать буквы самостоятельно, можете переходить на более сложный уровень игры. Например, составьте из палочек фигуру, напоминающую дверь. Попросите убрать 2 палочки так, чтобы получилась буква П, затем восстановите фигуру, попросите опять убрать 2 палочки, но так, чтобы получилась буква Н (так же с другими буквами).


6. Игра- путешествие

Цель: запоминать буквы, учиться придумывать слово на заданную букву.

Что вам понадобиться: ватман, шаблоны с геометрическими фигурами, карандаши, ножницы, клей, фишки, пуговицы и игральный кубик.

На листе ватмана нарисуйте маршрут путешествия – кривую не замкнутую линию. По этой линии с помощью шаблона с геометрическими фигурами нарисуйте карандашами пункты – остановки. В геометрических фигурах напишите буквы. Выберите по одной фишке для себя и ребенка. Бросайте по очереди кубик и ходите на выпавшее количество ходов. Оказавшись на фигурке – остановке, называйте выпавшие буквы, придумывайте слова, начинающиеся на эти буквы. Тот, кто не сможет назвать букву на остановке или придумает слово, пропускает ход. Выигрывает тот, кто добрался до финиша первым.






Литература

  1. Астафьева Е.О. Играем, читаем, пишем. , - Спб, 2001.

  2. Иванова В.В. Обучение детей чтению, - М, 2001.

  3. Красильникова И.В. Обучение чтению и развитие речи дошкольников, Пермь, 2009.

  4. Практическое пособие для обучения детей чтению, М, 1997.

  5. Шумаева Г.Д. Как хорошо уметь читать, СПб, 2007.


Интернет ресурсы

    1. http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07d.shtml

    2. http://school.omrc.ru/rekomendatsii-spetsialistov/rekomendatsii-pedagoga/sovety-po-obucheniyu-chteniyu

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров121
Номер материала ДВ-116170
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх