КОНСПЕКТ
УРОКА БИОЛОГИИ 8 класс
«СТРОЕНИЕ
СЕРДЦА и ЕГО РАБОТА»
/методическая
разработка урока биологии 8 класс/
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Данный
урок составлен на основе УМК Н.И.Сонина для курса биологии «Человек и его
здоровье» 8 класс. Это 3-й урок в теме «Кровеносная и
Лимфатическая системы», по форме - комбинированный. В
конспекте отражен творческий подход к преподаванию биологии для
восьмиклассников. Материал урока является логическим продолжением предыдущего и
опорой для последующего.
В
связи с тем, что современные цели образования, ориентируют учителя на
компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, на
уроке предполагается использование элементов разных технологий:
-
технологии развития критического мышления (организация работы учащихся с
различными источниками информации; организация коллективной, парной и
индивидуальной, самостоятельной деятельности на уроке; в структуре урока
прослеживаются стадии вызова, осмысления, рефлексии);
-
информационных
(сопровождение этапов урока компьютерной презентацией);
-
здоровьесберегающих.
Таким образом, методы и приемы, используемые на уроке,
способствуют формированию у обучающихся следующих компетенций: учебно-познавательных,
общекультурных,
здоровьесберегающих, коммуникативных, информационных.
При подготовке к уроку использовались разные
источники: методическая и научно-популярная литература, Интернет - ресурсы.
КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ
Тема: «СТРОЕНИЕ
СЕРДЦА и ЕГО РАБОТА».
Тип урока: изучение нового
материала .
Цель:
Изучить строение сердца и его работу.
Задачи:
Образовательные: Изучить
строение сердца,
его
функции, его работу, регуляцию.
Развивающие: Развитие
навыков общения, умения анализировать, делать выводы, выделять главное во время
рассказа учителя.
Воспитательные:
формирование экологической культуры, потребности в здоровом образе жизни. Слайд
2.
Оборудование: модели сердца человека, торс человека,
компьютер, мультимедийное оборудование.
Этапы
урока:
1. Организационный
момент.
2.Актуализация знаний.
3. Изучение
нового материала.
4.
Обобщение и систематизация знаний.
5.
Подведение итогов урока.
5.
Домашнее задание.
Ход
урока:
1. Организационный
момент.
“Горячее сердце и холодное, бескорыстное и
жадное, умное и глупое, отзывчивое, доброе и жестокое, смелое, гордое и злое,
каменное, чуткое и щедрое, открытое и черствое, глухое, черное сердце и золотое,
раненое, разбитое, сердце матери и сердце друга. Какое оно мое сердце?
Вот об этом и пойдет речь на нашем уроке.
Сегодня на уроке мы с вами узнаем, какое же строение имеет наше с вами сердце?
2. Актуализация знаний.
На прошлом уроке мы изучили с вами строение
кровеносной системы и узнали об кругах кровообращения. Давайте повторим, что же
вы узнали на прошлом уроке? Ответьте на вопросы Слайд 3,4.
3.
Изучение нового материала.
1. ПОЛОЖЕНИЕ
СЕРДЦА.
Сердце располагается в грудной полости. «СЕРДЦЕ» -
означает с лат. середина. Прилегает к левому легкому. Вершиной
сердце обращено вниз и влево и доходит до 5 межребья. Основание сердца расширено,
обращено вверх и вправо Слайд 5.
2.
СТРОЕНИЕ СЕРДЦА
СЕРДЦЕ – это мускульный, 3-хслойный
мешок, состоит из слоев:
- НАРУЖНИЙ –
соединительная ткань - ЭПИКАРД.
- СРЕДНИЙ – МИОКАРД –
сердечная мышечная ткань, благодаря ей сердце автономно сокращается.
- ВНУТРЕННИЙ –
эпителиальная ткань – ЭНДОКАРД. Слайд 6.
Сердечная мышца – МИОКАРД
– состоит из клеток – КАРДИОЦИТОВ – это одноядерные
клетки, отделенные друг от друга вставочными дисками, которые играют важную
роль в передаче возбуждения по миокарду.
Функция
сердца: придает движение крови за счет его
сокращения.
Сердце
находится в ОКОЛОСЕРДЕЧНОЙ СУМКЕ – ПЕРИКАРД – соединительная
ткань. Она выделяет жидкость, которая снижает трение сердца при его работе. Слайд 7.
3.
СЕРДЦЕ СОСТОИТ:
Сердце разделено сплошной перегородкой на 2 части:
левую и правую.
Сердце
состоит из 4 камер:
2
предсердий: левое и правое
2
желудочков: левый и правый.
2 правые половинки сердца – содержат бедную кислородом
кровь, но богатую углекислым газом – ВЕНОЗНАЯ КРОВЬ – темно-вишневого цвета.
2 левые половинки сердца – содержат богатую кислородом
кровь, но бедную углекислым газом – АРТЕРИАЛЬНУЮ КРОВЬ – она алого цвета. Слайд 8.
Перегородка между предсердиями – ТОНКАЯ.
Перегородка между желудочками – ТОЛСТАЯ.
1\10 часть всей выбрасываемой крови из сердца идет на
кровоснабжение сердечной мышцы. Так как ему необходима большая сила для
сокращения.
От
аорты к мышцам сердца отходит артерия. Она опоясывает сердце в виде венца и
поэтому называется ВЕНЕЧНОЙ артерией. Слайд 9.
4.
Почему кровь не может течь в обратном направлении?
Между предсердием и желудочком располагаются клапаны.
В
правой половине между правым предсердием и правым желудочком – располагается ТРЕХСТВОРЧАТЫЙ
клапан.
В левой половине между левым предсердием и левым
желудочком – располагается ДВУХСТВОРЧАТЫЙ клапан.
Между желудочками и артериями – ПОЛУЛУННЫЕ КЛАПАНЫ. Слайд 10.
Сухожильные нити соединяют
створки клапанов с сосочковыми мышцами, они препятствуют выворачиванию
клапана из желудочка в предсердии. При сокращении желудочков кровь давит на
створки снизу, они поднимаются и смыкаются друг с другом, а ток крови направляется
в аорту из левого желудочка и в легочной ствол – из правого. Слайд 11.
Заполните
таблицу «Сердечный цикл». Слайд 12.
|
Положение
клапанов
|
Направление
движения крови
|
Время,
с.
|
Сокращение
предсердия
СИСТОЛА
|
|
|
|
Сокращение
желудочка
СИСТОЛА
|
|
|
|
Расслабление
ДИАСТОЛА
|
|
|
|
5.
Сердечный цикл:
Сокращение предсердий
– створчатые клапаны открываются, кровь попадает в желудочек. Длится 0,1 с.
Сокращение желудочков
– створчатые клапаны закрываются, полулунные открываются, кровь выбрасывается в
аорту и артерии. Длится 0,3 с.
Расслабление –
полулунные клапаны закрыты, створчатые открыты. Сердечные камеры заполняются
новой порцией крови. Длится 0,4с. Слайд 13.
6.
Регуляция работы сердца. Слайд 14,15.
Сердечный цикл регулируется парасимпатической и
симпатической нервной системой.
Парасимпатическая нервная система
– замедляет работу сердца.
Симпатическая нервная система
– ускоряет работу сердца.
4. Обобщение и систематизация знаний.
Ответить на вопрос. Слайд 16, 17,18, 19.
n 1.
Какая кровь содержится в правой половине сердца:
а.
венозная, б. артериальная
n 2.
Какая кровь содержится в левой половине сердца:
а.
венозная, б. артериальная.
n 3.
Что такое систола желудочка, ее продолжительность?
n 4.
Что такое диастола желудочка, ее продолжительность?
n 5.
Установите соответствие между слоями сердца и их функциями:
1. миокард – мышечный слой
2. перикард – околосердечная сумка
3. эндокард – эпителиальный слой
4. эпикард – соединительный слой.
|
А. уменьшение трения при сокращении
Б. осуществляет сокращение сердца
В. покрывает орган снаружи
Г. выстилает орган изнутри.
|
n 6.
Установите соответствия, какие клапаны располагаются между:
1.
левым предсердием и желудочком
2.
правым предсердием и желудочком
3.
желудочками и артериями.
|
А.
полулунные
Б.
трехстворчатые
В.
двухстворчатые
|
n 7.
Установите соответствия:
1. Малый круг кровообращения начинается из
2. Большой круг кровообращения начинается из
3. Малый круг кровообращения заканчивается
4. Большой круг кровообращения заканчивается в
|
А. правое предсердие
Б. левое предсердие
В. левый желудочек
Г. правый желудочек
|
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.
Прочитать параграф в
учебнике.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.