Конспект по теме "Устное народное творчество"

                    Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе

Предмет: Литературное чтение Дата: 06.10.15г. Класс: 2 «Д» класс			КГУ ОШ№127 ФИО учителя: Майорова Вера Владимировна               Количество:31
			присутствующих:30	отсутствующих: 1
Тема раздела: Устное народное творчество Тема урока: Считалки, чистоговорки,скороговорки
Цели раздела	Будут различать малые жанры фольклора
Предпологаемые результаты	Знают: считалки,чистоговорки, скороговорки Различают, находят отличия считалок, чистоговорок, скороговорок Смогут составить чистоговорки
Ход урока
Время		Деятельность учителя и учащихся			Ресурсы
1.Орг.момент         1 мин		Приветствие. Позитивный настрой
2.Работа в парах         4 мин		-Прочитайте небылицы. Докажите, что прочитанное вами произведение небылица. -По картинке, которую приготовил вам сосед, догадайтесь и прочитайте произведение устного народного творчества, подходящее к этой картинке. Объясните свой выбор? -Подумайте, какие вопросы можно придумать и задайть друг другу по теме: «Устное народное творчество»? -Чтобы вы ещё хотели узнать по этой теме?			Карточки с картинками животных и явлениями природы Оценивание по 3-х бальному уровню
3.Диалог       3 мин		Работа сучебником стр.30 (Выбор читающего и отвечающего ученика с помощью считалки) -Расскажите, друг другу , как вы поняли правило? -Вы согласны с формулировкой правила, или можете что-то добавить? -При выборе отвечающего, чем я пользовалась? Как ещё вы используете считалки?			Смайлики
4.Групповая       работа      30 мин		Деление на группы с помощью считалок. Задание№1: 1.Прочитать считалки 2.Выбрать одну. 2.Показать исценировку считалки «Как её ипользуют в игре» Задание№2 1.Прочитайте правило стр.33 2.Объясните, чем схожи скороговорки и чистоговорки,  чем они отличаются. 3. Придумать чистоговорку. Отработка алгортма придумывания чистоговорки: Последнее слово чистоговорки должно оканчиваться слогом, с которого она начинается			Оценивание жестами Листы ватмана, фломастеры, карточки разного цвета
		Проверка работы группы и оценивание
5.Рефлексия		-Понравился ли вам урок? -Что бы вы хотели ещё узнать? -А что больше всего понравилось? -Кому понравился урок наклейте розовые листики, если нет, то жёлтые.			Дерево настроения