Цель:
_______________________________________________________________________
Маршрут достижения цели.
Пункт 1.
Земная кора движется. Она может опускаться
или подниматься. Это вековые, медленные движения со скоростью несколько
сантиметров в год. Человек не замечает этих движений. Но через столетия и
тысячелетия мы видим последствия таких движений.
Шведские рыбаки вынуждены проходить
несколько километров до берега Балтийского моря от своих поселков. Хотя раньше
они находились у побережья. Участок земной коры поднимается со скоростью 1 – 2
см в год. Море уходит от берега, а моряки удаляются от места своей работы.
Южный берег Северного моря опускается
и погружается в море. Жители Нидерландов вынуждены защищать свои земли от
нашествия воды. Они строят дамбы. Откачивают морскую воду с освободившихся
земель. Стране грозит затопление.
1 августа 1870 года на побережье
Средиземного моря около 3 часов ночи последовал страшный удар, сопровождавшийся
страшными колебаниями земли из стороны в сторону. Эти расшатывания продолжались
15 – 20 минут. За несколько минут были разрушены несколько городов,
(Найдите указанные объекты на карте
полушарий)
Заполните схему:
Движения
земной коры
?____________________________
?________________________
___________________________
поднятие и
опускание участков земной
коры
Причина Следствие
Пункт
2
Землетрясение
1._____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
Подпишите элементы
землетрясения (при затруднении воспользуйтесь
учебником).
Дайте определение
«Сейсмический пояс»
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Пункт 3
•
Как
только в земной коре образуется трещина, идущая из глубины к поверхности Земли,
давление под ней резко падает и глубинные вещества, разжижаясь, превращаются в
огненно-жидкую массу, которая называется магмой. По трещинам она поднимается
вверх, теряет часть газов и изливается на поверхность Земли, образуя лаву.
Этапы образования
вулканов
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.
__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.
___________________________________________________________________________
Строение вулкана (обратитесь
к рис. 31 учебника).
Пункт 4
Задания стр. 52,
53 учебника.
Виды
вулканов
?___________________________
?________________________
Пункт 5
Виды залегания горных пород (рис.
34 учебника)
Залегание горных пород
________________
________________________ _______________________
Причина
образования складок?
Причина
образования горстов и грабенов?
Результативность движения по маршруту.
Каждый пункт оцените по пятибалльной шкале.
пункт 1
|
пункт 2
|
пункт 3
|
пункт 4
|
пункт 5
|
|
|
|
|
|
Результат достижения цели (шкала прилагается):
_______________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.