Конспект по трудовой деятельности "Посадка семян"

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение

детский сад «Лесовичок»

КОНСПЕКТ

Организация труда в природе

Тема: «Посадка семян».

в средней группе

МКДОУ Лесовичок

Братск, 2019г

Цель: создать условия для формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в коллективный труд в природе.

Задачи:

1.     Обучающие: формировать положительное отношение к объектам природы, навыки бережного обращения; формировать представления о среде обитания: сад – огород.

2.     Развивающие: развивать у детей познавательный интерес к природным объектам; развивать наблюдательность.

3.     Воспитывающие: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; воспитывать коммуникативные навыки, инициативность, навыки сотрудничества; воспитывать трудолюбие.

Активизация словаря: огород, грядка, вскопать, высадить, рыхлить, семечко.

Предварительная работа: отгадывание загадок об овощах; замачивание семян, наблюдение за ними; рассматривание иллюстраций овощей и фруктов.

Материалы и оборудование: лейка с водой, влажные тряпочки, семена гороха, картинки с изображением модели трудового процесса, грабли и лопата.

Ход:

1.     Вводная часть.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в наш огород. Нас там ждут удивительные приключения.

Дети и воспитатель идут на огород.

2.     Основная часть.

Воспитатель: А вот и мы пришли в наш огород. Прежде чем приступить к посадке гороха, давайте мы с вами поиграем в игру где вы юные огородники будите рассказывать о пользе овощей.

Игра «Овощи полезные» (Ответы детей: витамины, соки, здоровье, красота, белые зубы, хорошее зрение и т.д)

Воспитатель: Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить. Все без исключения, В этом нет сомнения!

Ну, что ребята вы убедились, что овощи полезны.

Дети: да

Игровая ситуация «Как растут овощи» Воспитатель выставляет картинки с иллюстрациями посадки овощей

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как появляются на грядках вкусные овощи.  Я возьму вот такой (воспитатель показывает настоящие овощ), помидор, кладут их на грядку, засыпают землей, проходит время ... и на грядке вырастает много-много новых помидоров. Почему вы на меня так смотрите? Я что-то не так говорю или делаю?

Дети: Это не правда, так не бывает.

Воспитатель: А как бывает?  Вы внимательно посмотрите на картинке и расскажите что сначала, а что потом.

Дети: 1 картинка - Сначала Люди берут семечко, сажают в землю.

2 картинка - поливают их, и из семян вырастают росток.

3 картинка - Росток затем вырастает в стебель и уже на стебле появляются стручки.

4 картинка - А в стручках растут горошины (горох), которые можно есть.

Воспитатель: Все верно. Вы умницы. Ребята, вы хотели бы вырастить такой же горох?

Дети: да

Воспитатель: Давайте сначала поиграем.

Физкультминутка «Росточек»

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большой,

До солнца дотянусь.

Воспитатель: А теперь каждый возьмите  горошину, сделайте неглубокие ямки в земле. Самое главное – правильно посадить горошину. Посмотрите, как я это делаю. Аккуратно присыпаем землей горошины. Засыпали землей, семенам там тепло и уютно. Что еще нужно сделать?

Дети: Полить

Воспитатель: Правильно! Значит, что нужно растениям для хорошего роста?

Дети: Земля, вода, свет, тепло!

3.     Заключительная часть.

Воспитатель: А теперь нам нужно вымыть ручки.

Все вместе: Ты, горошек, уродись,

                     Над землею поднимись.

                     С пышными цветами,

                     С крупными стручками!

Воспитатель: Вы все молодцы.