1057498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по внеурочному занятию " Юный натуралист"

Конспект по внеурочному занятию " Юный натуралист"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Курс: « Я- исследователь»

Класс:1 «Д»

Учитель : Шилина Татьяна Витальевна

Тема: Распознавание деревьев своей местности по листьям.

Обобщение урока: листья разных деревьев имеют свои отличительные признаки. Эти признаки помогают распознать деревья.

Цель урока: познакомить с разнообразием деревьев родного края; научить распознавать деревья по их листьям.

Материалы к уроку: листья с разных деревьев данной местности. Атлас-определитель деревьев, бумага, клей, фломастеры.

Планируемый результат. Дети учатся: Различать деревья своей местности по листьям.

Умения, характеризующие достижение этого результата:

  • Узнавать по листьям деревья;

  • Распознавать по определенным признакам лиственные и хвойные деревья;

  • Наблюдать, сравнивать;

  • Делать умозаключение

Ход урока.

  1. Орг. Момент.

Сегодня у нас праздник, к нам пришли гости. Ребята, давайте поприветствуем гостей, как это делают ученики. (1слайд)

2.Мотивация

Я вчера шла по парку, наслаждаясь теплыми днями, любуясь пейзажем осени. И хочется говорить об осени стихами. ( 2 слайд).

Идешь, листва тихо шуршит под ногами.



Вот, один лист упал на скамейку в парке, другой, как маленький кораблик плывет в лужице, третий самый крепкий остался на ветке. (3 слайд)

Я решила собрать листья под деревьями и поделиться с вами этой красотой, но я поняла, что не могу понять, одному дереву принадлежат все эти листья или нет? Как вы думаете?(4 слайд)

(Дети высказывают свои предположения. Учитель подчеркивает наличие разных точек зрения в предположениях детей)

УЧИТЕЛЬ: Мнения разошлись. Как нам быть? Мы не можем определить, к какому дереву принадлежат эти листья. Что нужно знать, чтобы решить эту проблему ? Какие внешние признаки листа позволяют определить, к какому дереву он относится. ( 5 слайд)

Итак, у нас возникло предположение, что по выделенным нами признакам можно определить , к какому дереву относятся листья, т.е. наша гипотеза (6слайд) заключается в том, что цвет, форма, край листа, являются отличительными признаками. Если это так, если эти признаки действительно помогают определить, к какому дереву относятся листья и выясним, к какому дереву они принадлежат.

В этом нам поможет атлас-определитель. (Учитель знакомит детей с атласом определителем). Если нам удастся по этим признакам определить, к каким деревьям относятся листья, то, значит, наша гипотеза подтвердилась, если нет, значит не подтвердилась.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.(в группе)

Каждой группе выданы:

*набор листьев (5-6 шт)

* инструкционная карта

* атлас-определитель

*листы бумаги, фломастеры, клей.

Ребята, вам выданы инструкционные карты( слайд 7)

Определите, кто будет из вас в группе: читать, определять листья, клеить, подписывать, готовить отчетное слово.

Для подготовки отчета о работе в группе воспользуйтесь «Помощником ответа».

Не забываем об условном сигнале, когда группа будет готова.



( Дети работают в группах, определяя листья деревьев по атласу-определителю.

Звучит музыка П.И.Чайковского из альбома «Времена года» Октябрь на фоне слайд-шоу « Осенний пейзаж»).

Вывод: листья разных деревьев имеют свои отличительные признаки. Эти признаки помогают распознавать деревья.

Итог: Удалось вам выяснить, с каких деревьев листья, на основе определенных признаков?

-Можно считать теперь гипотезу подтвержденной?



Примечание: Мы можем определить, какие деревья растут у нас на школьном дворе.

Можем выполнить аппликацию из листьев на уроке технология.

Продолжить работу над созданием атласа-определителя.























Общая информация

Номер материала: ДA-050685

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.