Конспект по внеурочной деятельности "Матрешка-душа и образ России"

Занятие по внеурочной деятельности: «Матрешка – душа и образ России»

Цель: расширить знания учащихся о русской матрешке, познакомить с видами народного декоративно-прикладного искусства; воспитывать чувство гордости за наш народ - умельцев и мастеров.

Задачи:

Предметные:

 - выполнить из бумаги матрешку способом  «Апликация»;

 - выполнить роспись матрёшки, украсить её в технике «Декупаж»;

- углубить познания в области народного искусства.

Метапредметные:

- осуществлять анализ объектов;

- формировать эстетическое отношение к окружающему миру

- выстраивать логическую цепь рассуждений.

Личностные: 

- развивать потребность в творчестве;

- развивать чувство прекрасного и эстетического;

- учиться составлять план выполнения творческой  задачи;

- учиться определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе.

-развивать умение украшать силуэт матрёшки разнообразными узорами, творческие способности детей,

- воспитывать умение работать в группе, воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество.

Формы работы учащихся: творческая работа, работа в парах, работа в группе, работа с электронными ресурсами, выполнение индивидуальных заданий, взаимопроверка, самопроверка.

Необходимое техническое оборудование:

для учителя:

выставка матрешек.

Иинформационное оборудование: компьютер, телевизор, видео ролик, презентация по теме.

для учащихся:

простые карандаши,  ластик, ножницы, салфетки, цветная бумага, картон, клей, шаблоны, линейка, кисти, гуашь, палитра, деревянная основа для матрёшки.

Ход занятия:

1.                  Организационный момент

(Учащиеся делятся на группы и рассаживаются по местам, на столах размещены наглядно демонстрационные материалы, проверка инструментов  и принадлежностей.)

Учитель: Прозвенел и смолк звонок.

Собрались все на урок,

Что-то новое узнать,

Громко, чётко отвечать

И друг другу помогать.

Значит, нам сегодня нужно

Поработать вместе, дружно!

Поприветствуйте гостей.

Ну-ка, улыбнись скорей!

А друг другу серьёзно, без смеха

Пожелайте удачи, успеха! (дети пожимают друг другу руки).

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Нас посетили гости. Давайте мы поприветствуем их улыбкой и начнём нашу работу. Садитесь.

2.                  Мотивация занятия

Учитель: Сегодня на нашем занятии  нас ждёт встреча с игрушкой. Игрушка эта не простая: она известна по всему миру. Правда, перевод слова – названия этой игрушки, нельзя найти ни в одном словаре мира. Но что это такое, знают все. Например, в Германии её называют по-разному: "Бабушки", "Мамочки" или даже "Тетя Оля".

А вот на Руси про эту игрушку придумали  множество загадок. Отгадаем одну:

Так похожи друг на дружку

Деревянные подружки.

Много их или немножко,

Но зовут их всех… (МАТРЁШКИ)

Так о чём же мы будем говорить на нашем занятии?  (о матрёшке)

Как вы думаете, что мы сегодня о ней узнаем?

3.                  Просмотр презентации

Учитель:  Ребята, героиней сегодняшнего занятия  не случайно стала матрешка. Матрешка – уникальная русская игрушка, которая, наряду с русской березкой и русским самоваром  стала символом  России. Своим происхождением она обязана старому японскому мудрецу. Этот дедуля был вырезан из дерева и содержал в себе целое семейство их пяти фигурок, вставленных одна в другую. Изображал он Фукуруму – божество счастья и долголетия, а пять фигурок внутри – пятерых божеств рангом ниже. Однажды эту традиционную японскую игрушку увидел русский художник Сергей Малютин. Он тут же взял бумагу и набросал русский вариант забавной фигурки. Токарь Василий Звёздочкин выточил для неё форму, а Малютин  расписал её. Он переодел ее в русский сарафан с передничком, яркий платочек. Нарисовал ей красивые голубые глазки, положил на щеки яркий румянец. Вот так и родилась эта "весёлая жизнерадостная девочка”.   Кукла получилась на удивление русской. Так и хотелось назвать ее русским именем.

Красивая игрушка, похожа на Катюшку,

А может, на Танюшку? – ей имя подбирал.

Красивая игрушка, как русская девчушка.

И мастер ту игрушку Матрешкою назвал.

Учитель:  Интересно, а как же рождается матрешка?

4.                  Просмотр фильма

Учитель: В разных селах и городах стали делать матрешек. У нас на выставке продемонстрированы матрёшки разных видов и о них расскажет нам Настя.

5.                  Сообщение ученика

Самая яркая и красивая матрешка – из Семенова. Самое главное - роспись фартука. Именно по крупной цветовой росписи фартука семеновская матрешка легко узнаваема. Букет пышных цветов главенствует над всем - он больше лица, он почти в рост игрушки. В основном, художники используют три цвета - красный, синий и желтый.

Загорская матрешка.  В росписи используются три – четыре цвета – красный или оранжевый, желтый, зеленый и синий.  Две пряди волос прячутся под платок. Платок у загорской матрешки завязан узлом.

Полховская матрешка. В росписи полховских матрешек используются  малиново-красный, зеленый и черный цвета по предварительно нанесенному тушью контуру..

Овал лица с кудряшками волос, как и брови, глаза, нос, даже рот, намечаются черной тушью.

 У матрешек нет платка с завязанными концами, он ниспадает с головы, нет сарафана и фартука.

Вверху в овале лицо, а все остальное занято крупными и яркими цветами в черном контуре.

Вятская матрешка - голубоглазая девушка-северянка с мягкой застенчивой улыбкой. Лицо этой матрёшки завораживает и притягивает вас, настолько оно мило и приветливо.

Учитель: В Европе матрешки стали безумно популярны потому, что приоткрывали завесу тайны о загадочной русской душе и национальной русской культуре. Матрешки приобрели огромную популярность. Она как добрая посланница живёт в наших современных квартирах, поселяется в доме болгарина и югослава, француза и американца.

Ныне матрешки – визитная карточка России, её слава и гордость. Мы не представляем нашу историю и культуру без этой своеобразной игрушки. И хотя постепенно матрешка из обычной детской игрушки превратилась в предмет искусства, она по-прежнему радует и детей, и взрослых своей красотой и теплотой.

6.                  Практическая работа.  Изготовление аппликации, сбор модулей и роспись матрёшки

Учитель: Ребята, а  хотелось бы вам  создать свою матрёшку? Как будет называться такая матрёшка? (потому что мы сами её придумаем )

Для этого мы разделимся на группы. Первая группа ученики 1 и 2 класса будут делать матрёшку в технике “аппликация”, вторая ученики 4 класса  расписывать её в собственном стиле. А Лера украшать в технике декупаж.  Перечислим, какие принадлежности  нам понадобятся.

Что необходимо для создания авторской матрёшки в технике аппликация?(ножницы, клей, цветная бумага, картон, простой карандаш, шаблоны)

Вторая  группа перечислит всё необходимое для работы.  (гуашь, кисти, палитра, деревянная основа для матрёшки)

Лера, а что такое декупаж? (Декупаж  — это техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении рисунка, картины или орнамента к предмету.)

Что нам нужно для работы? (ножницы, клей, салфетки, деревянная основа матрёшки)

7.                  Рефлексия.

Учитель: Наши работы готовы и перед тем как мы их продемонстрируем,  посмотрим, кто был самым внимательным! Ответьте на следующие вопросы.

1.                  От какого слова произошло название матрёшки? (от имени Матрёна, Маша)

2.                  Из какого материала делают игрушку?  (из молодой липы или берёзы)

3.                  На какие группы делят матрёшек по видам росписи?  (вятская, семеновская, полховская, загородская)

8.                  Выставка работ учащихся.

Учитель: А теперь ребята давайте покажем  нашим гостям матрёшки, которые у нас получились. Вот какие замечательные матрёшки у нас получились. Давайте мы оценим наши работы. (Все они очень разные, не похожие друг на друга. У каждой свой характер, своя техника выполнения)

А теперь посмотрим на доску и продолжим предложения.

Я узнал…

Я научился…

Я похвалю себя за…

Я порадовался за…

Учитель: Какой же вывод мы сделаем о матрёшке? (Матрёшка- это деревянная игрушка с большой историей. Каждая по- своему хороша.Все матрёшки являются душой и символом нашей Родины – России)

9.                  Подведение итогов

Учитель: Суть русской матрешки – дружба и любовь. Как посланница этих добрых чувств она приходит в дом, излучая истинную русскую красу, дарит всем радость, напоминает о широте и размахе русской души.

Русский человек всегда гордится своими корнями, интересуется прошлым, изучает истоки. Вот и мы сегодня сделали небольшую экскурсию в прошлое русской деревянной игрушки.

На этом наше занятие подошло к концу. Вы сегодня прекрасно поработали. Молодцы!