Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект по Всеобщей истории на тему "Индустриальные революции: достижения и проблемы" (9 класс)

Конспект по Всеобщей истории на тему "Индустриальные революции: достижения и проблемы" (9 класс)

Скачать материал

Учитель МОУ СОШ №4 г. Ростов Ойнас Таисья Алексеевна.

Тема урока: «Индустриальные революции: достижения и проблемы».

Цель: рассмотреть особенности  индустриальной революции.

Задачи: Познакомить учащихся с новыми терминами. Выделить причины индустриальной революции. Проанализировать итоги промышленного переворота. Отметить положительные и отрицательные стороны индустриальной революции. Развивать информационные и речевые навыки учащихся. Повысить интерес к изучению истории Зарубежных стран.

            Оборудование урока:  презентация

Тип урока: лекция - беседа

Основные  понятия:  модернизация,  индустриализация, революция, традиционное общество, индустриальное, постиндустриальное общество.

            План урока:

1.            Типы общества

2.            Причины индустриальной революции

3.            Важнейшие изобретения в период индустриальной революции.

4.            Итоги индустриальной революции

 Тема урока: «Индустриальные революции: достижения и проблемы».

 Какой  период  истории  мы  с  вами  изучали  в  прошлом  учебном  году?  Как  называется  этот период? (история нового времени)  Каковы  хронологические  рамки  периода  истории  нового  времени,  изученного  в  прошлом году? Каковы  главные  особенности  этого  времени? 

Проблемный вопрос урока:

Каким образом осуществляется переход от одного типа общества к другому? Что дела обществу  индустриальная революция?

1.            Введение в новый материал:

Как вы уже знание существует три типа общества. Вспомните какие?

В чем особенность каждого из них?

Мир стал меняться еще в XVIII веке. Данный процесс соотноситься к процессу модернизация.

Понятия:

Модернизация – процесс преобразований, усовершенствований в соответствии с требованиями современности. 

Модернизация может проходить разными путями, один из них революция.

Революция – коренной переворот в общественных отношениях, в технике, науке, культуре, сфере сознания.

Переход от одного типа общество осуществляется непосредственно через  революцию. (Неолитическая революция, индустриальная, цифровая).

Индустриализация – процесс создания крупной промышленности, обеспечивающий переход от традиционного общества к индустриальному.

Стоит отметить, этот процесс неравномерен и проходил не сразу во всех странах. Назовите страну, которая является родиной промышленного переворота. В каком году произошёл там переворот? В какой отросли промышленности начался переворот? Давайте вместе выделим причины индустриальной революции на примере Англии.

1.            Развитие торговли.  (Протекционизм)

2.             Государство обеспечивала защиту частной собственности и предпринимательству.

3.            Развитие науки и новое техническое изобретение.

4.            Широкое применение наемного труда и отказ от принудительного труда.

Все эти причины позволили Англии первой завершить промышленный переворот.

2.     Изучение нового материала.

Где бы вы не находились в настоявшее время, вы столкнетесь с изобретениями XIX века. Если вы едете в метро – этот вид транспорта появился именно в XIX веке. То же самое можно сказать и об автобусах, которые появились в 1830г. Если вы передвигаетесь на автомобиле и слушаете аудиокнигу, то не забывайте, что двигатель внутреннего сгорания  и процесс звукозаписи изобрели в конце XIX века.

Если вы расслабились в ванной, можно вспомнить, что пробка для ванны была придумана в это время. Равно как и унитазы: первые ватерклозеты с механизмом смыва, который можно было запустить в массовое производство, продемонстрировали в 1851 г. на Всемирной выставке.  Самое первое упоминание о ванной в английском доме принадлежит Д.М. Барри в 1888 г.  Если вы читаете бумажную книгу, то ее бумага сделана из древесной массы, которую изобрели в 1870 –х гг. в качестве дешевой альтернативы хлопковой бумаге. А если на вас надеты  часы, джинсы, то вы непосредственно находитесь  в физическом контакте в XIX веком.  XIXв. был веком изобретений – даже в большей степени,  чем XX.

«Мы сделаем электричество таким дешевым, что жечь свечи будут только богачи» Томас Эдисон.

Подумайте, какие еще изменения принесла индустриальная революция и благодаря кому? С помощью учебника заполните данную таблицу ст. 10.

   Таблица: «Важнейшие изобретения в период индустриальной революции».

Дата

Создатель

Технология

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вспомните, что означает понятие Луддиты?  Луддиты – протестующие против машинной революции. Почему такие движения возникали? По их мнению машины отбирали у рабочих  места на заводе.

Рубрика интересные факты.

На смену старым источникам энергии (уголь и пар), приходят новые нефть и электричество. Автомобили, которые мы можем сравнивать  современными, появились благодаря деятельности немецких промышленников. Их фамилии мы можем видеть в названиях современных автомобильных марок. Это К. Бенц, Г. Даймлер, В. Майбах. Именно они стали производить двигатели с внутренним сгоранием.

Развивается активно военная промышленность. Среди изобретение того времени нужно отметить известный во всем мире револьверы Сэмюэля Кольта, пулемет Максима, винтовки, разрывной снаряд «шрапнель», огромный стальные пушки. Были изобретения, которые опережали время, но были не востребованы, такие как боевые ракеты и железная подводная лодка. Недетский  изобретатель Альфред Нобель, который изобрел динамит, был пацифистом, призирал войну.  Считал, что его изобретение не будут употреблять в военных целях.  Большую часть своего состояния, завещал в качестве премии выдаваемой за достижения в науке.

Как общество отреагировало на изменения в мире? Ст. 15

3. Первичное закрепление.

Промышленный переворот создал фундамент нового индустриального общества. Технический прогресс и промышленная революция внесли много позитивных и негативных изменений. Давайте разберем их.

Последствия индустриальной революции: 1. Урбанизация – процесс сосредоточения  населения в крупных городах.  2. Внедрение новых технологических изобретение в жизни.  3. Появление новых отраслей. 4. Массовое производство товара. 5. Начало всеобщего массового образования.  6.Вырос уровень жизни населения. 7. Разорение ремесел. 8. Использование детского и женского труда.  9. Загрязнение окружающей среды. 

Все это делает  XIX век особой эпохой человечества. Нам подробно предстоит изучать ее в этом

Продолжите фразу.

1.           Мы сегодня разобрались…..

2.           Я хочу сказать…..

3.           Для меня было открытием……

4.            Урок для меня показался……….

5.           Материал урока мне был

 

4. Инструктаж по домашнему заданию.

Выучить все новые понятия. Прочитать пр. 1-2. Учить таблицу, уметь отвечать на вопросы после параграфа.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по Всеобщей истории на тему "Индустриальные революции: достижения и проблемы" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 201 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    1. Экономическое развитие в XIX - начале ХХ в.

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Статья «Земельный закон братьев Гракхов. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §50. Земельный закон братьев Гракхов 
  • 27.08.2021
  • 174
  • 4
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Рабство в Древнем Риме. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §49. Рабство в Древнем Риме
  • 27.08.2021
  • 106
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Установление господства Рима во всём Средиземноморье. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §48. Установление господства Рима во всём Средиземноморье
  • 27.08.2021
  • 129
  • 4
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Вторая война Рима с Карфагеном. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §47. Вторая война Рима с Карфагеном
  • 27.08.2021
  • 136
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Первая война Рима с Карфагеном. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья
  • 27.08.2021
  • 100
  • 2
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Образование аристократической республики в Риме. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §46. Устройство Римской республики
  • 27.08.2021
  • 172
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Возникновение города Рима. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией
  • 27.08.2021
  • 126
  • 0
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.08.2021 5426
    • DOCX 23.7 кбайт
    • 173 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ойнас Таисия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ойнас Таисия Алексеевна
    Ойнас Таисия Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13365
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 334 человека из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1345 человек из 80 регионов

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 35 регионов

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 24 регионов

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе