349935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект под группового логопедического занятия. Ранний возраст. Тема: Где живут животные? (дошкольный)

Конспект под группового логопедического занятия. Ранний возраст. Тема: Где живут животные? (дошкольный)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект

Подгруппового логопедического занятия

Логопедическое заключение: ЗРР

Возраст: 2 года

Тема: « Где живут животные?»

Цели: активизация словаря по лексической теме «Животные».

Коррекционно-образовательные задачи:

  • Активизировать в экспрессивной речи существительные – названия основных частей тела животных (хвост, ушки, глаза, ротик, носик); названия жилищ животных(нора, берлога), глаголы ( лаять, гавкать, мяукать, мурлыкать, рычать).

  • учить детей использовать в различных речевых ситуациях односложный ответ на вопрос взрослого.

  • Сформировать правильное представление о предлогах пространственного расположения (на, под).

Развивающие задачи:

  • Развивать умение договаривать за взрослым слова и словосочетания.

  • Формировать умение вслушиваться в речь.

  • Развивать зрительного внимание и восприятие.

Коррекционно-воспитательные задачи:

  • Формировать активное доброжелательное отношение к окружающим.

Развивающая среда: игрушки (мишка, кошка, зайка, собака), картинки с изображением медведя в берлоге, зайка в норке, кошки на кровати, собаки под кроватью, стол, стульчики.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Логопед предлагает детям угадать, кто спрятался (в «волшебном мешочке», за ширмой) внимательно послушав голоса наших гостей.

Речевая инструкция: «Сегодня к нам пришли гости. Сейчас они ждут за дверью. Давай пригласим их войти. Но я не знаю, как их зовут. Давай попробуем угадать вместе! Внимательно слушай ушками, кто это? – «Мяу – мяу». Кто так мяукает? (кошка). Если дети просто мяукают, произнесите слово «кошка» и попросите детей повторить его вместе громко, чтобы кошечка услышала, что её зовут. Аналогично вызываются и другие животные (собака, мишка). Гости рассаживаются на руках у детей за столом, одну игрушку берёте в руки логопед (зайка). Показывая детям, как говорит этот гость: зайка верещит (издаёте щёлкающий звук при помощи кончика языка): «Тц-тц-тц». Потом, логопед, попросите каждого ребёнка продемонстрировать голос своей игрушки.

Речевая инструкция :«Ваня, покажи, как собака лает (кошечка мяукает, мишка урчит)» и т. д.

Логопед показывая игрушку и указывая по тексту стишка части тела кошки:

У меня игрушка – котик:

Ушки есть, глаза и ротик,

И конечно носик.

И забыли про хвостик.



Показывая детям, где у зайки голова, туловище, хвост, лапы, ушки, глазки, носик, а затем в произвольном порядке обратитесь к детям с просьбой показать хвост, глазки у кошки; нос, рот, туловище у медведя, лапы у собаки.

Логопед: «Кошка живёт в доме. И собака живёт в доме. Кошка и собака – домашние животные. А мишка не живёт в доме, он живёт в лесу. И зайка живёт в лесу. Мишка и зайка – дикие животные».

Дидактическая игра: «Домашние и дикие животные» с проговариванием каждого действия. (На столе с одного края деревья, с другого края модель дома). Дети помогают найти «дом» животных, помещая или в лес, или в модель дома.

Логопед: Ребята у кого в доме живёт собачка или кошечка. («В твоём доме живет кошечка?»).

Логопед: «Ребята в вашем доме живёт медведь?». (Надо обязательно подождать, чтобы дети на своём языке, доступными им речевыми и жестовыми средствами, объяснили, что медведи в доме не живут).

Логопед по очереди детям показывает картинки и попроси их помочь рассмотреть, кто на них нарисован: «Я вижу кровать, но не вижу, кто лежит под кроватью! Ваня, помоги мне! Под кроватью лежит … (собака). Я вижу дверь, но не вижу, кто рядом с ней сидит! Света, помоги мне! У двери сидит …(кошка). Это берлога, но я не вижу, кто сидит в берлоге. Ваня, помоги мне, в берлоге сидит (медведь)».

Если дети при завершении фразы взрослого используют звукоподражания, то надо ещё раз повторить название животных и попросить ребёнка произнести его вместе со взрослым. В трудной ситуации, логопед, когда ребёнок не хочет произносить названия вместе, может использовать приём альтернативного вопроса: «Мяу-мяу? Кто мяукает: собака или кошка. Дидактическая игра «Закончи фразу».

Логопед начинает говорить, а ребёнок, до которого вы дотронетесь рукой, произнесёт последнее слово. Например, вы произносите: «Зайка верещит вот так … . Мишка урчит вот так… . А кто так маукает: мяу-мяу… (кошка). А кто так лает :ав-ав… (собака)».

Итог: с кем же мы сегодня познакомились? Логопед хвалит детей за их старательность.

Общая информация

Номер материала: ДВ-476133

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.