337981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект подгруппового занятия. Путешествие в страну Рычалию (подготовительная к школе группа)

Конспект подгруппового занятия. Путешествие в страну Рычалию (подготовительная к школе группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБДОУ детский сад №56









Конспект подгруппового занятия

Путешествие в страну Рычалию

(подготовительная к школе группа)

























Составила учитель-логопед: Бондарева Н.Е.







г.Новочеркасск

2015г.

Путешествие в страну Рычалию

(подготовительная к школе группа)


Направление деятельности, образовательная область: познавательно-речевая; «Познание», «Коммуникация», «Здоровье»

Цель

  • Закреплять умение детей пользоваться поставленным звуком [р] в речи.

Задачи

  • Автоматизировать звук [р] в словах и предложениях.

  • Развивать речевое дыхание, логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, связную речь.

  • Обучать звуковому анализу и синтезу.

  • Обогащать словарный запас.

  • Обучать составлению предложений.

  • Закреплять лексические темы «Транспорт», «Продукты питания».

  • Осваивать элементы релаксации.

Оборудование

Карта страны Рычалии; схема артикуляционного уклада звука [р]; разрезная азбука; воздушные шары; фломастеры; дудочки; картинки со звуком [р] и без звука [р]; картинки с изображением продуктов питания, фруктов и овощей; дидактическое пособие «Карусель» с карточками с изображением животных; цветик – семицветик: цветок из цветной бумаги с семью лепестками; мягкий конструктор «Кораблик»; аудиотехника; коврики для релаксационных упражнений.

Предварительная работа

Постановка и автоматизация звука [р] в словах; изучение лексических тем «Транспорт», «Продукты питания».

Ход занятия

Л.: Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправимся в страну Рычалию. Я получила электронное письмо. Давайте внимательно посмотрим, что записано на диске. Да, это же карта.

Л.: На что похожа «Рычалия»? Какую букву она напоминает?

Д.: Страна «Рычалия» похожа на букву Р.

Л.: Верно! Ребята давайте вспомним стихотворение про букву Р.

Д.: ***

Букву р пишу я так:

Представляю – это флаг.

Шест прямой, а полотно –

Справа и круглое оно.

Е.А.Тырнова


Л.: Вспомните ребята, что нужно делать, чтобы правильно произнести звук [р]. Посмотрите на схему артикуляционного уклада для этого звука. Как вы думаете, почему море, омывающее страну Рычалию называется морем «Сильного дыхания»?

Д.: Потому что нужно сильно подуть на язык, чтобы он задрожал, и произнести звук [р].

Л.: Объясните, пожалуйста, почему полуостров в стране Рычалия называется «Верхнее Зубово»?

Д.: Потому что язык нужно поднять к верхним зубам.

Л.: Почему в стране Рычалии есть озеро «Дрожания»?

Д.: Потому что язык при произношении звука [р] должен дорожать, вибрировать.

Л.: Молодцы, ребята! А теперь в путь. Какие виды транспорта вы знаете? Перечислите их.

Д.: Наземный, подземный, железнодорожный, воздушный и т.д.

Л.: Правильно. А давайте проверим с помощью ноутбука все мы виды транспорта назвали или нет.

Л.: Ребята, скажите, пожалуйста, из каких слов состоит слово пароход (паровоз, электровоз) Что оно означает. Выложите слово ПАРОХОД. Сделайте звуковой анализ этого слова.

Дети отвечают на вопросы. Работают с разрезной азбукой и фишками.

Л.: Молодцы! А теперь отправимся страну Рычалию на воздушных шарах. К какому виду транспорта они относятся?

Д.: Воздушному.

Дети надувают воздушные шары.

Л.: Чтобы наши шары полетели в страну Рычалию, надо написать на них букву Р.

Дети фломастерами пишут на шариках букву Р.

Л.: Ребята, ложитесь на коврики, закройте глаза и представьте, что мы летим на воздушном шаре.

Звучит музыка.

Л.: А теперь откройте глаза, встаньте и улыбнитесь, ведь мы подлетаем к стране Рычалия. Посмотрите, что вы видите внизу.

Дети берут картинки со звуком [р] и говорят полным ответом, что они видят.

Л.: Вот мы и прилетели. Путь был долог и, конечно мы проголодались. Давайте подкрепимся, но в стране Рычалии мы сможем съесть только те продукты в названиях которых есть звук [р]. Выберите и расскажите, что вы съели и какой это продукт. Придумайте как можно больше определений к нему: (Я съел…)

Л.: Ребята, мы не случайно прилетели в страну Рычалию. Ведь сегодня здесь праздник: сюда прибыло много гостей, в именах которых нет звука [р]. Мы с вами тоже гости. Скажите, а в ваших именах есть звук [р]. Если есть то определите, где он находится.

Дети выполняют.

Л.: С помощью дудочек мы оповестим жителей страны Рычалия о своем прибытии. В них нужно продудеть столько раз, сколько слогов в вашем имени.

Дети определяют, сколько слогов в их именах и дудят в дудочки.

Л.: Мне кажется нас услышали. Давайте поиграем в игру и все жители страны услышат, как хорошо мы проговариваем звук [р]. Повторяйте за мной слова и движения.

Пальчиковая гимнастика.

Л.: Любимая забава жителей страны Рычалии – карусель. Кататься на ней могут лишь они. Но сегодня праздник и у карусели собралось много гостей и местных жителей. Они спорят, кому можно кататься, а кому нет. Решите спор и посадите на карусель только тех животных в названии которых есть звук [р].

Дети берут картинки и прикладывают к карусели только те в названии которых есть звук [р].

Л.: Молодцы, ребята! Вы разрешили этот спор и справились с заданием. А теперь скажите, кого вы посадили на карусель. Давайте составим схему предложения.

Рефлексия:

Л.: Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше понравилось? Как вы думаете что вы узнали нового?

Ответы детей.

Л.: Сейчас я вам раздам листочки, и вы когда вернетесь в группу, нарисуете свое настроение. А потом мы отправим наши письма в страну Рычалию. Но, нам пора возвращаться в детский сад.

Дети берут шары и «летят» в группу.

Общая информация

Номер материала: ДA-032177

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.